足球教学计划 指导思想 以培养学生全面发展为目标,通过足球教学增强学生的身体素质、团队协作能力和竞争意识。本教学计划旨在让学生在享受足球乐趣的同时,掌握基本的足球技术和战术,为今后参与足球运动打下坚实的基础。 学情分析 本次教学对象为小学三年级学生,共30人。学生年龄在89岁之间,对足球运动充满热情但缺乏系统性的训练。部分学生已有初步的足球基础,但整体技术水平较低。因此,教学过程中需注重基础技能的训练,逐步提高学生的足球水平。 复习安排 1. 第一周至第二周:回顾基本动作,包括带球、传球、接球和射门等。通过游戏形式进行练习,增加趣味性。 2. 第三周至第四周:复习简单的战术配合,如二过一、边路传中等。通过小场地比赛强化技术运用。 3. 第五周至第六周:总结前四周所学内容,进行综合复习,组织班级对抗赛,检验学习效果。 教材分析 基础技能篇 带球:通过多种带球游戏,如“蛇形跑”、“障碍带球”,提高学生控球能力和灵活性。 传球:利用“两人传球接力”、“三人三角传球”等游戏,加强学生之间的配合意识。 接球:通过“接球接力”、“接球射门”等活动,提升学生接球技巧和反应速度。 射门:采用“定点射门”、“移动射门”等方式,培养学生的射门准确度和力量控制。 战术配合篇 二过一配合:通过小组练习,让学生熟悉二过一的基本套路。 边路传中:利用场地一角进行练习,提高学生边路突破和传中的能力。 防守反击:通过模拟比赛,让学生体验防守到反击的过程,增强实战能力。 具体教学安排 第一学期(共16周) 每周两次课,每次课90分钟 第一周至第四周:集中训练基础技能,每天安排不同技能的专项练习。 第五周至第八周:引入简单战术配合,通过小组对抗赛检验学习成果。 第九周至第十二周:继续深化技能训练,增加战术演练,组织班级对抗赛。 第十三周至第十六周:复习
足球教学计划 指导思想 本教学计划旨在通过系统化的足球教学,培养学生对足球的兴趣,提高学生的身体素质和团队合作能力,同时确保教学活动符合国家教育部门的相关规定和标准。通过多样化的教学方法和实践活动,使学生在掌握足球基本技能的同时,也能体验到体育运动带来的乐趣和成就感。 学情分析 本次教学对象为小学三年级的学生,年龄在89岁之间。该年龄段的学生好奇心强,活泼好动,但注意力集中时间较短。因此,在教学过程中需注重趣味性和互动性,以保持学生的兴趣和参与度。此外,考虑到学生的个体差异,教学活动应具有一定的灵活性,以适应不同学生的需求。 复习安排 为了帮助学生更好地掌握足球的基本技能,复习安排如下: 第一周:回顾足球基本规则和比赛礼仪,进行简单的热身游戏,让学生熟悉场地和器材。 第二周至第四周:复习足球基本技术动作,如传球、接球、运球等,通过小组练习和游戏的形式加强技能训练。 第五周至第六周:组织小规模对抗赛,让学生在实践中运用所学技能,增强实战经验。 教材分析 本次足球教学使用《快乐足球》作为教材,该教材涵盖了足球基本规则、技术动作、战术策略等内容,适合小学低年级学生使用。教材图文并茂,生动有趣,能够有效吸引学生的注意力。教学中将结合教材内容,适当补充视频和实际案例,使学生能够更直观地理解和掌握足球知识。 课程设置 公共基础课 体育常识:介绍足球运动的历史和发展,讲解足球比赛的基本规则和礼仪。 身体素质训练:通过跑步、跳绳等基础体能训练,提高学生的身体素质。 专业基础课 足球基本技术:教授传球、接球、运球等基本技术动作,通过反复练习使学生熟练掌握。 足球战术入门:讲解基本的进攻和防守战术,培养学生的战术意识。 专业课 实战训练:组织小规模对抗赛,让学生在实际比赛中应用所学技能和战术。 团队合作:通过团队项目和比赛,培养学生的团队协作能力和沟通技巧。 主要教学活动 实践活动 校园足球联赛:组织校内足球联赛,鼓励学生积极参与,增强比赛经验和团队荣誉感。 校外参观:组织学生参观职业足球俱乐部,了解职业球员的训练和生活,激发学生对足球的热情。 社会实践 社区足球活动:与社区合作,开展面向的足球普及活动,让学生在服务社会的过程中提升自我。 时间分配 每周教学时间:每周安排3次足球课,每次90分钟。 学期安排:一学期共18周,其中前6周为复习和基础技能训练,后12周为实战训练和团队合作训练。 假期安排:寒假和暑假期间不安排正式课程,但鼓励学生自主练习,并参加社区或学校的足球活动。 总结 本教学计划通过系统化的课程设置和多样化的教学活动,旨在全面提升学生的足球技能和身体素质,培养他们的团队合作精神和竞技意识。通过科学合理的教学安排,确保学生能够在轻松愉快的氛围中学习和成长。
足球教学计划 指导思想 本教学计划旨在通过足球运动培养学生的身体素质、团队协作能力和竞争意识,同时增强学生的体育道德观念。教学过程中注重理论与实践相结合,通过多样化的教学方法激发学生的学习兴趣,全面提升学生的综合素质。 学情分析 本次教学对象为小学三年级的学生,年龄在8至9岁之间。该年龄段的学生好奇心强,对新鲜事物充满探索欲望,但注意力集中时间较短,因此在教学中需采用生动活泼的方式吸引学生的注意力。此外,由于学生之间的个体差异较大,教学过程中应注意因材施教,兼顾不同水平学生的需求。 复习安排 第一周:回顾上学期所学的基本动作,如传球、接球、射门等,通过游戏形式进行复习,以激发学生兴趣。 第二周:组织小规模比赛,让学生在实践中巩固已学技能,同时观察学生的表现,找出需要进一步加强的环节。 教材分析 本次教学主要参考《全国青少年校园足球活动指南》及配套教材,该教材系统地介绍了足球运动的基础知识和技能,适合小学阶段学生使用。教材内容分为理论部分和实践部分,理论部分包括足球规则、战术知识等;实践部分则涵盖了基本技术动作的练习方法。 课程设置 公共基础课 体育常识:介绍足球运动的历史、规则、裁判手势等基础知识,培养学生对足球的兴趣。 体能训练:通过跑步、跳绳等活动提高学生的身体素质,为足球训练打下良好基础。 专业基础课 基本技术:教授学生如何正确地进行传球、接球、带球等基本动作。 防守技巧:讲解如何进行有效的防守,包括抢断、拦截等技巧。 专业课 战术配合:通过小组合作练习,让学生学会如何在比赛中进行有效的配合。 实战演练:组织模拟比赛,让学生在实际比赛中应用所学知识,提高实战能力。 主要教学活动 课外训练:每周安排两次课外训练,每次1小时,用于强化基本技术和战术配合。 校内联赛:每月举行一次校内联赛,鼓励学生积极参与,检验学习成果。 家长开放日:每学期举办一次家长开放日,邀请家长观看学生训练和比赛,增进家校沟通。 时间分配 每周课时:每周安排4节课,每节课45分钟。 学期安排:一学期共16周,除去节假日和考试周,实际授课时间为14周。 假期安排:寒暑假期间不安排正式课程,鼓励学生自主练习,保持体能。 通过上述教学计划的实施,期望能够帮助学生在足球运动中找到乐趣,同时促进其身心健康发展,培养良好的团队合作精神和社会责任感。
足球教学计划 指导思想 以培养学生全面发展为目标,注重提高学生的身体素质、团队合作能力和竞技水平。通过系统化的足球教学,让学生在快乐中学习,在实践中成长,增强体质,培养良好的体育道德风尚。 学情分析 本次教学对象为小学三年级至五年级的学生,共60人。大部分学生对足球运动充满兴趣,但技术水平参差不齐,部分学生缺乏基本的足球技巧和规则知识。因此,教学过程中需兼顾不同层次学生的需求,采用多样化的教学方法,激发学生的学习热情,逐步提升其足球技能。 复习安排 第一周:回顾足球基本规则和比赛礼仪,组织简单的游戏活动,帮助学生熟悉场地和队友。 第二周至第三周:复习基本技术动作,如传球、接球、运球等,通过小组对抗赛检验学习效果。 第四周:针对上阶段表现进行针对性练习,加强个人技术和战术意识培养。 教材分析 选用《快乐足球》作为主要教材,该教材图文并茂,内容丰富,适合小学生使用。教材涵盖了足球的基本规则、技术动作、比赛策略等内容,能够满足不同年龄段学生的学习需求。同时,结合视频和现场示范,增加教学的直观性和趣味性。 课程设置 公共基础课 体育常识(每周1课时):介绍体育锻炼的重要性,讲解足球运动的基本知识和安全注意事项。 健康教育(每周1课时):教授学生如何保持良好的生活习惯,增强体质。 专业基础课 足球基本技术(每周2课时):系统学习足球的基本技术动作,如传球、接球、射门等。 足球规则与裁判(每周1课时):了解足球比赛的基本规则和裁判手势,培养学生的规则意识。 专业课 实战训练(每周2课时):通过模拟比赛和小组对抗赛,提升学生的实战能力和团队协作能力。 战术分析(每周1课时):学习基本的足球战术,如进攻和防守策略,提高学生对比赛的理解。 主要教学活动 校园足球联赛:每月举行一次小型联赛,鼓励各班积极参与,增强班级凝聚力。 校外参观交流:组织学生参观专业足球俱乐部,与职业球员面对面交流,开阔视野。 家长开放日:定期邀请家长参与观摩,增进家校沟通,共同孩子的成长。 时间分配 每周总课时:7课时 每学期总周数:18周 总学时:126课时 假期安排:每学期中间安排两周的寒假,期末安排三周的暑假。 通过上述教学计划的实施,旨在全面提升学生的足球技能和综合素质,让每一位学生都能在足球运动中找到乐趣,享受运动带来的快乐。
足球教学计划 指导思想 本教学计划旨在通过系统化的足球教学,全面提升学生的身体素质、团队协作能力和竞技水平,培养学生的体育精神和健康的生活方式。遵循国家教育部门的相关规定和标准,注重学生个体差异,激发学生对足球运动的兴趣和热情,为学生未来参与足球运动打下坚实的基础。 学情分析 本次教学对象为小学三年级至五年级的学生,年龄在812岁之间。该年龄段的学生具有较强的模仿能力和好奇心,但注意力集中时间较短,因此在教学过程中需采用多样化的教学方法,以保持学生的兴趣和积极性。此外,部分学生可能已具备一定的足球基础,而另一些学生则是初次接触足球,因此在教学中需要兼顾不同水平的学生,确保每位学生都能有所收获。 复习安排 为了巩固学生的基本技能,每周安排一次复习课,重点回顾上周所学的内容,包括基本动作(如带球、传球、射门)和战术配合。通过游戏化的方式进行复习,如组织小型比赛或小组对抗赛,让学生在轻松愉快的氛围中加深理解和记忆。 教材分析 本教学计划选用《快乐足球》作为主要教材,该教材内容丰富、图文并茂,适合小学生使用。教材分为基础篇、提高篇和实战篇三个部分,涵盖了足球运动的基本知识、技术动作和战术策略。我们将按照教材的顺序逐步推进教学,同时结合实际情况适当调整教学内容和进度。 课程设置 公共基础课 体育理论课:每周1次,每次40分钟,介绍足球运动的历史、规则和基本礼仪,培养学生良好的体育道德。 体能训练课:每周2次,每次60分钟,包括跑步、跳跃、力量训练等内容,增强学生的身体素质。 专业基础课 基本技术课:每周2次,每次60分钟,教授带球、传球、射门等基本技术动作,强调正确姿势和动作规范。 战术配合课:每周1次,每次60分钟,讲解简单的战术配合,如二过一、边路进攻等,培养学生的团队协作意识。 实践活动 课外训练:每周安排2次课外训练,每次90分钟,组织学生进行实战演练,提高学生的综合运用能力和比赛经验。 校际友谊赛:每月组织一次校际友谊赛,与其他学校进行交流和比赛,增加学生的比赛经验和自信心。 时间分配 每周课程安排: 周一:体育理论课 + 体能训练课 周二:基本技术课 周三:体能训练课 周四:基本技术课 周五:战术配合课 + 复习课 课外训练安排: 周二下午:课外训练 周四下午:课外训练 假期安排: 寒暑假期间,每周安排一次集训,时间为半天,以保持学生的训练状态。 总结 本教学计划以学生为中心,注重理论与实践相结合,通过多样化的教学方法和丰富的实践活动,全面提升学生的足球技能和综合素质。希望每一位学生都能在足球运动中找到乐趣,健康成长。
足球单元教学计划教学任务:掌握助跑单脚起跳额侧顶球跑动中正脚背脚背外侧射门以各部位颠球掌握简单的进攻和防守战术了解主要比赛规则培养集体主义精神 教学重点:助跑起跳与甩头的连贯能将来自不同方向的球射进球门提高对球的控制能力在实战中大胆运用加强整体配合 教学要求:自觉练习多开动脑筋力求尽快掌握所学技术并逐步提高 教学顺序:多部位颠球助跑单脚起跳额侧面顶球跑动中正脚背外脚背射门和防守战术课次课 的 任
足球第一层次单元教学计划目标:1认知目标:了解足球运动的锻炼价值培养学生参与足球运动的兴趣和爱好2技能目标:在足球游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术发展学生速度力量耐力灵敏柔韧等各项身体素质和基本活动能力促进身心的全面发展3情感目标:培养学生自信吃苦耐劳公平竞争密切合作等优良品质提高社会适应能力课次教学目标重点及难点教法学法及组织措施安全提示第一次课通过游戏学习踢球的基本技术踢球的方法
足球课程教学计划(2014-2015学年度第二学期)一课程名称:体育课(足球)二教学部门:大盛青少年体育俱乐部三教学目标:培养学生课外兴趣爱好成为一名会踢球的快乐少年四课时:18周40分组节五教学重难点:传控球掌握射门掌握基本功练习七教学方式:巴西开放式全外语教学八教学过程: 拉伸伸展热身运动 work 协调性动作练习 of basic motor and soccer skills 基本功动作和
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普通高中《体育与健康》课程水平五足球模块教学计划设计方案设计思想《普通高中体育与健康课程标准(实验)》明确了课程的性质与课程的基本理念强调高中学生运动爱好和特长的形成内容的可选择性以及模块式的教学体育与健康课程在注重强调了教师要面向全体学生同时承认和尊重学生的个体差异高中学生在水平五阶段学习的运动项目是可以选择的高中阶段的学生对体育活动的兴趣比较稳定对运动项目的兴趣更有一定的倾向性学生可以根
周末足球兴趣班教学计划任课教师:学生基本情况学生们喜欢足球但是对足球运动的基本知识基本技术运动技能及战术大多数不了解更不理解足球运动的目的作用以及健身价值本模块的重点是:让学生了解足球运动项目相关基本知识培养学生对足球运动的兴趣加深对足球基本知识的理解然后逐步学习基本技能技术希望通过本课全部课时的学习培养出一支高原足球队教学目标1.培养学生对足球运动的兴趣和爱好2.使学生了解和掌握足球运动的基础知
江苏省泰兴中学高一年级《体育与健康》课程(足球)模块教学计划(水平五)水 平 目 标1进一步了解足球运动的特点和价值,提高学习足球运动的兴趣;2初步掌握足球主要基本技术、初步掌握足球规则;3全面发展体能,促进身体健康;4体验足球运动的乐趣,体验成功感;5学会处理个人与集体的关系,培养顽强的意志品质和团队合作精神。课时达 成 目 标教 学 内 容评 价21懂得脚内侧踢球的技术动
实验高中足球模块教学计划设计 实验高中足球模块教学计划设计说明 足球运动是以脚支配球为主的集体对抗性项目深受青少年的喜爱作为世界第一运动足球运动有很强的锻炼和欣赏价值经常参加能增强体质发展运动能力培养勇敢顽强机智果断团结协作的思想品质并可以此为手段促进锻炼习惯的养成 足球是在跑动中进行的足球教学和比赛中的运动负荷要比其它项目大一些在不断
旗杆:在场地每个角上各竖一根不低于米(5英尺)的平顶旗杆上系小旗一面 在中线的两端边线以外不少于1米(1码)处也可以放置旗杆角球弧:在比赛场地内以距每个角旗杆1米(1码)为半径画一个四分之一圆球门:球门必须放置在每条球门线的中央 它们由两根距角旗杆等距离的垂直的柱子和连接其顶部的水平的横梁组成 两根柱子之间的距离是米(8码)从横梁的下沿至地面的距离是米(8英尺) 两根球门柱和横梁具有不超过12厘米
号:体育教师大本营(tiyujx),体育教师最大学习社群 高三年级足球单元教学计划一、教学任务:1、使学生掌握助跑单脚起跳额侧项球,跑动中正脚背、脚背外侧射门,以部位颠球。2、通过教学比赛掌握简单的进攻和防守战术,了解主要比赛规则,培养学生集体主义精神。 二、教学重点:助跑起跳与甩头的连贯;能将来自不同方向的球射进球门;提高对球的控制 能力;左实战中大胆运用,加强整体配合。 三、教学要求: