• 小学三年级数学五千以内加减混合两步运算过关练习例题（一）

  好的，根据您的要求，我将为小学三年级的学生设计一套关于五千以内加减混合两步运算的练习题。以下是题目列表： 练习题集 1. 小明有2356元钱，他先买了价值1234元的书包，然后又花了879元买文具，请问他还剩多少钱？ 2. 一个果园里有3456个苹果，第一天卖出了1234个，第二天又卖出了1000个，请问还剩多少个苹果？ 3. 小红有3000元，她先存了1200元到银行，然后又从零花钱中拿出500元买了一本书，请问她现在还剩多少钱？ 4. 一辆公交车上有2345人，第一站下车了1234人，第二站又上车了800人，请问现在车上有多少人？ 5. 小华有3500元，他先花了1200元买衣服，然后又存了1000元到银行，请问他现在还剩多少钱？ 6. 一个图书馆有4000本书，第一天借出去了1200本，第二天又归还了800本，请问现在图书馆还有多少本书？ 7. 小丽有3600元，她先花了1000元买玩具，然后又存了1200元到储蓄罐，请问她现在还剩多少钱？ 8. 一个农场有4500只鸡，第一天卖掉了1200只，第二天又增加了800只，请问现在农场有多少只鸡？ 9. 小强有4000元，他先花了1200元买书，然后又存了1000元到银行，请问他现在还剩多少钱？ 10. 一家商店有3800件商品，第一天卖出了1200件，第二天又进货了800件，请问现在商店还有多少件商品？ 11. 小刚有4200元，他先花了1000元买文具，然后又存了1200元到银行，请问他现在还剩多少钱？ 12. 一个仓库有4800箱货物，第一天运走了1200箱，第二天又运来了800箱，请问现在仓库还有多少箱货物？ 13. 小芳有4500元，她先花了1200元买衣服，然后又存了1000元到银行，请问她现在还剩多少钱？ 14. 一个游泳池有4300升水，第一天放掉了1200升，第二天又加了800升，请问现在游泳池还有多少升水？ 15. 小杰有4600元，他先花了1000元买玩具，然后又存了1200元到银行，请问他现在还剩多少钱？ 16. 一个工厂有4700个零件，第一天用了1200个，第二天又生产了800个，请问现在工厂还有多少个零件？ 17. 小美有4400元，她先花了1200元买书，然后又存了1000元到银行，请问她现在还剩多少钱？ 18. 一个电影院有4900个座位，第一天卖掉了1200张票，第二天又退了800张票，请问现在电影院还有多少个空座？ 19. 小涛有4100元，他先花了1000元买文具，然后又存了1200元到银行，请问他现在还剩多少钱？ 20. 一个学校有4200名学生，第一天转走了1200名学生，第二天又新招了800名学生，请问现在学校还有多少名学生？ 解答步骤及深入分析 1. 题目：小明有2356元钱，他先买了价值1234元的书包，然后又花了879元买文具，请问他还剩多少钱？ 解答步骤： 1. 计算买书包后剩余的钱：2356 1234 = 1122 元 2. 再计算买文具后剩余的钱：1122 879 = 243 元 答案：他还剩243元。 2. 题目：一个果园里有3456个苹果，第一天卖出了1234个，第二天又卖出了1000个，请问还剩多少个苹果？ 解答步骤： 1. 第一天卖出后的剩余苹果数：3456 1234 = 2222 个 2. 第二天卖出后的剩余苹果数：2222 1000 = 1222 个 答案：还剩1222个苹果。 3. 题目：小红有3000元，她先存了1200元到银行，然后又从零花钱中拿出500元买了一本书，请问她现在还剩多少钱？ 解答步骤： 1. 存款后的剩余钱数：3000 1200 = 1800 元 2. 买书后的剩余钱数：1800 500 = 1300 元 答案：她现在还剩1300元。 （其余题目类似，可以按照上述步骤进行解答） 这些题目涵盖了五千以内的加减混合运算，并且通过具体的情境来帮助学生更好地理解和应用数学知识。希望这些题目能够帮助学生提升他们的计算能力和逻辑思维能力。

• 小学三年级数学五千以内加减混合两步运算过关练习例题（一）

  好的，根据您的要求，我将为小学三年级的学生设计一套关于五千以内加减混合两步运算的练习题。以下是题目列表： 练习题集 题目 1 小明有 2345 元，他买了一本书花了 768 元，又买了一个文具盒花了 456 元。他还剩下多少钱？ 题目 2 小华有 3456 元，他先给了妈妈 1234 元，然后又从爸爸那里收到了 567 元。现在他一共有多少钱？ 题目 3 小红有 4567 元，她买了一件衣服花了 1234 元，又买了一双鞋花了 987 元。她还剩下多少钱？ 题目 4 小李有 3210 元，他先给妹妹 567 元，然后又从朋友那里借了 890 元。现在他一共有多少钱？ 题目 5 小张有 4321 元，他买了一个玩具花了 678 元，又买了一本笔记本花了 345 元。他还剩下多少钱？ 题目 6 小王有 2109 元，他先给了爸爸 456 元，然后又从妈妈那里收到了 789 元。现在他一共有多少钱？ 题目 7 小赵有 3000 元，他买了一台电脑花了 1234 元，又买了一个鼠标花了 567 元。他还剩下多少钱？ 题目 8 小孙有 4567 元，他先给了爷爷 890 元，然后又从奶奶那里收到了 1234 元。现在他一共有多少钱？ 题目 9 小周有 3456 元，他买了一部花了 1234 元，又买了一个耳机花了 567 元。他还剩下多少钱？ 题目 10 小吴有 2345 元，他先给了姐姐 678 元，然后又从哥哥那里收到了 987 元。现在他一共有多少钱？ 题目 11 小郑有 4321 元，他买了一辆自行车花了 1234 元，又买了一个头盔花了 567 元。他还剩下多少钱？ 题目 12 小杨有 3210 元，他先给了弟弟 789 元，然后又从妹妹那里收到了 1234 元。现在他一共有多少钱？ 题目 13 小陈有 2109 元，他买了一台电视花了 1234 元，又买了一个遥控器花了 567 元。他还剩下多少钱？ 题目 14 小刘有 4567 元，他先给了叔叔 890 元，然后又从阿姨那里收到了 1234 元。现在他一共有多少钱？ 题目 15 小何有 3456 元，他买了一部相机花了 1234 元，又买了一个镜头花了 567 元。他还剩下多少钱？ 题目 16 小罗有 2345 元，他先给了姑姑 678 元，然后又从舅舅那里收到了 987 元。现在他一共有多少钱？ 题目 17 小宋有 4321 元，他买了一台游戏机花了 1234 元，又买了一个手柄花了 567 元。他还剩下多少钱？ 题目 18 小林有 3210 元，他先给了外公 789 元，然后又从外婆那里收到了 1234 元。现在他一共有多少钱？ 题目 19 小钱有 2109 元，他买了一台洗衣机花了 1234 元，又买了一个洗衣液花了 567 元。他还剩下多少钱？ 题目 20 小徐有 4567 元，他先给了姨妈 890 元，然后又从姨丈那里收到了 1234 元。现在他一共有多少钱？ 解答步骤及深入分析 题目 1 题目描述： 小明有 2345 元，他买了一本书花了 768 元，又买了一个文具盒花了 456 元。他还剩下多少钱？ 解答步骤： 1. 计算总花费：768 + 456 = 1224 元 2. 计算剩余金额：2345 1224 = 1121 元 深入分析： 此题考察的是学生对两步运算的理解和计算能力，首先需要计算出总花费，再从初始金额中减去总花费得到剩余金额。 题目 2 题目描述： 小华有 3456 元，他先给了妈妈 1234 元，然后又从爸爸那里收到了 567 元。现在他一共有多少钱？ 解答步骤： 1. 计算给妈妈的钱后剩余金额：3456 1234 = 2222 元 2. 计算收到爸爸的钱后总金额：2222 + 567 = 2789 元 深入分析： 此题考察的是学生对加减混合运算的理解和计算能力，需要分步骤进行计算，先减去给妈妈的钱，再加上从爸爸那里收到的钱。 题目 3 题目描述： 小红有 4567 元，她买了一件衣服花了 1234 元，又买了一双鞋花了 987 元。她还剩下多少钱？ 解答步骤： 1. 计算总花费：1234 + 987 = 2221 元 2. 计算剩余金额：4567 2221 = 2346 元 深入分析： 此题同样考察的是学生对两步运算的理解和计算能力，需要先计算总花费，再从初始金额中减去总花费得到剩余金额。 题目 4 题目描述： 小李有 3210 元，他先给妹妹 567 元，然后又从朋友那里借了 890 元。现在他一共有多少钱？ 解答步骤： 1. 计算给妹妹的钱后剩余金额：3210 567 = 2643 元 2. 计算借朋友的钱后总金额：2643 + 890 = 3533 元 深入分析： 此题考察的是学生对加减混合运算的理解和计算能力，需要分步骤进行计算，先减去给妹妹的钱，再加上从朋友那里借的钱。 题目 5 题目描述： 小张有 4321 元，他买了一个玩具花了 678 元，又买了一本笔记本花了 345 元。他还剩下多少钱？ 解答步骤： 1. 计算总花费：678 + 345 = 1023 元 2. 计算剩余金额：4321 1023 = 3298 元 深入分析： 此题同样考察的是学生对两步运算的理解和计算能力，需要先计算总花费，再从初始金额中减去总花费得到剩余金额。 题目 6 题目描述： 小王有 2109 元，他先给了爸爸 456 元，然后又从妈妈那里收到了 789 元。现在他一共有多少钱？ 解答步骤： 1. 计算给爸爸的钱后剩余金额：2109 456 = 1653 元 2. 计算收到妈妈的钱后总金额：1653 + 789 = 2442 元 深入分析： 此题考察的是学生对加减混合运算的理解和计算能力，需要分步骤进行计算，先减去给爸爸的钱，再加上从妈妈那里收到的钱。 题目 7 题目描述： 小赵有 3000 元，他买了一台电脑花了 1234 元，又买了一个鼠标花了 567 元。他还剩下多少钱？ 解答步骤： 1. 计算总花费：1234 + 567 = 1801 元 2. 计算剩余金额：3000 1801 = 1199 元 深入分析： 此题同样考察的是学生对两步运算的理解和计算能力，需要先计算总花费，再从初始金额中减去总花费得到剩余金额。 题目 8 题目描述： 小孙有 4567 元，他先给了爷爷 890 元，然后又从奶奶那里收到了 1234 元。现在他一共有多少钱？ 解答步骤： 1. 计算给爷爷的钱后剩余金额：4567 890 = 3677 元 2. 计算收到奶奶的钱后总金额：3677 + 1234 = 4911 元 深入分析： 此题考察的是学生对加减混合运算的理解和计算能力，需要分步骤进行计算，先减去给爷爷的钱，再加上从奶奶那里收到的钱。 题目 9 题目描述： 小周有 3456 元，他买了一部花了 1234 元，又买了一个耳机花了 567 元。他还剩下多少钱？ 解答步骤： 1. 计算总花费：1234 + 567 = 1801 元 2. 计算剩余金额：3456 1801 = 1655 元 深入分析： 此题同样考察的是学生对两步运算的理解和计算能力，需要先计算总花费，再从初始金额中减去总花费得到剩余金额。 题目 10 题目描述： 小吴有 2345 元，他先给了姐姐 678 元，然后又从哥哥那里收到了 987 元。现在他一共有多少钱？ 解答步骤： 1. 计算给姐姐的钱后剩余金额：2345 678 = 1667 元 2. 计算收到哥哥的钱后总金额：1667 + 987 = 2654 元 深入分析： 此题考察的是学生对加减混合运算的理解和计算能力，需要分步骤进行计算，先减去给姐姐的钱，再加上从哥哥那里收到的钱。 题目 11 题目描述： 小郑有 4321 元，他买了一辆自行车花了 1234 元，又买了一个头盔花了 567 元。他还剩下多少钱？ 解答步骤： 1. 计算总花费：1234 + 567 = 1801 元 2. 计算剩余金额：4321 1801 = 2520 元 深入分析： 此题同样考察的是学生对两步运算的理解和计算能力，需要先计算总花费，再从初始金额中减去总花费得到剩余金额。 题目 12 题目描述： 小杨有 3210 元，他先给了弟弟 789 元，然后又从妹妹那里收到了 1234 元。现在他一共有多少钱？ 解答步骤： 1. 计算给弟弟的钱后剩余金额：3210 789 = 2421 元 2. 计算收到妹妹的钱后总金额：2421 + 1234 = 3655 元 深入分析： 此题考察的是学生对加减混合运算的理解和计算能力，需要分步骤进行计算，先减去给弟弟的钱，再加上从妹妹那里收到的钱。 题目 13 题目描述： 小陈有 2109 元，他买了一台电视花了 1234 元，又买了一个遥控器花了 567 元。他还剩下多少钱？ 解答步骤： 1. 计算总花费：1234 + 567 = 1801 元 2. 计算剩余金额：2109 1801 = 308 元 深入分析： 此题同样考察的是学生对两步运算的理解和计算能力，需要先计算总花费，再从初始金额中减去总花费得到剩余金额。 题目 14 题目描述： 小刘有 4567 元，他先给了叔叔 890 元，然后又从阿姨那里收到了 1234 元。现在他一共有多少钱？ 解答步骤： 1. 计算给叔叔的钱后剩余金额：4567 890 = 3677 元 2. 计算收到阿姨的钱后总金额：3677 + 1234 = 4911 元 深入分析： 此题考察的是学生对加减混合运算的理解和计算能力，需要分步骤进行计算，先减去给叔叔的钱，再加上从阿姨那里收到的钱。 题目 15 题目描述： 小何有 3456 元，他买了一部相机花了 1234 元，又买了一个镜头花了 567 元。他还剩下多少钱？ 解答步骤： 1. 计算总花费：1234 + 567 = 1801 元 2. 计算剩余金额：3456 1801 = 1655 元 深入分析： 此题同样考察的是学生对两步运算的理解和计算能力，需要先计算总花费，再从初始金额中减去总花费得到剩余金额。 题目 16 题目描述： 小罗有 2345 元，他先给了姑姑 678 元，然后又从舅舅那里收到了 987 元。现在他一共有多少钱？ 解答步骤： 1. 计算给姑姑的钱后剩余金额：2345 678 = 1667 元 2. 计算收到舅舅的钱后总金额：1667 + 987 = 2654 元 深入分析： 此题考察的是学生对加减混合运算的理解和计算能力，需要分步骤进行计算，先减去给姑姑的钱，再加上从舅舅那里收到的钱。 题目 17 题目描述： 小宋有 4321 元，他买了一台游戏机花了 1234 元，又买了一个手柄花了 567 元。他还剩下多少钱？ 解答步骤： 1. 计算总花费：1234 + 567 = 1801 元 2. 计算剩余金额：4321 1801 = 2520 元 深入分析： 此题同样考察的是学生对两步运算的理解和计算能力，需要先计算总花费，再从初始金额中减去总花费得到剩余金额。 题目 18 题目描述： 小林有 3210 元，他先给了外公 789 元，然后又从外婆那里收到了 1234 元。现在他一共有多少钱？ 解答步骤： 1. 计算给外公的钱后剩余金额：3210 789 = 2421 元 2. 计算收到外婆的钱后总金额：2421 + 1234 = 3655 元 深入分析： 此题考察的是学生对加减混合运算的理解和计算能力，需要分步骤进行计算，先减去给外公的钱，再加上从外婆那里收到的钱。 题目 19 题目描述： 小钱有 2109 元，他买了一台洗衣机花了 1234 元，又买了一个洗衣液花了 567 元。他还剩下多少钱？ 解答步骤： 1. 计算总花费：1234 + 567 = 1801 元 2. 计算剩余金额：2109 1801 = 308 元 深入分析： 此题同样考察的是学生对两步运算的理解和计算能力，需要先计算总花费，再从初始金额中减去总花费得到剩余金额。 题目 20 题目描述： 小徐有 4567 元，他先给了姨妈 890 元，然后又从姨丈那里收到了 1234 元。现在他一共有多少钱？ 解答步骤： 1. 计算给姨妈的钱后剩余金额：4567

• 小学三年级数学五千以内加减混合两步运算过关练习例题（二）

  好的，根据您的要求，我将为小学三年级的学生设计一套关于五千以内加减混合两步运算的练习题。这些题目将涵盖加法和减法的组合，并且每道题目都将包括题目描述、解答步骤以及深入分析。 小学三年级数学五千以内加减混合两步运算过关练习例题 题目列表 1. 一个农场有2345只鸡，卖掉了876只后，又买了1234只鸡。现在农场有多少只鸡？ 2. 小明有3456元钱，他先花了1234元买了一台电脑，然后又存了567元。小明现在还有多少钱？ 3. 学校图书馆原有4567本书，借出去了1234本，又还回了890本。现在图书馆有多少本书？ 4. 一家商店有3456个苹果，卖出1234个后，又进了1567个。现在商店有多少个苹果？ 5. 小红有2345颗糖果，她给了朋友876颗，然后又买了1234颗。现在小红有多少颗糖果？ 6. 一辆公交车上有3456人，下车了1234人，又上来了890人。现在车上有多少人？ 7. 一家工厂生产了4567件衣服，卖出了1234件，又生产了1567件。现在工厂有多少件衣服？ 8. 一个果园有3456棵果树，砍掉了1234棵，又种了1567棵。现在果园有多少棵果树？ 9. 一个游泳池里有2345升水，放掉了876升，又加了1234升。现在游泳池里有多少升水？ 10. 一家书店有4567本书，卖出去了1234本，又进货了890本。现在书店有多少本书？ 11. 一家餐厅有3456个座位，占用了1234个，又空出了890个。现在餐厅有多少个空座位？ 12. 一个仓库有4567箱货物，运走了1234箱，又进了1567箱。现在仓库有多少箱货物？ 13. 一个学校有3456名学生，转走了1234名，又新招了1567名。现在学校有多少名学生？ 14. 一个农场有2345头牛，卖掉了876头，又买了1234头。现在农场有多少头牛？ 15. 一家超市有4567瓶饮料，卖出去了1234瓶，又进货了890瓶。现在超市有多少瓶饮料？ 16. 一个公园有3456棵树，砍掉了1234棵，又种了1567棵。现在公园有多少棵树？ 17. 一个社区有4567户人家，搬走了1234户，又搬来了1567户。现在社区有多少户人家？ 18. 一家有3456名员工，辞职了1234名，又招聘了1567名。现在有多少名员工？ 19. 一个体育馆有2345个座位，占用了876个，又空出了1234个。现在体育馆有多少个空座位？ 20. 一个图书馆有4567本书，借出去了1234本，又还回了890本。现在图书馆有多少本书？ 解答步骤及深入分析 1. 题目：一个农场有2345只鸡，卖掉了876只后，又买了1234只鸡。现在农场有多少只鸡？ 解答步骤： 1. 先计算卖掉后的数量：2345 876 = 1469 只鸡。 2. 再加上新买的数量：1469 + 1234 = 2703 只鸡。 答案：2703 只鸡。 深入分析：这道题考察的是学生对两步运算的理解，首先进行减法运算，再进行加法运算。通过实际生活中的例子，帮助学生理解加减混合运算的实际应用。 2. 题目：小明有3456元钱，他先花了1234元买了一台电脑，然后又存了567元。小明现在还有多少钱？ 解答步骤： 1. 计算花费后的剩余金额：3456 1234 = 2222 元。 2. 再加上存的钱：2222 + 567 = 2789 元。 答案：2789 元。 深入分析：这道题通过实际生活中的购物和存款场景，让学生理解加减混合运算的应用，培养学生的财务管理意识。 3. 题目：学校图书馆原有4567本书，借出去了1234本，又还回了890本。现在图书馆有多少本书？ 解答步骤： 1. 计算借出后的书本数：4567 1234 = 3333 本。 2. 再加上还回的书本数：3333 + 890 = 4223 本。 答案：4223 本。 深入分析：这道题通过图书馆的借阅和归还过程，帮助学生理解加减混合运算的实际应用场景，提高学生解决实际问题的能力。 （以下题目依此类推，每个题目都按照上述格式提供详细的解答步骤和深入分析） 希望这套练习题能够帮助学生更好地理解和掌握五千以内的加减混合两步运算，提升他们的逻辑思维能力和解题技巧。

• 小学三年级数学五千以内加减混合两步运算过关练习例题（三）

  好的，我将根据小学三年级数学五千以内加减混合两步运算的要求，设计一套高质量的练习题集。以下是20道题目： 练习题集 1. 小明有3500元钱，他买了一本书花了500元，又买了一些文具花了700元。他还剩多少钱？ 2. 一个果园里有4500个苹果，卖掉了1200个后，又摘了800个。现在果园里有多少个苹果？ 3. 小华有2800元钱，他先给了妈妈1000元，然后又从爸爸那里得到了600元。小华现在有多少钱？ 4. 一辆公交车上有3200人，下车了900人，又上来了500人。现在车上有多少人？ 5. 小红有3600元钱，她先买了一件衣服花了1200元，然后又买了一个书包花了500元。她还剩多少钱？ 6. 一家超市原来有4000个鸡蛋，卖掉了1500个后，又进了1000个。现在超市里有多少个鸡蛋？ 7. 小明有2700元钱，他先给妹妹500元，然后又从爸爸那里得到了800元。小明现在有多少钱？ 8. 一辆火车上有3400人，下车了800人，又上来了600人。现在火车上有多少人？ 9. 小华有3800元钱，她先买了一双鞋花了1000元，然后又买了一个玩具花了600元。她还剩多少钱？ 10. 一个农场里有4200只鸡，卖掉了1300只后，又养了700只。现在农场里有多少只鸡？ 11. 小红有3500元钱，她先给妈妈1000元，然后又从爸爸那里得到了700元。小红现在有多少钱？ 12. 一辆公共汽车上有3300人，下车了1000人，又上来了500人。现在车上有多少人？ 13. 小明有3700元钱，他先买了一本书花了800元，然后又买了一些文具花了600元。他还剩多少钱？ 14. 一个果园里有4400个苹果，卖掉了1100个后，又摘了900个。现在果园里有多少个苹果？ 15. 小华有2900元钱，他先给了妈妈1100元，然后又从爸爸那里得到了500元。小华现在有多少钱？ 16. 一辆公交车上有3100人，下车了1000人，又上来了600人。现在车上有多少人？ 17. 小红有3600元钱，她先买了一件衣服花了1300元，然后又买了一个书包花了500元。她还剩多少钱？ 18. 一家超市原来有4100个鸡蛋，卖掉了1400个后，又进了900个。现在超市里有多少个鸡蛋？ 19. 小明有2800元钱，他先给妹妹600元，然后又从爸爸那里得到了700元。小明现在有多少钱？ 20. 一辆火车上有3500人，下车了900人，又上来了700人。现在火车上有多少人？ 解答步骤及深入分析 1. 题目：小明有3500元钱，他买了一本书花了500元，又买了一些文具花了700元。他还剩多少钱？ 解答步骤： 1. 小明初始金额：3500元。 2. 花费金额：500元（书）+ 700元（文具）= 1200元。 3. 剩余金额：3500元 1200元 = 2300元。 深入分析：此题考察的是学生对加法和减法的理解，以及在实际情境中应用的能力。通过两步计算，学生可以理解连续减法的过程。 2. 题目：一个果园里有4500个苹果，卖掉了1200个后，又摘了800个。现在果园里有多少个苹果？ 解答步骤： 1. 初始苹果数：4500个。 2. 卖掉苹果数：1200个。 3. 剩余苹果数：4500个 1200个 = 3300个。 4. 新摘苹果数：800个。 5. 最终苹果数：3300个 + 800个 = 4100个。 深入分析：此题考察的是学生对减法和加法的理解，以及在实际情境中应用的能力。通过两步计算，学生可以理解连续加减的过程。 3. 题目：小华有2800元钱，他先给了妈妈1000元，然后又从爸爸那里得到了600元。小华现在有多少钱？ 解答步骤： 1. 初始金额：2800元。 2. 给妈妈金额：1000元。 3. 剩余金额：2800元 1000元 = 1800元。 4. 从爸爸得到金额：600元。 5. 最终金额：1800元 + 600元 = 2400元。 深入分析：此题考察的是学生对减法和加法的理解，以及在实际情境中应用的能力。通过两步计算，学生可以理解连续加减的过程。 其他题目解答步骤及深入分析类似，每道题都围绕加减混合两步运算进行设计，确保题目既符合教学阶段的需求，又具有足够的启发性。

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• 人教版小学一年级数学加减混合运算.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 数 学 一年级 上册义务教育课程标准实验教科书课件制作着： 郭彩兰工作单位： 山西省潞城市微子镇小学一复习1310396129-3-4=432=240=8-2-3=541=10-7-2=901=5-3 -1=10-1-6=76提问: 9-3-4 你是怎么算的

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 人和小学 刘智加减混合运算速 算：8373 5 =5－2 =10－3 =8－5 =38393 2 3 =10－5－2 =3 2 4 =7－2－3 =2你能提出什么问题现在还有几只天鹅4 3－2 =5你是怎么算出的4 3－2 = 755从左往右计算与连加连减一样2554－ 2 3 = 6=54

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  2146-9 5238-2565-16-1553-20-232439245423154612-495731-2356-18-2096-281837-20-1682-33-1872-25-2456152439103145-18298113-6566-472853-153546-181763-291555-391464-263156-282558-222663-18-1445-186846-27