大桔灯文库logo

[2021心得体会]睡前摇篮曲教学心得 (五)

  孩子们在夜幕降临时的安静时光,总是充满了无限的可能。作为一名教师,我有幸参与到了睡前摇篮曲的教学之中。这一段时间的经历,让我深刻地感受到了音乐的力量,它不仅仅是声音的组合,更是心灵的抚慰。通过这段时间的实践,我不仅看到了孩子们的成长,也收获了自己在教育理念上的提升。

 在这次教学活动中,我们选取了几首经典的摇篮曲,比如《小星星》和《摇篮曲》,通过简单的歌词和旋律,引导孩子们进入一个温馨宁静的世界。每次课堂上,当轻柔的音乐响起时,孩子们的眼神变得柔和,他们的身体也随之放松,仿佛整个教室都被一种神奇的力量包围着。这种变化让我意识到,音乐不仅仅是艺术的表现形式,更是一种情感的传递方式,能够帮助孩子们学会如何表达自己的情绪,同时也为他们提供了一个安全的情感释放空间。

 我引用了一位著名音乐教育家的话:“音乐教育的目的不是培养音乐家,而是让每一个孩子都能通过音乐找到自我。”这句话深深地触动了我。我开始思考,在日常教学中,如何更好地将音乐融入到孩子们的生活当中,让他们从中受益。经过一番探索,我发现,通过定期举办小型音乐会、鼓励孩子们参与到音乐创作中来,可以有效地激发他们的兴趣,同时也能增强他们的自信心。例如,我们可以让孩子们尝试改编一些简单的歌曲,或是为故事配乐,这样的活动不仅能锻炼他们的创造力,还能加深他们对音乐的理解。

 这次体验让我深刻认识到,教育不仅仅局限于课本知识的传授,更重要的是培养孩子们的综合能力,帮助他们在成长的过

3秒快速注册或登录,可以免费查看完整的内容!

已有账号登录 10秒注册账号

  • [2021心得体会]睡前摇篮曲教学心得(一)

    睡前摇篮曲教学心得 每当夜幕降临,孩子们渐渐进入梦乡,我总会想起那些在睡前为他们吟唱摇篮曲的日子。作为一位热爱教育的教师,我在教授摇篮曲的过程中,不仅感受到了音乐带来的美好,也深深体会到了它对孩子身心健康的积极作用。这不仅是对孩子们的一种陪伴,更是对他们心灵的一次抚慰。今天,我想分享一些这段时间以来的心得体会。 “音乐是心灵的粮食”,这是音乐教育中常常被提及的一句话。对于儿童而言,音乐更是一种特殊的情感体验。在睡前播放或吟唱摇篮曲,能够帮助孩子平静心情,快速入睡。心理学研究表明,柔和的旋律有助于放松大脑,减少紧张情绪,促进良好的睡眠质量。因此,我认为在教学中引入摇篮曲,不仅能提升孩子的音乐素养,还能培养他们健康的生活习惯。 记得有一次,在上播放了一首经典摇篮曲《小星星》。随着轻柔的旋律响起,教室里的气氛变得格外宁静。孩子们闭上了眼睛,脸上洋溢着幸福的笑容。那一刻,我意识到音乐的力量远远超出了我的想象。它不仅能够带给孩子们愉悦的感受,还能够让他们在宁静的氛围中感受到爱与关怀。这种体验让我深感欣慰,同时也坚定了我继续将音乐融入日常教学的决心。 为了更好地发挥摇篮曲的作用,我制定了详细的实施计划。首先,我会根据季节变化选择不同的歌曲,如春天可以选择欢快的《春天在哪里》,冬天则可以播放温馨的《雪之歌》。其次,除了播放现成的录音,我还会教孩子们自己演唱摇篮曲。通过这种方式,孩子们不仅能够体验到唱歌的乐趣,还能加深对歌曲的理解和记忆。此外,我还会鼓励家长在家为孩子播放或演唱摇篮曲,形成家校共育的良好氛围。 通过这段时间的教学实践,我发现孩子们在聆听摇篮曲后变得更加乖巧听话,纪律明显改善。同时,家长们反馈孩子在家睡觉时也表现得更加安静,睡眠质量有了显著提高。这让我深刻认识到,音乐教育不仅仅是教会孩子们几首歌曲那么简单,更重要的是通过音乐传递爱与温暖,培养他们积极向上的人生态度。 总结这段经历,我感到非常幸运能够见证孩子们在音乐中成长的过程。虽然作为一名教师,每天的工作可能充满挑战,但看到孩子们因音乐而变得更加快乐和自信,这一切都是值得的。我希望未来能够继续探索更多关于音乐教育的方法,让更多孩子受益。正如那句经典的话所说:“音乐让生活更美好”,我相信只要我们用心去发现,就会在平凡的生活中找到无数美好的瞬间。 最后,我想用一句话来结束这篇心得:“让我们一起用音乐编织孩子们最甜美的梦境。”愿每一个孩子都能在摇篮曲的陪伴下健康成长,拥有一个充满爱与希望的未来。

  • [2021心得体会]睡前摇篮曲教学心得(二)

    我在成为一名教师的过程中,经历了许多难忘的教学时刻,其中最让我印象深刻的是我在幼儿园教授孩子们睡前摇篮曲的经历。这个活动不仅让我看到了音乐对孩子心灵的抚慰作用,也让我深刻体会到作为一名教师的责任和使命。在那些温馨而充满爱意的夜晚,我和孩子们一起沉浸在摇篮曲的世界里,共同享受着那份宁静与美好。 这次教学体验不仅仅是一次简单的音乐课程,更是一次心灵的洗礼。在准备阶段,我翻阅了大量的,寻找适合孩子们年龄特点的摇篮曲。我注意到,摇篮曲不仅仅是简单的歌曲,它承载了家长对孩子无尽的关爱和期望,是一种特殊的亲子交流方式。通过音乐,孩子们可以感受到温暖与安慰,这对于他们的情感发展有着积极的影响。我也意识到,作为一名教师,我的角色不仅是传授知识,更是陪伴孩子成长的引导者和支持者。我开始思考如何将这种情感融入到日常的教学活动中,让孩子们在学习的同时也能感受到更多的关爱与支持。 在上,我选择了《小星星》这首经典的摇篮曲作为教学内容。我播放了轻柔的旋律,孩子们立刻被吸引住了。他们的表情变得柔和,眼神中流露出一种平静的喜悦。我注意到,当孩子们跟随音乐轻轻晃动身体时,他们的眼神中闪烁着好奇与快乐。这种场景深深打动了我,让我意识到音乐确实能够触动人心,为孩子们带来心灵上的抚慰。我决定继续探索更多适合孩子们的摇篮曲,希望通过音乐帮助他们更好地入睡,同时培养他们的音乐兴趣和情感表达能力。在接下来的日子里,我会尝试更多不同的摇篮曲,观察孩子们的反应,了解他们最喜欢哪些歌曲,并鼓励他们在家中与父母一起分享这些美好的时光。 通过这次教学,我深刻认识到,音乐对于孩子的成长至关重要。它不仅能够安抚他们的情绪,还能激发他们的创造力和想象力。因此,我计划在未来的教学中,增加更多的音乐元素,例如定期举办音乐分享会,邀请孩子们和家长一起参与,共同创造温馨和谐的家庭氛围。同时,我还打算编写一些简单的乐谱,让孩子们能够亲手演奏这些摇篮曲,进一步加深他们对音乐的理解和喜爱。我相信,这样的活动不仅能够丰富孩子们的生活,还能够增进家庭成员之间的感情。 这次教学经历给我留下了深刻的印象,让我意识到作为一名教师,不仅要孩子们的知识学习,更要关心他们的情感世界。通过音乐,我们可以搭建起与孩子们心灵沟通的桥梁,让他们在成长的道路上感受到更多的温暖与支持。展望未来,我希望能够继续深化这一领域的研究,为孩子们创造更多美好的音乐体验。同时,我也期待与更多的家长合作,共同为孩子们营造一个充满爱与关怀的成长环境。 最后,我想用一句话来总结我的心得:“音乐如同一束温暖的光,照亮孩子们的心灵,引领他们走向美好的未来。”我相信,在这条充满爱的道路上,我们将携手共进,让每个孩子都能在音乐的陪伴下茁壮成长。

  • [2021心得体会]睡前摇篮曲教学心得(三)

    在这个快节奏的社会中,我们常常忽略了孩子成长过程中那些简单而美好的瞬间。最近,我有幸参与了一场“睡前摇篮曲教学”的活动,这让我重新认识到,教育不仅仅是知识的传授,更是情感的传递和心灵的滋养。通过这次活动,我深刻地体会到,睡前故事和摇篮曲对孩子的情感发展有着不可替代的作用。 “睡前摇篮曲”是一种古老而又充满魔力的传统,它不仅仅是帮助孩子入睡的方式,更是家长与孩子间建立情感联系的重要时刻。正如一位心理学家所说:“睡前故事和摇篮曲能够让孩子感受到父母的爱,让他们在一个充满安全感和温馨的环境中入睡。”这句话深深地触动了我。作为一名教师,我一直认为教育应该是一个全面的过程,不仅需要孩子的学业成绩,更需要他们的情感世界。而睡前摇篮曲正是这样一个能够触及孩子内心深处的工具。 通过这次活动,我有幸亲自体验了一次睡前摇篮曲的教学过程。当孩子们围坐在我的身边,听着我轻柔地唱着摇篮曲时,我能感受到他们的专注和放松。这种氛围让我意识到,孩子们在这样的环境中更容易打开心扉,分享自己的想法和感受。我开始思考,如何将这种情感交流的方式融入到日常的教学活动中去。我想,或许可以在每天的最后一节课上,安排一段短暂的“睡前故事时间”,让孩子们有机会放松心情,享受宁静的时光。 这次活动也让我反思了自己平时的教学方式。虽然我一直努力为孩子们营造一个积极向上的学习环境,但我发现,有时候过于注重学科知识的传授,而忽视了情感交流的重要性。通过这次活动,我明白了,教育不仅仅是知识的传递,更是情感的交流。孩子们需要的不仅仅是一张张试卷上的高分,更需要一个充满爱和关怀的成长环境。因此,我决定在未来的工作中,更加注重与孩子们的情感沟通,通过各种方式增强彼此之间的信任和理解。 此外,我也开始思考如何将这种睡前摇篮曲的理念推广到更多的家庭中去。我相信,每个孩子都应该有机会享受到睡前故事和摇篮曲带来的快乐和安心。为此,我计划组织一些亲子活动,邀请家长们一起参与到这个过程中来。通过这些活动,不仅可以让孩子们得到更好的照顾,也能促进家长与孩子之间的情感交流,增进亲子关系。 经过这次活动,我对教育有了更深的认识。教育不应该仅仅是知识的传授,更应该是情感的传递。通过睡前摇篮曲这种方式,我们可以更好地与孩子们建立起情感的纽带,让他们在一个充满爱和关怀的环境中健康成长。我希望通过自己的努力,能让更多的人认识到这一点,共同为孩子们创造一个更加美好的成长环境。 最后,我想引用一句话作为结束:“教育的本质在于唤醒每一个孩子心中的美好。”这句话不仅提醒我要时刻保持一颗敏感的心,更要不断探索新的教育方法,让每个孩子都能在爱与关怀中茁壮成长。

  • [2021心得体会]睡前摇篮曲教学心得(四)

    在这个忙碌的世界里,每晚为孩子们唱摇篮曲已经成为我生活的一部分。这不仅是一种放松的方式,更是一次心灵的交流。我深感这种看似简单的举动对孩子成长有着深远的影响。今天,我想分享一下我在睡前为孩子们唱摇篮曲的教学心得。 我们的课程通常安排在晚上,那时孩子们一天的疲惫已经累积,他们需要一种方式来舒缓心情,进入宁静的睡眠状态。我记得第一次尝试为孩子们唱摇篮曲的情景,那时候我内心有些忐忑,担心自己唱得不够好,无法达到预期的效果。然而,当我看到孩子们脸上洋溢着幸福的笑容,听到他们渐渐安静下来的声音,我知道我已经找到了一种特别的连接方式。这种感觉非常美妙,让我更加坚信睡前摇篮曲的重要性。 有一句诗写道:“摇篮曲是妈妈的歌声,是孩子心中最温柔的记忆。”这句话深深地打动了我。摇篮曲不仅仅是音乐,它还承载着爱与关怀。在一次课上,我特意选择了几首经典的摇篮曲,如《小星星》和《摇篮曲》,并在上分享了它们背后的故事。孩子们听得很认真,我也借机引导他们思考音乐背后的情感和意义。我发现,当孩子们理解了歌曲背后的含义时,他们不仅更加投入地聆听,还能从中获得更多的感悟。比如,他们会联想到自己的家庭,感受到来自父母的关爱。这样的互动,让我们的变得更加温馨和有意义。 还有一次,我注意到班上有一个小男孩,平时总是显得有些孤僻,不太愿意和其他小朋友交流。但在我们唱摇篮曲的时候,他却表现得特别积极,甚至会主动参与进来。我意识到,或许摇篮曲能成为他打开心扉的一个契机。于是,我开始更多地他,鼓励他在上分享自己的感受。慢慢地,他开始愿意与其他小朋友交流,性格也变得开朗起来。这个例子让我明白,音乐的力量是无穷的,它能够跨越语言和文化的障碍,触及人心深处。 在实践中,我还发现,不同的摇篮曲对孩子们有不同的效果。有的歌曲节奏轻快,适合用来活跃气氛;而有的则更为柔和,有助于孩子们平静心情。因此,在选择歌曲时,我会根据当天的具体情况灵活调整。例如,如果孩子们显得比较烦躁,我会选择一些舒缓的曲子,帮助他们放松心情;如果大家情绪高涨,那么一些欢快的歌曲就能让他们更好地释放能量。此外,我还鼓励孩子们参与到歌曲的选择过程中来,让他们有更多的自主权,从而提高他们的参与度和兴趣。 除了唱歌之外,我还尝试了一些其他的方法来丰富我们的睡前时光。例如,有时我会邀请孩子们一起分享自己最喜欢的睡前故事,或者教他们一些简单的手语动作,让他们边听歌边做动作。这样不仅能增加趣味性,还能锻炼孩子们的语言能力和肢体协调能力。我发现,当孩子们参与到活动中时,他们更容易集中注意力,也能更好地理解歌曲背后的情感。 回顾这段时间的教学经历,我深刻体会到,睡前摇篮曲不仅仅是一种放松的方式,更是培养孩子情感交流和社交技能的重要手段。它让我看到了孩子们纯真可爱的一面,也让我更加珍惜与他们相处的每一刻。我相信,只要用心去感受,每一次的互动都能带来意想不到的美好。在未来,我将继续探索更多有效的教学方法,让孩子们在轻松愉快的氛围中健康成长。 最后,我想用一句话来结束这篇文章:“让每一个夜晚都充满爱与和平。”希望每一位家长和教师都能够重视睡前时光的价值,用心陪伴孩子们度过每一个美好的夜晚。

相关文档

  • _摇篮曲_教学设计.doc

    观 摩 课 教 学 设 计:音乐家舒伯特课题名称:音乐家舒伯特使用教材:湘版小学音乐教材适用年级:小学四年级教学内容:1了解音乐家舒伯特的生平故事2学会演唱《摇篮曲》教学目标:1能在听故事的活动中了解音乐家舒伯特的生平及其代表作品2能用柔美的声音深情的学会演唱《摇篮曲》表现歌曲安静温馨甜美的情绪教学设想:本课是一节集唱歌音乐知识和欣赏于一体的音乐综合课包括少年舒伯特故事学唱及欣赏《摇篮曲》三

  • 摇篮曲教学案例.doc

    《摇篮曲》教学案例教室内一片寂静在黑暗中多媒体投影出了夏夜星空的画面并从音响中悄然传来一阵阵蛙鸣声教师用娓娓动听的语调叙述着:夜深人静入睡等等语言在这情与景的提示下同学们在那催人入梦的气氛中渐渐地都有了睡意…… 忽然传来了一阵强烈的音乐使人振奋学生们在惊诧中时教师把两种不同效果与情绪的乐曲与学生一起作了比较得出结论:歌曲所表达的内容与情绪速度力度等有着不可分割的关联经过反差强烈的对比音乐音响中又传

  • 摇篮曲_教学设计.doc

    《摇篮曲》教学设计 张家口市职教中心 学前教育专业部年级学前教育一年级学科声乐学生数量56人课时2课时教具多媒体钢琴授课类型新授课课题 学习歌曲《摇篮曲》的发声技巧和方法一教材分析地位与作用《摇篮曲》这首歌曲是学生耳熟能详的一首歌曲排在教材的第六章中歌唱的呼吸是学习声乐的基础是发声的动力《

  • 摇篮曲教学设计.doc

    《摇篮曲》教学设计 ——定海小学 俞涛教材分析:《摇篮曲》是奥地利作曲家歌曲之王舒伯特的著名代表作之一歌曲为带再现的两段体结构第一乐段的两个乐句末终止音外基本相同旋律以级进为主节奏平稳而有规律歌曲充满了温馨静谧的气氛第二段开始时出现了一个由附点四分音符构成的附点节奏×·×突出了摇的感觉加上装饰音的运用与前面的音乐形成了小小的对比使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存

  • 小学音乐《摇篮曲教学设计.doc

    小学音乐《摇篮曲》教学设计一课前游戏——读RUAPO(引导学生用普通话读用方言读)(生描述师补充):舒柏特:十九世纪伟大的奥地利作曲家(1797——1828)出生于维也纳附近小学教师家庭幼时在教堂唱诗班受音乐教育并任歌童8岁随同父亲和哥哥学习提琴钢琴14岁开始创作歌曲16岁开始创作交响曲17岁为歌德的诗篇谱曲18岁完成第二三交响曲五部歌剧及一百四十多首歌曲

  • 心得体会_军训感悟心得.doc

    军训感悟心得《唱出心中的理想》晚饭过后学生都早早准备完毕个个脸上泛着光泽因为今天晚上学生在教官的带领下将进行自由式的歌唱游戏想想近几天的训练强度还是比较大的即便如此没有哪个学生选择妥协或退出这是值得认可的重要方面为了让学生更好的调整自我丰富自己的军训生活遂选择在宁静的傍晚时分让学生唱出心中的理想显得尤为重要对此身处其间的本人特想谈谈自己的一点感受与体会以此凝结心灵雨露让其绽放出夺目的光彩殊不

  • 摇篮曲人音版小学音乐第七册_摇篮曲_教案 教学设计.doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一导入:师:同学们在正式上课之前我们来欣赏一首歌曲听听看你们想象到了一幅什么样的画面又有什么感受呢幻灯片出示曲谱播放东北民歌《摇篮曲》:时间4分14秒师:想到什么场景有什么感受呢同学回答生:宁静的夜晚妈妈摇小宝宝睡觉的场景……生:有种很安静很

  • 摇篮曲.doc

    《摇篮曲》教学设计 教材分析: 由汪玲杨存德作曲的《摇篮曲》是一首有六个乐句加结尾的一段体歌曲采用68拍F宫调式这首歌曲调优美流畅婉转动听六拍子的节奏更增强了动荡摇晃的感觉在轻柔而稍慢的歌声中生动地描绘出一幅我轻轻摇动摇篮哄宝宝入睡的幽静画面 教学目标: 1能用轻柔优美的声音演唱歌曲《摇篮曲》 2通过歌曲感受68拍动荡摇晃的感觉

  • 摇篮曲ppt.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级摇篮曲请聆听以下几首摇篮曲 并说出你的情感体验:《摇篮曲》-勃拉姆斯《摇篮曲》-舒伯特《摇篮曲》-莫扎特拍子:3拍子4拍子6拍子速度:意境:346 拍子缓慢宁静优美舒缓摇篮曲 是妈妈哄婴儿安静入睡而唱的歌曲后来形成一种独立的音乐体裁特点: 较简短 速度稍慢 曲调优

  • 摇篮曲22.ppt

    Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFou


客服

顶部