• 晋升省级示范性幼儿园自查自评报告（二）

  2024年12月3日自查报告 基本信息 幼儿园名称：阳光幼儿园 自查时间：2024年11月25日至2024年12月3日 编制人员：张老师、李老师、王老师、赵老师、刘老师 教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：阳光幼儿园现有教职工68人，其中专任教师42人，占比61.7%；保育员16人，占比23.5%；后勤人员10人，占比14.8%。 教师专业背景和职称情况：专任教师中，硕士学历12人，本科19人，大专11人，中专3人；高级职称3人，中级职称15人，初级职称24人，其他职称10人。教师队伍学历层次较高，职称结构合理，具有良好的专业背景。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：阳光幼儿园严格按照课程表进行日常活动安排，包括早操、户外活动、室内游戏、艺术创作、科学实验、社会实践活动等。活动安排既注重培养幼儿身体素质，也重视发展幼儿思维能力和创造力。 课程设置与实施情况：幼儿园设置了涵盖语言、数学、科学、艺术、健康五大领域的课程，每学期定期组织课程评审和教学研讨会议，确保课程体系与时俱进、内容丰富。同时，根据幼儿兴趣和需要，开展个性化特色课程，如舞蹈、美术、音乐等，提升幼儿综合素质。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：制定了详细的《行政管理制度汇编》，涵盖财务管理、人事管理、教学管理、安全卫生管理等方面。通过定期召开行政会议和部门负责人联席会议，强化管理执行力，确保各项制度落实到位。 资产管理状况：建立严格的资产管理机制，对各类设备、物资实行账册登记、定期盘点，确保资产使用合理、维护及时。幼儿园还设立了财务审计委员会，定期审查财务收支状况，保证资金使用透明、合理。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全：定期开展校园安全隐患排查，确保教室、操场、厨房等区域的安全设施齐全，如紧急疏散通道、消防器材、安全监控摄像头等。同时，加强门卫管理和外来人员登记制度，确保校园环境安全。 食品安全：严格控制食品采购源头，建立供应商准入制度，确保食材新鲜、无污染。食堂配备了专业的食品安全管理员，定期检查食品储存、加工、配送等环节，确保食品质量符合标准。同时，设立专门的膳食营养师团队，幼儿饮食健康，提供合理的膳食搭配建议。 师德师风建设： 教师职业操守：幼儿园高度重视教师的职业操守和行为规范。制定了一系列师德师风规章制度，明确教师必须遵循的职业道德规范，如关爱幼儿、公平公正、遵守纪律等。定期组织师德师风培训，提升教师职业道德水平，倡导以身作则、为人师表的良好风气。 家园合作： 家长参与度：积极搭建家园共育平台，定期召开家长会，邀请家长参与园内主题活动，如亲子运动会、艺术节等。通过家校联系册、家长群、访问等多种方式保持密切联系，增强家长对幼儿园工作的了解和支持。同时，成立家长委员会，定期召开会议讨论幼儿园发展事宜，促进家园沟通协调。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：幼儿园结合当地文化特色和季节变化，开展了一系列富有特色的教育活动。如中秋节传统手工艺品制作、重阳节敬老活动、春节主题绘画比赛等，寓教于乐，丰富幼儿文化生活。这些活动不仅提升了幼儿的动手能力和审美情趣，也增强了幼儿对传统文化的认同感和归属感。 教育成果展示：通过观察记录和阶段性评估，我们发现幼儿在语言表达能力、数学逻辑思维、艺术创作等方面均取得了显著进步。例如，语言方面，孩子们能够流利地讲述自己的故事，并且词汇量明显增加；数学方面，能够准确计算简单的加减法；艺术方面，表现出对色彩的敏感度和创造力。 存在问题及改进措施 已发现的问题 1. 教师队伍结构需进一步优化：虽然教师整体素质较高，但高级职称和中级职称教师比例较高，而初级职称教师比例相对较低，不利于形成梯队式教师队伍。此外，年轻教师占比不足，缺乏新鲜血液注入。 2. 部分家长对家园合作的重要性认识不足：部分家长对幼儿园的活动安排和育儿知识了解有限，导致参与度不高。同时，一些家长与教师之间的沟通不够顺畅，存在误解和矛盾。 3. 个别特色课程实施效果有待提升：尽管特色课程丰富多彩，但在实际操作过程中，由于师资力量和技术支持不足，部分特色课程的实施效果并不理想，未能达到预期目标。 4. 园内安全管理需加强：尽管采取了多项安全措施，但仍存在一些隐患，如校园周边环境复杂，需进一步加强门禁管理和监控设备的维护。 改进措施 1. 优化教师队伍结构：通过招聘、培训等方式引进更多优秀教师，特别是提高初级职称教师的比例，构建多元化、多层次的教师队伍结构。同时，为年轻教师提供更多职业发展的机会和平台，激励他们成长为骨干教师。 2. 增强家园合作力度：举办更多亲子活动，邀请家长参与园内活动，增进家长对幼儿园工作的理解和支持。建立更加开放和包容的家园沟通渠道，鼓励家长提出意见和建议，共同探讨幼儿教育问题。定期举办家长学校课程，提高家长育儿技能和意识。 3. 提升特色课程实施效果：针对实施效果不理想的特色课程，加强师资力量和技术支持，定期开展专题培训和教研活动，提升教师的专业能力和教学水平。同时，加强对家长的引导和支持，让他们更好地参与到特色课程的学习和实践中来。 4. 加强园内安全管理：进一步完善校园安全防护措施，增设监控摄像头，安装防盗报警系统，加强门卫管理，定期进行安全隐患排查。同时，加强师生安全教育，提高大家的安全防范意识和自我保护能力。

• 晋升省级示范性幼儿园自查自评报告（三）

  系统时间 ``` 当前时间是（东8区）北京时间：2024年12月3日，星期二。 ``` 一、基本信息 幼儿园名称：绿茵花语幼儿园 自查时间：2024年11月30日至2024年12月2日 编制人员：李老师（园长）、张老师（副园长）、王老师（教学主任）、赵老师（后勤主任） 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：目前共有教师45人，其中专任教师38人，占总人数的84.4%；保育员7人，占总人数的15.6%。教师中具有大专及以上学历的比例为92%，拥有高级教师职称的教师占比18%，中级教师职称的教师占比46%，初级教师职称的教师占比36%。 教师专业背景和职称情况：教师队伍的专业背景涵盖了学前教育、心理学、教育学等多个领域，具备丰富的专业知识和实践经验。教师团队中拥有高级职称的有3名，中级职称的有16名，初级职称的有21名。其中，多名教师还具有省市级优秀教师、先进个人等荣誉称号。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：幼儿园以“快乐学习，健康成长”为宗旨，每周组织丰富多彩的主题活动，涵盖艺术、科学、社会等领域，注重培养孩子的创造力、想象力和社会交往能力。活动形式包括集体教学、小组活动、个别指导等多种方式，确保每个孩子都能获得个性化发展。此外，定期举办亲子运动会、节日庆祝活动等，促进家庭与幼儿园的沟通交流。 课程设置与实施情况：幼儿园按照国家《幼儿园工作规程》的要求，制定了涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的课程体系，并根据季节变化和幼儿的兴趣爱好进行灵活调整。课程内容丰富多样，既包括基础知识的传授，也注重实践操作和探索发现。同时，通过家园共育活动，鼓励家长参与到孩子的日常学习和生活中来，形成良好的家园共育机制。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：建立了完善的行政管理制度，包括教职工考勤制度、请假审批制度、绩效考核制度等，确保各项工作有序开展。同时，设立了家长委员会，定期召开会议，收集家长意见和建议，共同推动幼儿园的发展。 资产管理状况：幼儿园资产管理制度健全，所有设备设施均按规定进行了登记和维护保养，保证了各项工作的顺利进行。同时，定期对幼儿园财产进行清查盘点，确保资产账实相符。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全：幼儿园配备了完善的消防设施，包括灭火器、疏散指示标志等，并定期进行消防演练。环境卫生方面，每日由专人负责清洁打扫，定期进行消毒消杀，保持室内空气流通。此外，还设立了安全巡查制度，每天由园长亲自带队检查安全情况，确保每一个角落都安全无虞。 食品安全：幼儿园严格把控食品采购环节，与信誉良好的供应商签订合同，确保食品来源可靠、质量合格。同时，对食材进行严格的验收和储存管理，严格按照食品存放规定执行，杜绝食物中毒事件的发生。此外，还定期对厨房环境进行消毒处理，确保食品安全。 师德师风建设 教师职业操守：幼儿园倡导“爱岗敬业、关爱学生”的职业道德，要求教师们始终坚守教育初心，尊重每一位幼儿，以身作则，树立良好的榜样。此外，定期开展师德师风教育活动，提高教师的职业道德素养。 家园合作：幼儿园积极搭建家园共育平台，定期举行家长会、亲子活动等形式多样的家校交流活动，增进家长与教师之间的沟通与理解。同时，设立家长委员会，让家长能够积极参与到幼儿园的各项工作中来，形成家园合力，共同促进幼儿的成长与发展。 三、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 特色教育活动的开展情况：幼儿园结合当地文化特色，每年都会开展一系列富有地方特色的主题活动，如端午节包粽子、中秋节赏月、重阳节敬老等活动，让孩子们在实践中学习传统文化知识。此外，还定期邀请社区志愿者来园开展各类实践活动，丰富孩子的课外生活。 教育成果展示：幼儿园重视幼儿的成长记录，建立了全面的评价体系，包括日常观察记录、家长反馈、自我评估等内容。通过这些，不仅能够反映幼儿的学习成果，还能帮助教师及时了解孩子的个体差异和发展需求，为后续的教学工作提供依据。此外，每年还会举办幼儿才艺展示会、作品展览等活动，让家长们有机会见证孩子们的成长历程。 四、存在问题及改进措施 已发现的问题 在教师队伍建设方面，虽然现有教师团队整体素质较高，但仍有部分教师缺乏跨领域知识，特别是信息技术方面的应用能力较弱，影响了部分教学活动的开展。 在安全管理方面，虽然已经建立了完善的管理制度，但仍存在个别教师对安全知识掌握不够全面的情况，需要进一步加强培训和教育。 在家园合作方面，尽管已经搭建了多种沟通平台，但在实际操作过程中仍存在信息不对称现象，导致部分家长对幼儿园的工作了解不够深入。 改进措施 针对教师队伍建设方面的问题，计划在下一年度开展为期一个月的信息技术培训课程，邀请相关专家进行授课，提升教师们的信息化教学能力。同时，还将组织教师参加跨领域知识的学习活动，拓宽知识视野。 在安全管理方面，计划每季度开展一次全员安全教育培训，邀请消防专家来园进行实地演练，增强教师的安全意识和应对突发事件的能力。 在家园合作方面，将加强家委会的建设，定期召开家长座谈会，收集家长的意见和建议，建立更加紧密的家园联系机制。同时，增设“家长开放日”活动，让家长亲身参与幼儿园的日常运营，增进彼此之间的理解和信任。

• 晋升省级示范性幼儿园自查自评报告（一）

  晋升省级示范性幼儿园自查自评报告 一、基本信息 幼儿园名称：朝阳市实验幼儿园 自查时间：2024年12月1日至2024年12月7日 编制人员：李老师（园长）、王老师（副园长）、张老师（后勤主任） 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：幼儿园现有教职工62人，其中专任教师50人，保育员7人，食堂工作人员5人，管理人员2人。专任教师占教职工总数的比例为80.4%。 教师专业背景和职称情况：专任教师中拥有本科及以上学历的有45人，占比90%，其中高级职称教师5人，中级职称教师25人，初级职称教师15人。所有教师均持有教师资格证，并定期参加专业培训和继续教育。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：幼儿园根据季节特点和节日安排，开展了丰富多彩的户外游戏活动、手工制作、音乐舞蹈、体育竞赛等各类活动，同时鼓励孩子们进行自我表达和团队合作。每次活动前都进行详细的计划并记录实施过程，确保活动有序进行。 课程设置与实施情况：幼儿园遵循国家教育部门制定的《幼儿园教育指导纲要》，开设了五大领域课程，包括健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域课程都有明确的教学目标和教学策略，以促进幼儿全面发展。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：幼儿园制定了《幼儿园管理制度汇编》，包括园务会议制度、财务管理制度、安全管理规定、考勤考核制度等。每项管理制度均有明确规定和执行标准，确保各项工作高效运行。 资产管理状况：幼儿园建立了严格的固定资产管理和使用制度，所有资产登记在册，定期进行清查盘点。对于闲置或损坏的设备及时更新或报废，保证资产使用效率和安全。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全：幼儿园按照《幼儿园安全管理制度》定期进行安全隐患排查和整改，对消防设施进行了全面检查和维护，确保随时可用。环境整洁，通风良好，无安全隐患。 食品安全：幼儿园严格执行《食品安全管理制度》，所有食材均由正规渠道采购，并且建立严格的食品入库和出库台账。厨房实行专人负责，每日对食材进行消毒，确保食品安全无虞。 师德师风建设 教师职业操守：幼儿园倡导“爱岗敬业，关爱幼儿”的职业道德，所有教师严格遵守工作纪律，对待孩子温和耐心，以身作则，树立良好的榜样。对于不当行为，幼儿园会及时进行批评教育。 家园合作： 家长参与度：幼儿园定期举办家长开放日活动，邀请家长观摩孩子的日常活动，了解孩子的成长情况。通过家长委员会，加强与家长的沟通交流，共同孩子的发展。同时，幼儿园还设立了家长学校，定期组织专题讲座，提高家长育儿水平。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：幼儿园开设了“快乐阅读”、“创意美术”、“快乐运动”等特色活动，旨在培养孩子的兴趣爱好和综合能力。例如，“快乐阅读”活动鼓励孩子们多读书，开阔视野；“创意美术”活动让孩子们自由发挥想象，动手创作；“快乐运动”活动则注重身体素质的提升。 教育成果展示：通过观察和评估，我们发现大部分幼儿在认知、语言、社交和体能方面都有显著的进步。例如，在语言方面，幼儿的语言表达能力明显增强；在社交方面，孩子们学会了分享和合作；在体能方面，孩子们的身体协调性和耐力有了明显提高。 三、存在问题及改进措施 已发现的问题 1. 部分教师缺乏创新精神：部分教师在教学活动中较为保守，未能及时引入新理念和方法，导致教学效果受到一定限制。 2. 家园合作不够深入：虽然我们定期举办家长开放日活动，但与家长的沟通仍存在一些不足，特别是在教育理念和方法上的交流还不够充分。 3. 健康饮食宣传力度不够：尽管我们注重食品安全，但在健康饮食方面宣传力度有待加强，部分家长对此认识不足。 改进措施 1. 加强教师培训：我们将组织更多形式的培训，鼓励教师们积极尝试新的教学方法和理念，定期开展教研活动，分享优秀案例和经验。 2. 深化家园合作：我们将进一步丰富与家长的沟通方式，如设立专门的家园互动平台，定期组织家长会和亲子活动，增强家园合作的深度和广度。 3. 提升健康饮食宣传：我们将加强对健康饮食的宣传教育，通过制作海报、发放宣传手册等方式，提高家长对健康饮食重要性的认识。同时，我们将定期邀请营养专家来园讲座，提供专业的营养知识指导。

• 晋升省级示范性幼儿园自查自评报告（五）

  一、基本信息 幼儿园名称 金苹果幼儿园 自查时间 2024年11月29日 编制人员 自查小组成员：张丽（副园长）、李华（保教主任）、王强（后勤负责人） 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例 金苹果幼儿园现有教职工106人，其中专任教师72名，占比为68%；保育员28名，占比为26.5%；后勤人员6名，占比为5.5%。专任教师中，具有大专及以上学历的教师占94%，本科及以上学历的教师占68%。教师年龄结构合理，有3位教师具有高级职称，18位教师具有中级职称，其余教师均为初级职称。 教师专业背景和职称情况 教师专业背景涵盖学前教育、特殊教育、心理学等多个领域，具有较为全面的知识结构。教师职称方面，拥有高级职称的教师主要集中在园长、教研组长、骨干教师等岗位上，具备较高的教学水平和研究能力。中级职称教师则在班级教学、课程设计和儿童心理辅导等方面发挥着重要作用，而初级职称教师在日常保育、教学辅助等方面贡献突出。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况 金苹果幼儿园积极组织各类丰富多彩的户外活动、主题教育活动以及各类兴趣小组，丰富幼儿的课余生活。例如，每月定期开展“亲子运动会”、“主题文化节”等活动，通过这些活动增强幼儿身体素质和团队协作能力。同时，幼儿园还设有美术、音乐、舞蹈等特色课程，以促进幼儿个性发展和艺术素养提升。此外，幼儿园与社区、家庭密切合作，定期举办家长开放日、亲子烘焙节等活动，鼓励家长积极参与幼儿园的教育教学活动。 课程设置与实施情况 金苹果幼儿园遵循《幼儿园教育指导纲要》，科学合理地设置了涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的课程体系。每个年龄段的课程均根据幼儿身心发展特点进行科学设计，并融入了蒙台梭利、瑞吉欧等先进教育理念。课程实施过程中，我们注重培养幼儿自主学习能力和创新思维，采用游戏化、情景化、探究式等多种教学方法，激发幼儿对知识的兴趣和探索欲望。此外，幼儿园还特别注重幼儿情感态度和社会性发展，通过角色扮演、同伴交往等实践活动，帮助幼儿学会关爱他人、尊重他人、表达自己的想法等。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设 金苹果幼儿园建立健全了科学合理的行政管理制度，包括岗位职责、工作流程、奖惩制度等。实行民主管理机制，确保各项决策透明公开。定期召开教职工大会，广泛听取教师、家长的意见建议，形成有效的沟通平台。幼儿园还建立了严格的考勤制度和请假审批流程，保障了教学秩序和管理效率。 资产管理状况 幼儿园资产管理方面，严格按照国家相关规定进行操作，所有资产均纳入统一管理。财务管理制度健全，资金使用严格按照预算进行，确保资金使用的合法合规性和透明度。此外，幼儿园还设立了专门的固定资产台账，定期盘点检查，确保资产的安全和完整。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全 幼儿园环境卫生状况良好，每天定时清理垃圾，保持地面清洁。幼儿园配备了完善的消防设施，包括灭火器、烟雾报警器等设备，定期进行消防安全培训和演练，确保师生在紧急情况下能够迅速疏散。此外，幼儿园还安装了监控摄像头，24小时实时监控校园安全情况，为师生提供安全保障。 食品安全 幼儿园严格把控食品采购渠道，只选择信誉良好的供应商，并定期进行食品安全检测。厨房严格执行卫生标准，食材存放有序，生熟分开，保证食品新鲜安全。幼儿园还定期对食堂工作人员进行食品安全培训，提高其职业素养和责任感。此外，幼儿园建立了严格的食品留样制度，确保一旦发生食品安全事故，可以及时追溯和处理。 师德师风建设 教师职业操守 金苹果幼儿园始终坚持师德师风建设，倡导教师以身作则、言传身教。教师在日常工作中，注重关爱每一个孩子，以平等、尊重的态度对待每位学生。他们以身作则，遵守职业道德规范，不体罚或变相体罚学生，不歧视弱势群体，营造了一个和谐、温馨的学习环境。同时，教师们还注重自身专业发展，积极参与各种培训活动，不断提升自身专业素养。 家园合作 家长参与度 金苹果幼儿园高度重视家园合作，定期组织家长开放日活动，邀请家长走进，了解孩子们的日常生活和学习情况。此外，幼儿园还建立了家长群，随时发布通知、分享育儿经验，增进家园之间的沟通与理解。家长会和家长委员会活动也是重要的家园合作形式之一，通过这些活动，家长们可以更好地参与到孩子的教育中来，共同制定适合孩子的教育目标和发展计划。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 金苹果幼儿园重视特色教育活动的开展，结合当地文化特色和季节变化，精心策划了一系列富有创意的主题活动。例如，“中国传统文化节”让孩子们体验剪纸、书法等传统艺术；“冬季冰雪节”则带领孩子们感受冰雕、雪人制作的乐趣；“亲子烘焙节”则让家长和孩子们一起动手制作美味糕点。这些活动不仅丰富了孩子们的精神生活，也促进了亲子关系的和谐发展。 教育成果展示 金苹果幼儿园在教育成果展示方面取得了显著成绩，每年举办春季、秋季两届“金苹果文化艺术节”，通过绘画、舞蹈、朗诵等丰富多彩的艺术形式展现孩子们的成长历程。在各类市级、省级比赛中，幼儿园多次获奖，展示了孩子们的才艺和潜力。此外，幼儿园还通过撰写研究报告、论文等形式，记录和总结孩子们在不同阶段的发展变化，向外界展示幼儿园独特的教育理念和成果。 三、存在问题及改进措施 已发现的问题 在此次自查过程中，金苹果幼儿园发现了一些亟待解决的问题。首先，在师资力量方面，虽然教师队伍整体素质较高，但仍有部分教师的专业技能需要进一步提升，尤其是对于农村地区的孩子们而言，师资力量的不足成为制约教学质量提升的关键因素。其次，幼儿园在课程设置和教学方法上仍需进一步优化，特别是针对不同年龄段幼儿的特点，应更加注重个别化教学和个性化需求满足，以促进每个孩子的全面发展。此外，幼儿园安全管理方面还需进一步加强，特别是在消防安全和食品卫生方面，应进一步细化管理制度，提高应急处理能力。 改进措施 针对上述问题，金苹果幼儿园制定了详细的改进措施和实施方案。 教师队伍建设 1. 专业技能培训：我们将继续开展各类专业技能培训，邀请专家来园指导，提升教师的专业能力和技术水平。 2. 引进优秀人才：通过多种渠道招聘优秀教师，特别是那些具有丰富教学经验的农村地区优秀教师。 3. 建立激励机制：设立专项奖励基金，鼓励教师积极参与进修学习和教学改革实践。 教学质量与效果 1. 个性化教学模式：探索更加灵活多样的教学方式，每个孩子的兴趣和特长，为其提供个性化的学习支持。 2. 深化主题活动：结合当地文化特色，开发更多具有地方特色的主题活动，使教育内容更加贴近实际生活。 3. 家长参与教育：定期举办家长讲座和工作坊，增进家长对幼儿园教育的理解和支持，共同促进孩子健康成长。 幼儿园管理 1. 完善管理制度：进一步优化和完善各项行政管理制度，确保各项工作高效运转。 2. 加强硬件设施建设：加大投入，改善幼儿园硬件条件，特别是消防设施和食品安全设备的更新换代。 3. 强化监督考核：定期对教师的工作情况进行评估，确保各项规章制度得到全面落实。 安全与卫生 1. 加强消防演练：每季度至少组织一次全面的消防演练，确保所有教职工和幼儿都能熟练掌握逃生技巧。 2. 食品安全监管：引入第三方机构进行定期检查，确保食品采购渠道的正规性和食品质量的可靠性。 3. 环境卫生整治：加大对校园内外环境卫生的整治力度，定期清理垃圾并做好消毒工作。 通过以上一系列改进措施，金苹果幼儿园将不断优化教育资源配置，提升教学质量，确保每一个孩子都能在一个安全、健康、充满爱的环境中茁壮成长。

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