• 幼儿园师德师风建设的自查报告（一）

  幼儿园师德师风建设自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年12月2日，星期一。 ``` 一、基本信息 幼儿园名称：明德幼儿园 自查时间：2024年11月25日 编制人员：王老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：目前，明德幼儿园共有教职工32人，其中教师26人，保育员6人。教师队伍中，有大学本科学历14人，大专学历9人，中专学历3人。教师年龄结构合理，平均年龄为32岁。 教师专业背景和职称情况：所有教师均具备学前教育专业背景，其中拥有高级职称的教师有3名，中级职称的教师有7名，初级职称的教师有16名。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：幼儿园每周都会组织丰富多彩的活动，包括户外游戏、手工制作、科学实验等。这些活动不仅促进了幼儿的身体健康，也培养了他们的动手能力和创造力。 课程设置与实施情况：课程涵盖语言、数学、艺术、科学、社会等多个领域，注重寓教于乐。同时，我们定期进行课程评估，确保教学质量和效果。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：幼儿园建立了严格的行政管理制度，包括考勤制度、请假制度、考核制度等，以确保各项工作的有序进行。 资产管理状况：幼儿园固定资产总额为300万元，其中教学设备和图书资源占比较大。此外，还设有专门的维修和维护部门，确保资产正常使用。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全 环境卫生情况：幼儿园每天进行卫生清扫，并定期消毒，确保环境清洁卫生。幼儿园配备了足够的洗手液、消毒液等卫生用品。 消防设施配备是否齐全：幼儿园设有多个灭火器和消防栓，且每层楼都有应急出口指示标志。每月进行一次消防演练，确保全体师生熟悉疏散路线。 食品安全 食品采购质量与食品安全管理：幼儿园与正规供应商签订合同，确保食材来源可靠。同时，严格遵守食品加工和储存规范，杜绝食物中毒事件发生。 食品储存与处理情况：食堂配备了专用冰箱和微波炉，保证食物新鲜并及时加热。同时，每日对食品进行留样保存，以备不时之需。 三、师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：教师们采取正面引导为主、惩罚为辅的方式，注重培养幼儿良好的行为习惯和道德素质。例如，在游戏中通过角色扮演的方式教育幼儿分享和互助的重要性。 教师工作纪律：教师们严格执行作息时间表，确保按时完成各项工作任务。同时，积极参与教研活动，不断提升自身教育教学能力。 家园合作 家长参与度：幼儿园定期举办家长会和亲子活动，鼓励家长参与幼儿园的各项事务。同时，成立了家长委员会，定期收集家长的意见和建议，共同促进幼儿园的发展。 家委会活动开展情况：近期，家长委员会开展了“家长开放日”活动，邀请家长参观班级教室，了解幼儿的学习情况和生活环境。活动反响良好，增强了家长对幼儿园的信任和支持。 四、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 特色教育活动的开展情况：幼儿园坚持开展特色教育活动，如“小小厨师”、“小小建筑师”等，旨在激发幼儿的兴趣爱好，培养其多元化的才能。 教育成果展示：幼儿园定期举办成果展示会，展示幼儿的艺术作品、手工制品和科学实验成果。这些成果不仅展示了孩子们的成长进步，也受到了家长和社会各界的好评。 五、存在问题及改进措施 已发现的问题 在师德师风建设方面，个别教师在处理幼儿不良行为时过于严厉，缺乏耐心和爱心，影响了幼儿的情绪稳定和心理健康。此外，部分教师对于现代信息技术的应用不够熟练，影响了线上教育资源的利用效率。 改进措施 针对上述问题，我们将制定一系列改进措施。首先，加强师德师风教育培训，通过专题讲座、案例研讨等方式提升教师的职业道德水平。其次，定期开展教师信息技术培训，提高教师运用现代信息技术的能力。最后，建立更加完善的反馈机制，鼓励家长、教师和社会各界共同监督幼儿园的工作，及时发现和解决问题。

• 幼儿园师德师风建设的自查报告（二）

  幼儿园自查报告 基本信息 幼儿园名称：春花幼儿园 自查时间：2024年12月1日 编制人员：李老师 教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：目前幼儿园共有教师35名，其中专任教师30名，占总人数的85.7%。 教师专业背景和职称情况：专任教师中具有大专及以上学历的比例为96.7%，其中包括小学高级教师8名，中学一级教师10名，初级教师12名，助教5名。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：幼儿园按照学期规划，每周安排了丰富多样的活动，包括体育游戏、艺术创作、科学实验等。通过这些活动，孩子们不仅在身体上得到了锻炼，在认知和情感方面也得到了提升。同时，定期邀请校外专家进行讲座，丰富了孩子们的知识视野。 课程设置与实施情况：幼儿园以《纲要》和《指南》为指导，设计了一系列适应不同年龄段幼儿特点的课程，包括语言、数学、音乐、美术等学科。教师们能够根据课程内容灵活调整教学方式，注重实践性和趣味性，以促进每个孩子的全面发展。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：幼儿园设有完善的内部管理机制，包括日常例会、教职工大会、家长委员会会议等，确保各项工作有序进行。制度涵盖考勤、请假、奖惩等方面，严格规范教职工行为。 资产管理状况：幼儿园建立了资产管理制度，对各类设施设备进行定期检查维护，确保其处于良好状态。同时，加强财务监管，确保资金使用透明合理。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全：幼儿园环境干净整洁，无安全隐患。各处均配备了消防设施，并定期组织演练。此外，每天早晨和午睡前都有专人负责巡视，确保一切正常。 食品安全：幼儿园严格按照国家食品安全标准执行采购、存储、加工等工作流程。定期进行食品安全知识培训，并聘请专业人员进行监督检查。所有食品来源可追溯，保证孩子们的饮食安全。 师德师风建设 教师职业操守：幼儿园倡导“以爱育爱”的理念，鼓励教师关爱每一位孩子。老师们善于观察、理解并尊重每一个孩子的个体差异，用爱心引导孩子健康成长。 家园合作：幼儿园与家长保持密切联系，通过家长开放日、家校共育讲座等方式增进彼此之间的理解和沟通。同时，成立家委会，定期组织各种形式的亲子活动，让家长更好地参与到孩子的教育中来。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：幼儿园开展了“环保小卫士”、“小小科学家”等特色主题活动，鼓励孩子们动手实践，激发他们的创新思维和探索精神。例如，“环保小卫士”活动中，孩子们亲手制作环保袋并进行义卖，将所得款项用于支持环保项目。 教育成果展示：通过一系列活动，幼儿园培养了一批综合素质优异的孩子。在各级各类竞赛中，孩子们屡获佳绩，展现出扎实的基础能力和创新思维。例如，今年春季运动会中，我们班的田径队荣获团体总分第一名；还有几位小朋友参加了市级绘画比赛，分别获得了一等奖和二等奖的好成绩。 存在问题及改进措施 已发现的问题：在教师职业操守方面，个别教师存在管理幼儿行为时缺乏耐心和策略的情况。部分家长反馈孩子在家不听话或与同龄人相处有困难，反映出家庭教育方式有待改进。 改进措施：针对上述问题，幼儿园计划采取以下措施进行改进： 加强师德教育培训：定期开展师德师风专题培训，提高教师的职业道德素质和工作责任心。 引入优秀案例分享：邀请经验丰富的优秀教师分享先进管理和教育方法，鼓励其他教师借鉴学习。 优化班级管理模式：制定更合理的班级管理制度，明确教师的工作职责和行为准则，确保每位教师都能遵循统一的标准。 增强家园沟通渠道：建立更加便捷有效的家园沟通平台，如群、咨询等，以便及时解决家长关切的问题。 加强家园合作力度：定期举办家长学校活动，邀请专业人士进行专题讲座，增强家长对教育的理解和支持。 提供专业培训支持：为教师提供更多专业发展机会，如参加外部研修班、研讨会等，以提升整体教育水平。

• 幼儿园师德师风建设的自查报告（三）

  幼儿园师德师风建设自查报告 一、基本信息 幼儿园名称 新星幼儿园 自查时间 2024年11月1日至2024年11月30日 编制人员 张老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：幼儿园现有教职工共60人，其中专任教师35名，保育员15名，后勤管理人员10名。 教师专业背景和职称情况：专任教师中具有学前教育专业背景的占70%，高级职称的教师占30%。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：根据《幼儿园工作规程》的相关规定，制定了详细的学习和活动安排，每周至少组织两次户外活动，保证幼儿每日户外活动时间不少于两小时。通过开展丰富多彩的活动，包括语言、艺术、科学等领域的游戏和学习活动，促进了幼儿的全面发展。 课程设置与实施情况：设置了涵盖五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的课程体系，并定期进行课程更新和调整，确保课程内容与时俱进、符合幼儿发展需求。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：完善了《新星幼儿园管理规定》，明确了各部门职责和岗位职责，定期召开行政例会，及时解决管理中存在的问题。 资产管理状况：制定了详细的财产管理制度，对园内资产实行专人负责，定期进行清点检查，保障资产的安全和有效利用。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全 环境卫生情况：每月进行一次全面清洁消毒，保持园内环境整洁卫生。 消防设施配备是否齐全：配备了足够的消防设施，定期进行消防演练，确保每个角落都有紧急出口指示标识，且所有消防设备处于正常状态。 食品安全 食品采购质量与食品安全管理：严格筛选供应商，确保食材新鲜无污染，建立了严格的食品采购验收制度。 食品储存与处理情况：按照食品保存要求，将食材分门别类存放，定期检查食品保质期并做好记录，确保食品安全。 三、师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：采用正面引导和激励的方法，每个孩子的个体差异，因材施教。 教师工作纪律：制定了严格的考勤制度，确保教师按时上下班，遵守工作纪律。 家园合作 家长参与度：组织了多次家长开放日活动，邀请家长参与园内各项活动，增强了家园沟通的频率和质量。 家委会活动开展情况：定期召开家委会会议，听取家长意见，共同商讨幼儿园发展方向和改进措施。 四、存在问题及改进措施 已发现的问题 在个别班级中，存在教师对幼儿行为过分干预的现象，有时采取强制手段，导致部分幼儿产生抵触情绪。 部分教师在与家长沟通时，未能充分尊重家长意见，导致亲子关系疏远。 改进措施 对教师进行职业道德培训，强调以爱与尊重为基础的教育方式，避免过度干预幼儿行为。 建立健全家校联系机制，鼓励家长积极参与幼儿园活动，提高家长满意度和信任度。 开展“家园共育”主题活动，邀请家长参与课程设计和教学实践，共同促进幼儿健康成长。

• 幼儿园师德师风建设的自查报告（五）

  幼儿园自查报告 一、基本信息 幼儿园名称：幸福小苗幼儿园 自查时间：2024年11月15日 编制人员：张老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：幼儿园共有教职工56人，其中专职教师27人，保育员19人，后勤工作人员10人。专职教师占总教职工的比例为48.21%。 教师专业背景和职称情况：27名专职教师中，具有本科及以上学历的有21人，占比77.78%，具备学前教育专业背景的有24人，占总数的88.89%；高级职称1人，中级职称10人，初级职称15人。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：每周开展各类主题实践活动，如“亲子运动会”、“科学探索周”等，活动内容丰富多样，注重培养孩子的动手能力和团队协作精神。 课程设置与实施情况：幼儿园共开设语言、数学、科学、音乐、美术等课程，并定期组织教师进行培训，确保课程内容与时俱进，符合幼儿身心发展需求。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：制定《幼儿园管理条例》、《教职工行为规范》等制度文件，建立民主监督机制，鼓励教职工积极参与幼儿园管理。 资产管理状况：对固定资产进行分类登记，建立资产管理台账，确保财产账实相符，合理调配使用。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全：环境整洁干净，无安全隐患，定期进行消防安全检查，配置灭火器、烟雾报警器等消防设施，保证应急情况下的安全疏散。 食品安全：与合格供应商签订采购合同，建立食品进货查验记录制度，严格把控食品来源质量，保证幼儿饮食安全。 师德师风建设 教师职业操守：倡导尊重每一位孩子，以平等的态度对待每位家长，耐心倾听他们的意见和建议，及时反馈幼儿的成长情况，建立良好的家园合作关系。 教师工作纪律：明确工作职责，严格执行作息时间表，确保各项工作顺利进行。 家园合作 家长参与度：通过定期召开家长会、举办家长开放日等活动形式，加强与家长之间的沟通交流，共同和支持孩子的成长进步。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：每年举办“艺术节”、“科学节”等活动，鼓励孩子参与并展示自己的才能，促进个性发展。 教育成果展示：通过幼儿作品展、家长开放日等形式，展示孩子们的成长与进步，让家长了解孩子的学习与成长情况。 三、存在问题及改进措施 已发现的问题 1. 个别教师在面对调皮捣蛋的孩子时，采用体罚的方式进行惩罚，违反了《幼儿园管理条例》的相关规定。 2. 部分班级在活动安排上存在随意性大、缺乏系统性的现象，导致活动效果不佳。 3. 家长与幼儿园之间的沟通渠道不够畅通，家长对幼儿园的工作缺乏深入了解。 改进措施 1. 对于上述问题，我们将加强师德师风建设，定期开展师德师风教育培训活动，引导教师树立正确的教育理念，避免体罚行为的发生。同时，建立完善的教师绩效考核机制，激励教师积极进取。 2. 优化课程设置与实施，制定详细的学期计划，确保每个主题活动有明确的目标和实施步骤，提升活动的质量和效果。 3. 通过定期组织家长会、开展家访、设立家长热线等方式，增强家园沟通的频率与深度，确保信息传递的及时性和有效性，提高家长满意度和参与度。

相关文档

• 师德师风建设个人自查报告.doc

  #

• 师德师风建设个人自查报告.doc

  师德师风建设个人自查报告上泉小学 武 俊本人认真地学习了《中华人民共和国教师法》(1994年1月)《新义务教育法》(2010年5月)和《中小学教师职业道德规范》(2008年5月)深刻地认识到教师良好的思想品德修养和业务素质是促进社会主义教育事业发展的最根本的条件也深刻地认识到人才对中华民族的伟大复兴起着至关重要的作用因此国家必须实行义务教育也深刻地认识到教师不但要教书育人而且要自觉地遵守

• 幼儿园师德师风建设制度.doc

  实验幼儿园幼儿园师德师风建设制度为了进一步加强教师师德师风建设树立良好的师德形象切实把学高为师身正为范落实到教育教学中去培养有理想有道德有文化有纪律的社会主义建设者和接班人特制订本制度1加强政治理论教育法规学习学习《中华人民共和国义务教育法》《中小学幼儿园安全管理办法》幼儿园建立学习记录教师做好学习笔记以提高自身依法执教依法治教的能力和政治敏锐能力2遵守纪律以园为家确保每周五天工作时间上班做到五不

• 幼儿园师德师风建设制度.doc

  幼儿园师德师风建设制度为了进一步加强教师师德师风建设树立良好的师德形象切实把学高为师身正为范落实到教育教学中去培养有理想有道德有文化守纪律的新一代特制订本制度1加强政治理论教育法规学习学习《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《师德八不准》《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规幼儿园建立学习记录教师做好学习笔记以提高自身依法执教依法治教的能力和政治敏锐性2遵章守纪以园为家严格遵守

• 钟管镇中心幼儿园师德师风建设自查报告.doc

  德清县钟管镇中心幼儿园师德师风建设自查报告师德师风建设是关系到教育工作成败的大事是幼儿园教育教学工作顺利进行的可靠保证建设一支师德高尚素质精良乐学善教的教师队伍是幼儿园工作的根本钟管镇中心幼儿园以多种形式的活动为载体开展了一系列师德活动师风建设活动修师德铸师魂树师表不断提高教工政治素养师德修养以及专业素质在全园树立新风正气构建和谐乐园 一落实各项管理制度切实规范办学行为学校每学期都实行园务公

• 幼儿园师德师风建设制度.doc

  幼儿园师德师风建设制度为了进一步加强教师师德师风建设树立良好的师德形象切实把学高为师身正为范落实到教育教学中去培养有理想有道德有文化有纪律的社会主义建设者和接班人本人提出以下意见：1重视迟到早退和不请假外出的现象　2上班做到不随意进出教室不玩　3树立严谨教风培养良好学风教师做到先备课再上课语言流畅准确启发不包办思考有所思板书字迹工整检查督办落到实处　4关心爱护幼儿做幼儿的良师益友对幼儿要

• 师德师风自查报告1.doc

  师德师风自查报告总结我校本次进行了暑期思想纪律作风学习作为一名普通教师在本次学习中我通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题主要从以下几方面来自查自纠对照检查一存在问题1缺乏依法执教意识作为一名教师在教育学生的过程中对于个别经常违反校规校纪屡教不改的学生我有些心躁气急大声训斥甚至变相体罚他们最终使师生关系形成僵化对立局面这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象而且严重违犯了依

• 师德师风自查报告.doc

  #

• 师德师风自查报告.doc

  师德师风自查报告 魏锦艳作为教师被称作人类灵魂工程师的我们必须具有高尚的道德品质为了培育自己高尚的师德我经常对自己的各个方面反思回顾找出缺点与不足以便把自己的工作做得更好一些现将本学期师德师风方面的表现自查一下一主要存在的问题：1对自己要求不够严格对工作有得过且过情绪不能做到全身心扑在事业上主要表现为课余时间自学不够工作年头的增加使自己放松了对自己的要

• 师德师风自查报告.doc

  师德师风自查报告我作为一名数学教师尤其是工作在这个优秀的学校里深感教师的责任重大师德的好坏不仅影响着学生甚至影响整个社会整个国家因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题按学校要求我主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》明确认识到：师德是教师职业道德的灵魂是教育艺术的基础和前提教师时时要做好表率在学生面前树立严师慈母的形象在家长面前树立最可信赖的人形象在社会上树