好的,根据您的要求,我将为小学低年级的学生设计一套关于“万以内加减法”的高质量练习题集。这些题目将涵盖不同的难度层次,并确保题目内容不重复。以下是20道练习题: 练习题集 1. 题目:计算 \( 2345 + 1678 \) 的结果。 2. 题目:计算 \( 5987 3456 \) 的结果。 3. 题目:小明有 \( 3456 \) 元钱,他买了一本书花了 \( 1234 \) 元,请问他还剩多少钱? 4. 题目:计算 \( 7890 2345 \) 的结果。 5. 题目:计算 \( 4567 + 3456 \) 的结果。 6. 题目:小红有 \( 6789 \) 个糖果,她给了小明 \( 2345 \) 个,请问她还剩多少个糖果? 7. 题目:计算 \( 1234 + 5678 \) 的结果。 8. 题目:计算 \( 8765 4321 \) 的结果。 9. 题目:小华有 \( 5678 \) 本图书,他借给图书馆 \( 3456 \) 本,请问他还剩多少本图书? 10. 题目:计算 \( 3456 + 2345 \) 的结果。 11. 题目:计算 \( 7654 3210 \) 的结果。 12. 题目:小丽有 \( 4567 \) 个苹果,她送给朋友 \( 1234 \) 个,请问她还剩多少个苹果? 13. 题目:计算 \( 2345 + 4567 \) 的结果。 14. 题目:计算 \( 6543 2345 \) 的结果。 15. 题目:小刚有 \( 3456 \) 支笔,他买了 \( 2345 \) 支新的,请问他现在有多少支笔? 16. 题目:计算 \( 8765 + 1234 \) 的结果。 17. 题目:计算 \( 9876 5678 \) 的结果。 18. 题目:小强有 \( 7654 \) 个玩具,他送出了 \( 3456 \) 个,请问他还剩多少个玩具? 19. 题目:计算 \( 5678 + 2345 \) 的结果。 20. 题目:计算 \( 7654 3456 \) 的结果。 解答步骤及深入分析 1. 题目:计算 \( 2345 + 1678 \) 的结果。 解答步骤: \[ 2345 + 1678 = 4023 \] 深入分析:此题考察学生对四位数加法的理解和计算能力。 2. 题目:计算 \( 5987 3456 \) 的结果。 解答步骤: \[ 5987 3456 = 2531 \] 深入分析:此题考察学生对四位数减法的理解和计算能力。 3. 题目:小明有 \( 3456 \) 元钱,他买了一本书花了 \( 1234 \) 元,请问他还剩多少钱? 解答步骤: \[ 3456 1234 = 2222 \] 深入分析:此题通过实际情境让学生理解减法的应用,提高解决问题的能力。 4. 题目:计算 \( 7890 2345 \) 的结果。 解答步骤: \[ 7890 2345 = 5545 \] 深入分析:此题考察学生对四位数减法的理解和计算能力。 5. 题目:计算 \( 4567 + 3456 \) 的结果。 解答步骤: \[ 4567 + 3456 = 8023 \] 深入分析:此题考察学生对四位数加法的理解和计算能力。 6. 题目:小红有 \( 6789 \) 个糖果,她给了小明 \( 2345 \) 个,请问她还剩多少个糖果? 解答步骤: \[ 6789 2345 = 4444 \] 深入分析:此题通过实际情境让学生理解减法的应用,提高解决问题的能力。 7. 题目:计算 \( 1234 + 5678 \) 的结果。 解答步骤: \[ 1234 + 5678 = 6912 \] 深入分析:此题考察学生对四位数加法的理解和计算能力。 8. 题目:计算 \( 8765 4321 \) 的结果。 解答步骤: \[ 8765 4321 = 4444 \] 深入分析:此题考察学生对四位数减法的理解和计算能力。 9. 题目:小华有 \( 5678 \) 本图书,他借给图书馆 \( 3456 \) 本,请问他还剩多少本图书? 解答步骤: \[ 5678 3456 = 2222 \] 深入分析:此题通过实际情境让学生理解减法的应用,提高解决问题的能力。 10. 题目:计算 \( 3456 + 2345 \) 的结果。 解答步骤: \[ 3456 + 2345 = 5801 \] 深入分析:此题考察学生对四位数加法的理解和计算能力。 11. 题目:计算 \( 7654 3210 \) 的结果。 解答步骤: \[ 7654 3210 = 4444 \] 深入分析:此题考察学生对四位数减法的理解和计算能力。 12. 题目:小丽有 \( 4567 \) 个苹果,她送给朋友 \( 1234 \) 个,请问她还剩多少个苹果? 解答步骤: \[ 4567 1234 = 3333 \] 深入分析:此题通过实际情境让学生理解减法的应用,提高解决问题的能力。 13. 题目:计算 \( 2345 + 4567 \) 的结果。
好的,根据您的要求,我将设计一套关于“万以内加减法”的高质量练习题集。以下是20道题目及其解答步骤和深入分析。 练习题集 题目1 计算:456 + 237 = ? 题目2 计算:789 345 = ? 题目3 计算:1234 + 567 = ? 题目4 计算:890 234 = ? 题目5 计算:3456 + 234 = ? 题目6 计算:7654 345 = ? 题目7 计算:1234 + 5678 = ? 题目8 计算:9876 5432 = ? 题目9 计算:4567 + 2345 = ? 题目10 计算:8765 3456 = ? 题目11 计算:1234 + 5678 + 901 = ? 题目12 计算:9876 5432 123 = ? 题目13 计算:2345 + 6789 1234 = ? 题目14 计算:8765 3456 + 1234 = ? 题目15 计算:1234 + 5678 901 = ? 题目16 计算:9876 5432 + 123 = ? 题目17 计算:4567 + 2345 1234 = ? 题目18 计算:8765 3456 + 2345 = ? 题目19 计算:1234 + 5678 3456 = ? 题目20 计算:9876 5432 + 1234 = ? 解答步骤及深入分析 题目1 题目描述: 计算:456 + 237 = ? 解答步骤: 1. 单位位相加:6 + 7 = 13,写3进1。 2. 十位相加:5 + 3 + 1 = 9。 3. 百位相加:4 + 2 = 6。 结果: 456 + 237 = 693。 深入分析: 此题考察学生对三位数加法的理解和计算能力,特别是进位的概念。 题目2 题目描述: 计算:789 345 = ? 解答步骤: 1. 单位位相减:9 5 = 4。 2. 十位相减:8 4 = 4。 3. 百位相减:7 3 = 4。 结果: 789 345 = 444。 深入分析: 此题考察学生对三位数减法的理解和计算能力,特别是借位的概念。 题目3 题目描述: 计算:1234 + 567 = ? 解答步骤: 1. 单位位相加:4 + 7 = 11,写1进1。 2. 十位相加:3 + 6 + 1 = 10,写0进1。 3. 百位相加:2 + 5 + 1 = 8。 4. 千位相加:1 + 0 = 1。 结果: 1234 + 567 = 1801。 深入分析: 此题考察学生对四位数加法的理解和计算能力,特别是连续进位的概念。 题目4 题目描述: 计算:890 234 = ? 解答步骤: 1. 单位位相减:0 4,需要借位,变成10 4 = 6。 2. 十位相减:8 3 = 5。 3. 百位相减:8 2 = 6。 结果: 890 234 = 656。 深入分析: 此题考察学生对四位数减法的理解和计算能力,特别是连续借位的概念。 题目5 题目描述: 计算:3456 + 234 = ? 解答步骤: 1. 单位位相加:6 + 4 = 10,写0进1。 2. 十位相加:5 + 3 + 1 = 9。 3. 百位相加:4 + 2 = 6。 4. 千位相加:3 + 0 = 3。 结果: 3456 + 234 = 3690。 深入分析: 此题考察学生对四位数加法的理解和计算能力,特别是进位的概念。 题目6 题目描述: 计算:7654 345 = ? 解答步骤: 1. 单位位相减:4 5,需要借位,变成14 5 = 9。 2. 十位相减:5 4 = 1。 3. 百位相减:6 3 = 3。 4. 千位相减:7 0 = 7。 结果: 7654 345 = 7309。 深入分析: 此题考察学生对四位数减法的理解和计算能力,特别是借位的概念。 题目7 题目描述: 计算:1234 + 5678 = ? 解答步骤: 1. 单位位相加:4 + 8 = 12,写2进1。 2. 十位相加:3 + 7 + 1 = 11,写1进1。 3. 百位相加:2 + 6 + 1 = 9。 4. 千位相加:1 + 5 = 6。 结果: 1234 + 5678 = 6912。 深入分析: 此题考察学生对四位数加法的理解和计算能力,特别是连续进位的概念。 题目8 题目描述: 计算:9876 5432 = ? 解答步骤: 1. 单位位相减:6 2 = 4。 2. 十位相减:7 3 = 4。 3. 百位相减:8 4 = 4。 4. 千位相减:9 5 = 4。 结果: 9876 5432 = 4444。 深入分析: 此题考察学生对四位数减法的理解和计算能力,没有借位的情况。 题目9 题目描述: 计算:4567 + 2345 = ? 解答步骤: 1. 单位位相加:7 + 5 = 12,写2进1。 2. 十位相加:6 + 4 + 1 = 11,写1进1。 3. 百位相加:5 + 3 + 1 = 9。 4. 千位相加:4 + 2 = 6。 结果: 4567 + 2345 = 6912。 深入分析: 此题考察学生对四位数加法的理解和计算能力,特别是连续进位的概念。 题目10 题目描述: 计算:8765 3456 = ? 解答步骤: 1. 单位位相减:5 6,需要借位,变成15 6 = 9。 2. 十位相减:6 5 = 1。 3. 百位相减:7 4 = 3。 4. 千位相减:8 3 = 5。 结果: 8765 3456 = 5309。 深入分析: 此题考察学生对四位数减法的理解和计算能力,特别是借位的概念。 题目11 题目描述: 计算:1234 + 5678 + 901 = ? 解答步骤: 1. 先计算前两个数:1234 + 5678 = 6912。 2. 再加上第三个数:6912 + 901 = 7813。 结果: 1234 + 5678 + 901 = 7813。 深入分析: 此题考察学生对多位数加法的理解和计算能力,特别是连续进位的概念。 题目12 题目描述: 计算:9876 5432 123 = ? 解答步骤: 1. 先计算前两个数:9876 5432 = 4444。 2. 再减去第三个数:4444 123 = 4321。 结果: 9876 5432 123 = 4321。 深入分析: 此题考察学生对多位数减法的理解和计算能力,特别是连续借位的概念。 题目13 题目描述: 计算:2345 + 6789 1234 = ? 解答步骤: 1. 先计算前两个数:2345 + 6789 = 9134。 2. 再减去第三个数:9134 1234 = 7900。 结果: 2345 + 6789 1234 = 7900。 深入分析: 此题考察学生对多位数加减法的理解和计算能力,特别是连续进位和借位的概念。 题目14 题目描述: 计算:8765 3456 + 1234 = ? 解答步骤: 1. 先计算前两个数:8765 3456 = 5309。 2. 再加上第三个数:5309 + 1234 = 6543。 结果: 8765 3456 + 1234 = 6543。 深入分析: 此题考察学生对多位数加减法的理解和计算能力,特别是连续进位和借位的概念。 题目15 题目描述: 计算:1234 + 5678 901 = ? 解答步骤: 1. 先计算前两个数:1234 + 5678 = 6912。 2. 再减去第三个数:6912 901 = 6011。 结果: 1234 + 5678 901 = 6011。 深入分析: 此题考察学生对多位数加减法的理解和计算能力,特别是连续进位和借位的概念。 题目16 题目描述: 计算:9876 5432 + 123 = ? 解答步骤: 1. 先计算前两个数:9876 5432 = 4444。 2. 再加上第三个数:4444 + 123 = 4567。 结果: 9876 5432 + 123 = 4567。 深入分析: 此题考察学生对多位数加减法的理解和计算能力,特别是连续进位和借位的概念。 题目17 题目描述: 计算:4567 + 2345 1234 = ? 解答步骤: 1. 先计算前两个数:4567 + 2345 = 6912。 2. 再减去第三个数:6912 1234 = 5678。 结果: 4567 + 2345 1234 = 5678。 深入分析: 此题考察学生对多位数加减法的理解和计算能力,特别是连续进位和借位的概念。 题目18 题目描述: 计算:8765 3456 + 2345 = ? 解答步骤: 1. 先计算前两个数:8765 3456 = 5309。 2. 再加上第三个数:5309 + 2345 = 7654。 结果: 8765 3456 + 2345 = 7654。 深入分析: 此题考察学生对多位数加减法的理解和计算能力,特别是连续进位和借位的概念。 题目19 题目描述: 计算:1234 + 5678 3456 = ? 解答步骤: 1. 先计算前两个数:1234 + 5678 = 6912。 2. 再减去第三个数:6912 3456 = 3456。 结果: 1234 + 5678 3456 = 3456。 深入分析: 此题考察学生对多位数加减法的理解和计算能力,特别是连续进位和借位的概念。 题目20 题目描述: 计算:9876 5432 + 1234 = ? 解答步骤: 1. 先计算前两个数:9876 5432 = 4444。 2. 再加上第三个数:4444 + 1234 = 5678。 结果: 9876 5432 + 1234 = 5678。 深入分析: 此题考察学生对多位数加减法的理解和计算能力,特别是连续进位和借位的概念。 希望这些题目能够帮助学生巩固和提高他们在万以内加减法方面的技能。
好的,根据您的要求,我将设计一套关于“万以内加减法”的高质量练习题集,包含20道题目,并提供详细的解答步骤和深入分析。 练习题集 题目 1 计算:567 + 345 = ? 题目 2 计算:987 456 = ? 题目 3 计算:1234 + 567 = ? 题目 4 计算:2345 1234 = ? 题目 5 计算:4567 + 3456 = ? 题目 6 计算:7890 5678 = ? 题目 7 计算:3456 + 2345 = ? 题目 8 计算:6789 3456 = ? 题目 9 计算:1234 + 6789 = ? 题目 10 计算:8765 4321 = ? 题目 11 计算:5678 + 3456 = ? 题目 12 计算:7654 3210 = ? 题目 13 计算:2345 + 6789 = ? 题目 14 计算:9876 5432 = ? 题目 15 计算:1234 + 8765 = ? 题目 16 计算:6543 2109 = ? 题目 17 计算:3456 + 5678 = ? 题目 18 计算:8765 4321 = ? 题目 19 计算:4567 + 1234 = ? 题目 20 计算:7654 3456 = ? 解答步骤及深入分析 题目 1 题目描述: 计算:567 + 345 = ? 解答步骤: 1. 个位数相加:7 + 5 = 12,写2进1。 2. 十位数相加:6 + 4 + 1 = 11,写1进1。 3. 百位数相加:5 + 3 + 1 = 9。 4. 最终结果:912。 深入分析: 通过逐步相加,学生可以理解进位的概念,并且能够熟练地进行多位数加法运算。 题目 2 题目描述: 计算:987 456 = ? 解答步骤: 1. 个位数相减:7 6 = 1。 2. 十位数相减:8 5 = 3。 3. 百位数相减:9 4 = 5。 4. 最终结果:531。 深入分析: 学生需要掌握逐位相减的方法,并且能够处理不借位的情况。 题目 3 题目描述: 计算:1234 + 567 = ? 解答步骤: 1. 个位数相加:4 + 7 = 11,写1进1。 2. 十位数相加:3 + 6 + 1 = 10,写0进1。 3. 百位数相加:2 + 5 + 1 = 8。 4. 千位数相加:1。 5. 最终结果:1801。 深入分析: 通过这个题目,学生可以进一步巩固进位的概念,并且能够处理多位数加法中的连续进位问题。 题目 4 题目描述: 计算:2345 1234 = ? 解答步骤: 1. 个位数相减:5 4 = 1。 2. 十位数相减:4 3 = 1。 3. 百位数相减:3 2 = 1。 4. 千位数相减:2 1 = 1。 5. 最终结果:1111。 深入分析: 学生需要掌握逐位相减的方法,并且能够处理不借位的情况,从而提高计算的准确性。 题目 5 题目描述: 计算:4567 + 3456 = ? 解答步骤: 1. 个位数相加:7 + 6 = 13,写3进1。 2. 十位数相加:6 + 5 + 1 = 12,写2进1。 3. 百位数相加:5 + 4 + 1 = 10,写0进1。 4. 千位数相加:4 + 3 + 1 = 8。 5. 最终结果:8023。 深入分析: 通过这个题目,学生可以进一步巩固进位的概念,并且能够处理多位数加法中的连续进位问题。 题目 6 题目描述: 计算:7890 5678 = ? 解答步骤: 1. 个位数相减:0 8,需要借位,变成10 8 = 2。 2. 十位数相减:8 7 1 = 0。 3. 百位数相减:7 6 = 1。 4. 千位数相减:7 5 = 2。 5. 最终结果:2212。 深入分析: 学生需要掌握逐位相减的方法,并且能够处理借位的情况,从而提高计算的准确性。 题目 7 题目描述: 计算:3456 + 2345 = ? 解答步骤: 1. 个位数相加:6 + 5 = 11,写1进1。 2. 十位数相加:5 + 4 + 1 = 10,写0进1。 3. 百位数相加:4 + 3 + 1 = 8。 4. 千位数相加:3 + 2 = 5。 5. 最终结果:5801。 深入分析: 通过这个题目,学生可以进一步巩固进位的概念,并且能够处理多位数加法中的连续进位问题。 题目 8 题目描述: 计算:6789 3456 = ? 解答步骤: 1. 个位数相减:9 6 = 3。 2. 十位数相减:8 5 = 3。 3. 百位数相减:7 4 = 3。 4. 千位数相减:6 3 = 3。 5. 最终结果:3333。 深入分析: 学生需要掌握逐位相减的方法,并且能够处理不借位的情况,从而提高计算的准确性。 题目 9 题目描述: 计算:1234 + 6789 = ? 解答步骤: 1. 个位数相加:4 + 9 = 13,写3进1。 2. 十位数相加:3 + 8 + 1 = 12,写2进1。 3. 百位数相加:2 + 7 + 1 = 10,写0进1。 4. 千位数相加:1 + 6 + 1 = 8。 5. 最终结果:8023。 深入分析: 通过这个题目,学生可以进一步巩固进位的概念,并且能够处理多位数加法中的连续进位问题。 题目 10 题目描述: 计算:8765 4321 = ? 解答步骤: 1. 个位数相减:5 1 = 4。 2. 十位数相减:6 2 = 4。 3. 百位数相减:7 3 = 4。 4. 千位数相减:8 4 = 4。 5. 最终结果:4444。 深入分析: 学生需要掌握逐位相减的方法,并且能够处理不借位的情况,从而提高计算的准确性。 题目 11 题目描述: 计算:5678 + 3456 = ? 解答步骤: 1. 个位数相加:8 + 6 = 14,写4进1。 2. 十位数相加:7 + 5 + 1 = 13,写3进1。 3. 百位数相加:6 + 4 + 1 = 11,写1进1。 4. 千位数相加:5 + 3 + 1 = 9。 5. 最终结果:9134。 深入分析: 通过这个题目,学生可以进一步巩固进位的概念,并且能够处理多位数加法中的连续进位问题。 题目 12 题目描述: 计算:7654 3210 = ? 解答步骤: 1. 个位数相减:4 0 = 4。 2. 十位数相减:5 1 = 4。 3. 百位数相减:6 2 = 4。 4. 千位数相减:7 3 = 4。 5. 最终结果:4444。 深入分析: 学生需要掌握逐位相减的方法,并且能够处理不借位的情况,从而提高计算的准确性。 题目 13 题目描述: 计算:2345 + 6789 = ? 解答步骤: 1. 个位数相加:5 + 9 = 14,写4进1。 2. 十位数相加:4 + 8 + 1 = 13,写3进1。 3. 百位数相加:3 + 7 + 1 = 11,写1进1。 4. 千位数相加:2 + 6 + 1 = 9。 5. 最终结果:9134。 深入分析: 通过这个题目,学生可以进一步巩固进位的概念,并且能够处理多位数加法中的连续进位问题。 题目 14 题目描述: 计算:9876 5432 = ? 解答步骤: 1. 个位数相减:6 2 = 4。 2. 十位数相减:7 3 = 4。 3. 百位数相减:8 4 = 4。 4. 千位数相减:9 5 = 4。 5. 最终结果:4444。 深入分析: 学生需要掌握逐位相减的方法,并且能够处理不借位的情况,从而提高计算的准确性。 题目 15 题目描述: 计算:1234 + 8765 = ? 解答步骤: 1. 个位数相加:4 + 5 = 9。 2. 十位数相加:3 + 6 = 9。 3. 百位数相加:2 + 7 = 9。 4. 千位数相加:1 + 8 = 9。 5. 最终结果:9999。 深入分析: 通过这个题目,学生可以进一步巩固进位的概念,并且能够处理多位数加法中的连续进位问题。 题目 16 题目描述: 计算:6543 2109 = ? 解答步骤: 1. 个位数相减:3 9,需要借位,变成13 9 = 4。 2. 十位数相减:4 0 1 = 3。 3. 百位数相减:5 1 = 4。 4. 千位数相减:6 2 = 4。 5. 最终结果:4434。 深入分析: 学生需要掌握逐位相减的方法,并且能够处理借位的情况,从而提高计算的准确性。 题目 17 题目描述: 计算:3456 + 5678 = ? 解答步骤: 1. 个位数相加:6 + 8 = 14,写4进1。 2. 十位数相加:5 + 7 + 1 = 13,写3进1。 3. 百位数相加:4 + 6 + 1 = 11,写1进1。 4. 千位数相加:3 + 5 + 1 = 9。 5. 最终结果:9134。 深入分析: 通过这个题目,学生可以进一步巩固进位的概念,并且能够处理多位数加法中的连续进位问题。 题目 18 题目描述: 计算:8765 4321 = ? 解答步骤: 1. 个位数相减:5 1 = 4。 2. 十位数相减:6 2 = 4。 3. 百位数相减:7 3 = 4。 4. 千位数相减:8 4 = 4。 5. 最终结果:4444。 深入分析: 学生需要掌握逐位相减的方法,并且能够处理不借位的情况,从而提高计算的准确性。 题目 19 题目描述: 计算:4567 + 1234 = ? 解答步骤: 1. 个位数相加:7 + 4 = 11,写1进1。 2. 十位数相加:6 + 3 + 1 = 10,写0进1。 3. 百位数相加:5 + 2 + 1 = 8。 4. 千位数相加:4 + 1 = 5。 5. 最终结果:5801。 深入分析: 通过这个题目,学生可以进一步巩固进位的概念,并且能够处理多位数加法中的连续进位问题。 题目 20 题目描述: 计算:7654 3456 = ? 解答步骤: 1. 个位数相减:4 6,需要借位,变成14 6 = 8。 2. 十位数相减:5 5 1 = 0。 3. 百位数相减:6 4 = 2。 4. 千位数相减:7 3 = 4。 5. 最终结果:4198。 深入分析: 学生需要掌握逐位相减的方法,并且能够处理借位的情况,从而提高计算的准确性。 希望这些题目和解答步骤能够帮助学生更好地理解和掌握万以内加减法的相关知识。
好的,根据您的要求,我将设计一套关于“万以内加减法”的高质量练习题集。这套练习题将涵盖不同难度层次,并确保题目之间没有重复内容。以下是题目列表: 练习题集 基础题 1. 计算:567 + 234 = ? 2. 计算:891 345 = ? 3. 计算:1234 + 567 = ? 4. 计算:7890 4567 = ? 5. 计算:3456 + 2345 = ? 中等题 6. 计算:1234 + 5678 3456 = ? 7. 计算:7890 3456 + 1234 = ? 8. 计算:4567 + 3456 2345 = ? 9. 计算:9876 5678 + 1234 = ? 10. 计算:6789 3456 + 2345 = ? 提高题 11. 小明有5678元钱,他买了一本书花了2345元,请问他还剩多少钱? 12. 学校图书馆原有图书7890本,新购入了3456本,后来借出了2345本,请问现在图书馆有多少本书? 13. 一辆公交车上有4567人,中途下车了1234人,又上来了2345人,请问现在车上有多少人? 14. 一个果园里有7890个苹果,卖掉了3456个,请问还剩多少个? 15. 小红有3456元钱,她买了一件衣服花了1234元,又买了一个书包花了2345元,请问她还剩多少钱? 应用题 16. 一家商店第一天卖出2345元的商品,第二天卖出3456元的商品,第三天卖出4567元的商品,请问三天一共卖了多少元? 17. 小华有5678元钱,他先花了2345元买了一台电脑,然后又花了1234元买了一些文具,请问他现在还有多少钱? 18. 一个班级有4567名学生,其中男生有2345名,请问女生有多少名? 19. 一个仓库里有7890箱货物,运走了3456箱,请问还剩多少箱? 20. 一个工厂生产了9876件产品,其中合格品有7890件,请问不合格品有多少件? 解答步骤及深入分析 基础题 1. 计算:567 + 234 = ? 解答步骤:从个位开始相加,进位到十位和百位。 答案:567 + 234 = 801 深入分析:理解个位、十位、百位的进位规则。 2. 计算:891 345 = ? 解答步骤:从个位开始相减,借位到十位和百位。 答案:891 345 = 546 深入分析:理解个位、十位、百位的借位规则。 3. 计算:1234 + 567 = ? 解答步骤:从个位开始相加,进位到十位、百位和千位。 答案:1234 + 567 = 1801 深入分析:理解多位数的进位规则。 4. 计算:7890 4567 = ? 解答步骤:从个位开始相减,借位到十位、百位和千位。 答案:7890 4567 = 3323 深入分析:理解多位数的借位规则。 5. 计算:3456 + 2345 = ? 解答步骤:从个位开始相加,进位到十位、百位和千位。 答案:3456 + 2345 = 5801 深入分析:理解多位数的进位规则。 中等题 6. 计算:1234 + 5678 3456 = ? 解答步骤:先进行加法运算,再进行减法运算。 答案:1234 + 5678 = 6912;6912 3456 = 3456 答案:3456 深入分析:理解混合运算的顺序。 7. 计算:7890 3456 + 1234 = ? 解答步骤:先进行减法运算,再进行加法运算。 答案:7890 3456 = 4434;4434 + 1234 = 5668 答案:5668 深入分析:理解混合运算的顺序。 8. 计算:4567 + 3456 2345 = ? 解答步骤:先进行加法运算,再进行减法运算。 答案:4567 + 3456 = 8023;8023 2345 = 5678 答案:5678 深入分析:理解混合运算的顺序。 9. 计算:9876 5678 + 1234 = ? 解答步骤:先进行减法运算,再进行加法运算。 答案:9876 5678 = 4198;4198 + 1234 = 5432 答案:5432 深入分析:理解混合运算的顺序。 10. 计算:6789 3456 + 2345 = ? 解答步骤:先进行减法运算,再进行加法运算。 答案:6789 3456 = 3333;3333 + 2345 = 5678 答案:5678 深入分析:理解混合运算的顺序。 提高题 11. 小明有5678元钱,他买了一本书花了2345元,请问他还剩多少钱? 解答步骤:用总钱数减去花费的钱数。 答案:5678 2345 = 3333 答案:3333元 深入分析:理解实际生活中的减法应用。 12. 学校图书馆原有图书7890本,新购入了3456本,后来借出了2345本,请问现在图书馆有多少本书? 解答步骤:先进行加法运算,再进行减法运算。 答案:7890 + 3456 = 11346;11346 2345 = 9001 答案:9001本 深入分析:理解实际生活中的混合运算应用。 13. 一辆公交车上有4567人,中途下车了1234人,又上来了2345人,请问现在车上有多少人? 解答步骤:先进行减法运算,再进行加法运算。 答案:4567 1234 = 3333;3333 + 2345 = 5678 答案:5678人 深入分析:理解实际生活中的混合运算应用。 14. 一个果园里有7890个苹果,卖掉了3456个,请问还剩多少个? 解答步骤:用总数减去卖掉的数量。 答案:7890 3456 = 4434 答案:4434个 深入分析:理解实际生活中的减法应用。 15. 小红有3456元钱,她买了一件衣服花了1234元,又买了一个书包花了2345元,请问她还剩多少钱? 解答步骤:先进行减法运算,再进行减法运算。 答案:3456 1234 = 2222;2222 2345 = 123 答案:123元(说明不够) 深入分析:理解实际生活中的混合运算应用,注意结果可能为负数。 应用题 16. 一家商店第一天卖出2345元的商品,第二天卖出3456元的商品,第三天卖出4567元的商品,请问三天一共卖了多少元? 解答步骤:进行连续加法运算。 答案:2345 + 3456 = 5801;5801 + 4567 = 10368 答案:10368元 深入分析:理解实际生活中的连续加法应用。 17. 小华有5678元钱,他先花了2345元买了一台电脑,然后又花了1234元买了一些文具,请问他现在还有多少钱? 解答步骤:先进行减法运算,再进行减法运算。 答案:5678 2345 = 3333;3333 1234 = 2099 答案:2099元 深入分析:理解实际生活中的连续减法应用。 18. 一个班级有4567名学生,其中男生有2345名,请问女生有多少名? 解答步骤:用总数减去男生数量。 答案:4567 2345 = 2222 答案:2222名 深入分析:理解实际生活中的减法应用。 19. 一个仓库里有7890箱货物,运走了3456箱,请问还剩多少箱? 解答步骤:用总数减去运走的数量。 答案:7890 3456 = 4434 答案:4434箱 深入分析:理解实际生活中的减法应用。 20. 一个工厂生产了9876件产品,其中合格品有7890件,请问不合格品有多少件? 解答步骤:用总数减去合格品数量。 答案:9876 7890 = 1986 答案:1986件 深入分析:理解实际生活中的减法应用。 希望这些题目能够帮助学生巩固万以内加减法的知识,并提高他们的逻辑思维能力。
好的,我将根据“万以内加减法质量作业试题大全附答案”的要求,设计一套高质量的练习题集。以下是20道练习题,每道题都紧密围绕万以内的加减法运算,并且包含了题目描述。 练习题集 题目1 计算:567 + 345 = ? 题目2 计算:892 456 = ? 题目3 计算:1234 + 567 = ? 题目4 计算:987 654 = ? 题目5 计算:3456 + 123 = ? 题目6 计算:789 234 = ? 题目7 计算:4567 + 321 = ? 题目8 计算:654 321 = ? 题目9 计算:2345 + 678 = ? 题目10 计算:9876 543 = ? 题目11 计算:1234 + 5678 = ? 题目12 计算:8765 4321 = ? 题目13 计算:3456 + 789 = ? 题目14 计算:6543 210 = ? 题目15 计算:4567 + 3210 = ? 题目16 计算:9876 5432 = ? 题目17 计算:2345 + 6789 = ? 题目18 计算:8765 4321 = ? 题目19 计算:1234 + 5678 = ? 题目20 计算:9876 5432 = ? 解答步骤及深入分析 题目1 题目描述: 计算:567 + 345 = ? 解答步骤: 1. 对齐个位数进行加法运算: ``` 567 + 345 912 ``` 深入分析: 这道题主要考察学生对万以内加法的理解和计算能力,特别是进位的概念。学生需要熟练掌握竖式加法的规则,从个位开始逐位相加,并处理好进位问题。 题目2 题目描述: 计算:892 456 = ? 解答步骤: 1. 对齐个位数进行减法运算: ``` 892 456 436 ``` 深入分析: 这道题主要考察学生对万以内减法的理解和计算能力,特别是借位的概念。学生需要熟练掌握竖式减法的规则,从个位开始逐位相减,并处理好借位问题。 题目3 题目描述: 计算:1234 + 567 = ? 解答步骤: 1. 对齐个位数进行加法运算: ``` 1234 + 567 1801 ``` 深入分析: 这道题主要考察学生对万以内加法的理解和计算能力,特别是多位数的进位问题。学生需要熟练掌握竖式加法的规则,从个位开始逐位相加,并处理好进位问题。 题目4 题目描述: 计算:987 654 = ? 解答步骤: 1. 对齐个位数进行减法运算: ``` 987 654 333 ``` 深入分析: 这道题主要考察学生对万以内减法的理解和计算能力,特别是多位数的借位问题。学生需要熟练掌握竖式减法的规则,从个位开始逐位相减,并处理好借位问题。 题目5 题目描述: 计算:3456 + 123 = ? 解答步骤: 1. 对齐个位数进行加法运算: ``` 3456 + 123 3579 ``` 深入分析: 这道题主要考察学生对万以内加法的理解和计算能力,特别是多位数的进位问题。学生需要熟练掌握竖式加法的规则,从个位开始逐位相加,并处理好进位问题。 题目6 题目描述: 计算:789 234 = ? 解答步骤: 1. 对齐个位数进行减法运算: ``` 789 234 555 ``` 深入分析: 这道题主要考察学生对万以内减法的理解和计算能力,特别是多位数的借位问题。学生需要熟练掌握竖式减法的规则,从个位开始逐位相减,并处理好借位问题。 题目7 题目描述: 计算:4567 + 321 = ? 解答步骤: 1. 对齐个位数进行加法运算: ``` 4567 + 321 4888 ``` 深入分析: 这道题主要考察学生对万以内加法的理解和计算能力,特别是多位数的进位问题。学生需要熟练掌握竖式加法的规则,从个位开始逐位相加,并处理好进位问题。 题目8 题目描述: 计算:654 321 = ? 解答步骤: 1. 对齐个位数进行减法运算: ``` 654 321 333 ``` 深入分析: 这道题主要考察学生对万以内减法的理解和计算能力,特别是多位数的借位问题。学生需要熟练掌握竖式减法的规则,从个位开始逐位相减,并处理好借位问题。 题目9 题目描述: 计算:2345 + 678 = ? 解答步骤: 1. 对齐个位数进行加法运算: ``` 2345 + 678 3023 ``` 深入分析: 这道题主要考察学生对万以内加法的理解和计算能力,特别是多位数的进位问题。学生需要熟练掌握竖式加法的规则,从个位开始逐位相加,并处理好进位问题。 题目10 题目描述: 计算:9876 543 = ? 解答步骤: 1. 对齐个位数进行减法运算: ``` 9876 543 9333 ``` 深入分析: 这道题主要考察学生对万以内减法的理解和计算能力,特别是多位数的借位问题。学生需要熟练掌握竖式减法的规则,从个位开始逐位相减,并处理好借位问题。 题目11 题目描述: 计算:1234 + 5678 = ? 解答步骤: 1. 对齐个位数进行加法运算: ``` 1234 + 5678 6912 ``` 深入分析: 这道题主要考察学生对万以内加法的理解和计算能力,特别是多位数的进位问题。学生需要熟练掌握竖式加法的规则,从个位开始逐位相加,并处理好进位问题。 题目12 题目描述: 计算:8765 4321 = ? 解答步骤: 1. 对齐个位数进行减法运算: ``` 8765 4321 4444 ``` 深入分析: 这道题主要考察学生对万以内减法的理解和计算能力,特别是多位数的借位问题。学生需要熟练掌握竖式减法的规则,从个位开始逐位相减,并处理好借位问题。 题目13 题目描述: 计算:3456 + 789 = ? 解答步骤: 1. 对齐个位数进行加法运算: ``` 3456 + 789 4245 ``` 深入分析: 这道题主要考察学生对万以内加法的理解和计算能力,特别是多位数的进位问题。学生需要熟练掌握竖式加法的规则,从个位开始逐位相加,并处理好进位问题。 题目14 题目描述: 计算:6543 210 = ? 解答步骤: 1. 对齐个位数进行减法运算: ``` 6543 210 6333 ``` 深入分析: 这道题主要考察学生对万以内减法的理解和计算能力,特别是多位数的借位问题。学生需要熟练掌握竖式减法的规则,从个位开始逐位相减,并处理好借位问题。 题目15 题目描述: 计算:4567 + 3210 = ? 解答步骤: 1. 对齐个位数进行加法运算: ``` 4567 + 3210 7777 ``` 深入分析: 这道题主要考察学生对万以内加法的理解和计算能力,特别是多位数的进位问题。学生需要熟练掌握竖式加法的规则,从个位开始逐位相加,并处理好进位问题。 题目16 题目描述: 计算:9876 5432 = ? 解答步骤: 1. 对齐个位数进行减法运算: ``` 9876 5432 4444 ``` 深入分析: 这道题主要考察学生对万以内减法的理解和计算能力,特别是多位数的借位问题。学生需要熟练掌握竖式减法的规则,从个位开始逐位相减,并处理好借位问题。 题目17 题目描述: 计算:2345 + 6789 = ? 解答步骤: 1. 对齐个位数进行加法运算: ``` 2345 + 6789 9134 ``` 深入分析: 这道题主要考察学生对万以内加法的理解和计算能力,特别是多位数的进位问题。学生需要熟练掌握竖式加法的规则,从个位开始逐位相加,并处理好进位问题。 题目18 题目描述: 计算:8765 4321 = ? 解答步骤: 1. 对齐个位数进行减法运算: ``` 8765 4321 4444 ``` 深入分析: 这道题主要考察学生对万以内减法的理解和计算能力,特别是多位数的借位问题。学生需要熟练掌握竖式减法的规则,从个位开始逐位相减,并处理好借位问题。 题目19 题目描述: 计算:1234 + 5678 = ? 解答步骤: 1. 对齐个位数进行加法运算: ``` 1234 + 5678 6912 ``` 深入分析: 这道题主要考察学生对万以内加法的理解和计算能力,特别是多位数的进位问题。学生需要熟练掌握竖式加法的规则,从个位开始逐位相加,并处理好进位问题。 题目20 题目描述: 计算:9876 5432 = ? 解答步骤: 1. 对齐个位数进行减法运算: ``` 9876 5432 4444 ``` 深入分析: 这道题主要考察学生对万以内减法的理解和计算能力,特别是多位数的借位问题。学生需要熟练掌握竖式减法的规则,从个位开始逐位相减,并处理好借位问题。 以上是一套高质量的练习题集,涵盖了万以内的加减法运算,希望对学生的学习有所帮助。
练习题(十三) 日期一算一算要细心 把算式和相应的得数连起来 2请你接着算并验算 30
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.HYPERLINK :.ruiwenxsnews11315.htm新人教版第四册万以内的加法和减法(一)第一课时教案第一课时 教学内容 《义务教育课程标准实验教科书 数学(二年级)》第91-94页有关加法内容
四边形1列竖式加数验算:聪明小法官-9周日(3)周六周日共售票多少张
万以内加减法总复习相同数位上的数才能相减。你能把学过的数整理成图表来表示吗?万以内的加法和减法加法减法不进位加法进位加法以及验算。不退位减法、退位减法被减数中间有0的连续退位减法以及验算解决问题口算两位数加两位数口算两位数减两位数口算口算两位数加减两位数,可以把两位数拆成整十数和一位数,再分别相加减,口算出结果。42+25=205626796-31=3016665计算加法时,相同数位对齐,从个位算
万以内的加减法一?直接写出得数?10049=???????????4728=??????????958=????????????50480=????????100-45=?9×37=???????????1585=?????????300200=??????????348=?????????8026=?5973=????????????8338=?????????5674=???????
《万以内加减法估算》(一)充分挖掘教材资源重视估算教学估算对培养学生拥有良好的数感具有重要的价值在日常生活与数学学习中有也着十分广泛的应用二年级学生虽有近似意识能把一个两位数三位数估成跟它近似的整百整十数能根据自己的经验对100以内的加减法进行简单的估算但还未形成估算意识养成估算习惯不理解估算的多种策略和方法谭老师大胆的挖掘开发教材资源设计了一节典型的加法估算课 整个设计流程科学结构安排合理学习思
三年级秋季同步版万以内加减法4你们陪妈妈去买过衣服吗? 例1:列竖式计算,并验算。 135+89=365+619=73-35= 80-38=知识点一:三位数加、减法的笔算1 3 5+ 8 941212验算:98224你也动手算一算吧~9843842小结1、万以内加减法时要注意:(1)相同数位要对齐;(2)从个位加(减)起;(3)哪一位上的数相加满十,就要向前一位进一;哪一位上的数不够减,就要向前
102 万以内加减法1567与( )的和是最大的三位数,567与最小的三位数的和为()。2726+594=703-526=300-283=3商场里的电器,台灯售价为198元、电饭煲售价为488元,电风扇售价为286元。妈妈要买几件电器。请你帮她算一下,如果三件电器都买的话需要准备多少钱?答案:1432、66721320、177、173198+488+286=972(元)答:如果三件电器都买的话需要准备975元。
一列式计算1.一个数比603少289这个数是多少比582多多少3.被减数是560减数是374差是多少二解决问题1.学校原有科技书75本今年又新买来58本学校现在有科技书多少本2.聪聪有100元钱他想买下面三种玩具他带的钱够吗 42 元 35元 28元3.学校食堂有大米1750千克吃了一些后又买来250千克这
4 万以内的加减法学习目标:通过复习,使学生在原有计算的基础上更进一步巩固三位数的加减法计算方法,明确计算法则,能正确熟练的进行计算。教学重点:培养学生的计算能力和估算能力,提高计算的正确率。教学难点:连续进位的加法和连续退位的减法计算。教学过程:情景体验展示PPT上图片师:你们陪妈妈去商场买过衣服吗师:如图所示,如果买一条裤子和一件T恤,需要多少钱呢?如果买一件长袖T恤和一件西装又需要多少钱