• 公开课教案 背影（五）

  公开课教案 背影 教学目标 1. 知识与技能：理解“背影”在文本中的象征意义，掌握描写人物形象的方法。 2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演，提高学生的阅读理解和表达能力。 3. 情感态度与价值观：感受父子深情，培养感恩之心。 重点难点 重点：理解“背影”的象征意义，学会细致观察和描写人物的方法。 难点：体会对父亲的深情，并能运用到自己的写作中。 教学流程 一、导入新课 播放电影《背影》片段，引导学生思考：画面中的背影给你留下了怎样的印象？（5分钟） 二、新课讲授 1. 文本研读 任务一：学生快速阅读课文，勾画出文中提到的“背影”出现的场景。 任务二：小组合作，讨论每个“背影”的象征意义。 任务三：教师展示多媒体，如经典文学作品中的“背影”图片，帮助学生理解不同情境下的“背影”象征意义。（15分钟） 2. 角色扮演 任务一：分组进行角色扮演，一人扮演朱自清，一人扮演父亲，再现文中父亲送别朱自清的情景。 任务二：小组分享表演心得，教师点评，强调细节描写的重要性。（10分钟） 3. 写作指导 任务一：请学生模仿文中描写父亲背影的句子，描述自己生活中一个难忘的瞬间。 任务二：教师示范优秀作文片段，讲解如何通过细节描写来展现人物特点。（10分钟） 三、巩固练习 学生完成一篇关于“背影”的作文，要求突出细节描写，体现对父母的感激之情。（20分钟） 四、小结 总结“背影”在文中的多重含义及其象征意义。 强调细致观察和生动描写的重要性，鼓励学生在生活中多留意细节，提升写作能力。（5分钟） 五、布置作业 写一篇作文，题目自拟，要求至少包含一个“背影”，注重细节描写，表达对某人的感激之情。（30分钟） 板书设计 背影：父亲的背影 象征意义：亲情、爱、离别 细节描写：动作、表情、语言 多媒体辅助材料 电影《背影》片段 经典文学作品中的“背影”图片 朱自清其他作品选段 互动实践活动 角色扮演 作文比赛 反思总结 本次课通过多媒体和角色扮演的方式，让学生更好地理解和感受“背影”的内涵。 学生们积极参与，氛围活跃，达到了预期的教学目标。 注意事项 确保使用的所有图片和视频均符合版权要求。 在教学过程中，注意平衡理论讲解与实践操作的比例，避免单一偏向。

• 公开课教案 背影（一）

  公开课教案 背影 教学目标 1. 知识与技能： 理解课文《背影》中的主要情节和人物形象。 掌握文中出现的重要词汇和句子。 学会赏析文章中的细节描写和情感表达。 2. 过程与方法： 通过小组讨论和角色扮演等方式，加深对课文的理解。 利用多媒体手段，增强的互动性和趣味性。 3. 情感态度与价值观： 感受亲情之爱的伟大，培养感恩父母的情感。 教学重难点 重点：理解文中“背影”的象征意义，体会对父亲的深情。 难点：如何通过细节描写来表达复杂的情感。 教学准备 多媒体设备 课文相关图片、视频 小组合作任务单 教学流程 导入新课 1. 播放电影《爸爸去哪儿》片段，让学生感受父爱的伟大。 2. 提问导入：同学们，你们还记得电影《爸爸去哪儿》中的那个温暖的画面吗？今天我们就一起来学习一篇写父爱的文章——朱自清的《背影》。（板书课题） 新课讲授 一、整体感知 1. 朗读课文：请一名同学朗读课文，其他同学注意听，思考以下问题： 文章主要写了什么内容？ 文中出现了几次“背影”，分别是在什么情况下出现的？ 对父亲的背影有怎样的感情？ 2. 小组讨论：请各小组派代表分享讨论结果，并展示相关图片或视频。 3. 教师点评：引导学生发现文中多次出现的“背影”所蕴含的意义，强调“背影”不仅是物理上的背影，更是情感上的寄托。 二、深入研读 1. 细读文本：请同学们仔细阅读课文第511段，找出文中关于父亲的细节描写，并思考这些描写表达了父亲怎样的心情。 2. 角色扮演：请同学们分角色朗读相关段落，体验不同角色的心理状态。 3. 小组探究：请各小组针对文中提到的细节描写进行讨论，分享自己的见解。 三、拓展延伸 1. 观看视频：播放电影《背影》，让学生进一步感受父爱。 2. 写作练习：请同学们以“父爱”为主题，写一篇短文，表达自己对父亲的理解和感激之情。 反思总结 1. 师生共同总结：回顾本节课的重点内容，强调细节描写的重要性。 2. 布置作业：完成《背影》读后感，下节课分享交流。 板书设计 背影：父亲的背影 亲情：深沉而伟大 细节描写：表达情感 多媒体辅助材料 《背影》原文 电影《爸爸去哪儿》片段 关于父爱的图片、视频 互动实践活动 角色扮演 小组讨论 写作练习 注意事项 确保所有使用的图像、视频等素材均符合版权法规。 教案内容应保持科学性与前沿性，及时融入最新的教育研究成果和技术应用。

• 公开课教案 背影（二）

  公开课教案 背影 教学目标 1. 知识与技能：理解课文《背影》中的重要词语和句子含义，掌握描写人物的方法。 2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演等方式，提高阅读理解和表达能力。 3. 情感态度与价值观：体会对父亲深深的爱意和父子之间的深情厚谊。 教学重点与难点 重点：理解课文中的细节描写和情感表达。 难点：体会文中蕴含的父子深情。 教学内容 一、导入新课 1. 多媒体展示：播放一段关于父爱的短片或视频，让学生感受父爱的伟大。 2. 提问：请同学们分享自己印象最深的一次父爱经历，谈谈你的感受。 二、整体感知 1. 多媒体展示：出示《背影》全文，学生自由朗读。 2. 提问：这篇文章主要讲了什么内容？你能找出文中描写父亲的语句吗？ 3. 小组讨论：请同学们分组讨论文中哪些地方最能体现父亲的爱？ 三、深入研读 1. 多媒体展示：展示课文中的关键段落，如“那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。” 2. 提问：这段话中哪些词语最能触动你的心弦？为什么？ 3. 角色扮演：请一位同学扮演父亲，另一位同学扮演儿子，表演文中父亲送别儿子的情景。 四、拓展延伸 1. 多媒体展示：展示其他关于父爱的文章或名言，如朱自清的《我的父亲》等。 2. 小组讨论：请同学们分享自己读过的关于父爱的文章或名言，谈谈你的感受。 3. 写作练习：请同学们写一篇小作文，题目为《爸爸，我想对你说》，表达对父亲的感激之情。 五、总结 1. 多媒体展示：回顾本文的重点内容和情感表达。 2. 提问：通过本节课的学习，你有什么收获？ 3. 作业布置：推荐阅读朱自清的《荷塘月色》和《春》，并完成一篇读后感。 板书设计 | 父亲形象 | 描写方式 | | :: | :: | | 祖母去世，父亲失业 | 语言描写 | | 父亲送别 | 动作描写、细节描写 | 多媒体辅助材料 1. 视频：关于父爱的故事短片。 2. 图片：朱自清与父亲的照片。 3. 音频：朱自清朗读《背影》的声音。 互动实践活动 1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，表演父亲送别儿子的情景。 2. 写作练习：请同学们写一篇小作文，题目为《爸爸，我想对你说》，表达对父亲的感激之情。 反思总结 通过本节课的学习，学生能够理解课文中的细节描写和情感表达，并能够体会到对父亲深深的爱意和父子之间的深情厚谊。同时，通过角色扮演和写作练习等活动，提高了学生的阅读理解和表达能力。

• 公开课教案 背影（三）

  公开课教案 背影 教学目标 1. 知识与能力：理解“背影”在文章中的象征意义，掌握描写人物细节的方法。 2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演，加深对文本的理解。 3. 情感态度与价值观：感受父子深情，培养感恩之心。 教学重难点 重点：理解“背影”的象征意义，体会文中父亲的形象。 难点：运用描写人物细节的方法进行写作。 教学流程 一、导入新课 1. 播放视频：播放一段关于家庭亲情的短片，激发学生的情感共鸣。 2. 提问导入：请学生分享自己印象最深的家庭照片或故事，引出“背影”。 二、初读课文，整体感知 1. 学生自由朗读：让学生自由朗读课文，初步感知文章内容。 2. 师生共同讨论：讨论文章的主要情节和人物关系。 三、细读课文，品味语言 1. 展示PPT：展示文中重点段落的图片，并配以旁白讲解。 2. 小组合作：分组讨论文中“背影”的具体表现及其象征意义。 3. 角色扮演：选择几个关键场景进行角色扮演，加深对文章的理解。 四、拓展延伸 1. 写作文：让学生模仿文中描写“背影”的手法，写一篇关于家庭亲情的文章。 2. 分享交流：学生上台分享自己的作品，全班同学进行点评。 五、小结 1. 回顾课文：回顾文章中的“背影”，总结其象征意义。 2. 布置作业：完成作文《我的背影》。 六、板书设计 父亲形象：慈爱、坚韧、深沉 背影象征：父爱、亲情 七、多媒体辅助材料 视频：家庭亲情短片 图片：文中重要场景的图片 文本：课文节选 八、互动实践活动 角色扮演 作文比赛 反思总结 通过本次公开课，学生能够更好地理解文章中的“背影”象征意义，并学会运用描写人物细节的方法进行写作。希望每个学生都能感受到家庭的温暖和父爱的伟大。 板书设计 | 父亲形象 | 慈爱、坚韧、深沉 | | :: | :: | | 背影象征 | 父爱、亲情 | 多媒体辅助材料 视频：家庭亲情短片 图片：文中重要场景的图片 文本：课文节选 互动实践活动 角色扮演 作文比赛 注意事项 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 保持教案内容的科学性和前沿性，及时融入最新的教育研究成果和技术应用。

相关文档

• 公开课教案--背影.doc

  《背 影》教案设计(二课时) --------授课教师：徐小丽教学目标1．通过比较阅读学习传神的细节描写2．有感情地朗读课文体味洋溢在字里行间的父子深情3．情感教育懂得和体会亲情之爱从而学会孝敬和报答亲人培养学生关爱他人的优良品德 教学重难点教学重点：有感情诵读课文在品词析句中体味洋溢在字里行间的父子深情教学难点：1．通

• 公开课背影.doc

  公开课《背影》教学目标知识目标：识记作品等知识找出文章具体描写背影及落泪的细节能力目标：学习描写人物的方法情感目标：珍爱亲情增进与父母的沟通与交流培养中华民族传统美德教学重点：理解文章具体描写父亲背影的细节体味为之感动落泪的原因教学难点：学习描写人物的方法一播放歌曲 导入新课课前播放歌曲《背影》（flash动画播放歌曲）大家刚刚听到的这首歌是诠释的著名散文家朱自清的《背影》父亲是一部

• 背影教案.doc

  第三单元 至爱亲情11 背影 香港维他奶广告之一返乡篇讲述一位少年暑假回乡看望从未谋面的外祖父的一段生活经历画面通过一些细小的镜头展现祖父与外孙之间那份深厚真挚的亲情让画面外的消费者重新回忆次孩提时代的难忘经历广告以始终都是维他奶结尾深深地打动消费者的心这则广告轰动香港成为港人街头巷尾议论的话题加速了人们对这一品牌的认知使维他奶的知名度大大提高它向观众诉说的是亲情乡情它以朱自清的《

• 背影教案.doc

  背影朱自清【教学目标】知识与能力：1积累词汇2理解文中父亲的四次背影过程与方法：听录音整体感知背影讨论分析背影体会父子深情情感态度与价值观：体会的感情感悟亲情【教学重点难点】1学习刻画背影的方法2感受背影传达出的父子深情【教学设计】导入有一个人一身重病宁可饿死不领美国救济粮1948年不幸去世后来被毛泽东礼赞为骨头最硬的旧中国典型知识分子代表你知道他是谁吗朱自清在七年级我们曾学过他的写景

• 《背影》教案.doc

  《背 影》（教案）：朱自清梧州市十五中 陈小华教学目的：　1.体会本文抓住人物形象特征选择最佳角度命题立意组织材料的写作方法　2.学习本文记叙事实不加任何修饰渲染的朴实自然的语言　3.体会本文父亲对儿子的一片深情传承中华民族的传统美德教学重点：?对父亲背影的描写的效果与作用?教学难点?：?体会朴实的语言中所包含的深情?课时安排：两个课时教学过程：第一课时（一）创设情境导入新课 朱

• 背影教案.doc

  #

• 《背影》教案1.doc

  《背影》教案1　　【教学目标】　　1．学习本文选取动人情景生动描写人物以情感人的方法　　2．感受朴实的语言风格　　3．通过体味文章所表现的父子之间的深情培养学生懂得感受爱也懂得回报爱的优良品德　　【教学重点难点】　　1．对父亲买橘子的背影方法　　2．儿子对父亲的关心的不解顿悟感念的过程　　【预习设计】　　1．学生需认真朗读全文弄懂重点词语的音形义　　2．整体感知文章主要内容注意事件发

• 背影教案.doc

  《背影》教案（一）教学时间：2011-6-28（二）教学班级：八年级1班（三）教案：dls一．教学目标（一）体会本文抓住人物形象特征选择最佳角度命题立意组织材料的写作方法（二）学习本文记叙事实不加任何修饰渲染的朴实自然的语言（三）体会本文表现的民族传统美德父亲对儿子的一片深情二．教学重点体会朴实饱含深情的语言感悟由感情的聚焦点背影抒发的真挚亲情教学难点明确文章背影与 父子深情和谐统一的结构

• 背影教案.doc

  背影 阜阳市铁二处学校 胡付彪 （2010阜阳市颍东区语文优质课一等奖上课教案）教学目标：（一）知识目标1.掌握课文中出现的重要词汇2.抓住文中表达感情的重要语句（二）能力目标整体感知课文内容体会朴实语言所饱含的丰富情感（三）情感目标1.感受父子情深继承和发扬中华民族的传统美德2.珍爱亲情增进与父母的沟通与交流培养中华民族传统美德教学重点：

• 背影-教案.doc

  #