小兵张嘎读后感推荐
小兵张嘎读后感推荐 引言/背景介绍 本篇文章旨在通过阅读《小兵张嘎》这部经典儿童文学作品，结合学生的实际情况，设计一场关于阅读《小兵张嘎》的班级活动。教学目标是提高学生的阅读兴趣，培养他们自主阅读的习惯，并通过小组合作探究故事中的历史背景和社会意义。教学过程中使用了《小兵张嘎》原著、相关历史书籍以及多媒体资源。 教学过程的细致回顾 设计与实施解析 在设计教学时，我首先通过调查问卷了解学生对《小兵张嘎》的熟悉程度，以及他们是否喜欢此类题材的作品。根据学生反馈，我制定了详细的教学方案，分为五个阶段： 引入阶段：通过播放《小兵张嘎》的电影片段，吸引学生的注意力，激发他们的阅读兴趣。 阅读阶段：鼓励学生独立阅读《小兵张嘎》，并分组讨论书中有趣的情节和人物形象。 探究阶段：组织学生观看与《小兵张嘎》相关的纪录片，了解抗日战争的历史背景，加深对故事的理解。 创作阶段：要求学生以“假如我是小兵张嘎”为主题，创作一篇短文或绘画作品，表达自己的理解和感悟。 展示阶段：邀请学生上台分享自己的作品，并进行小组间的交流与评议。 学生参与观察 在实际教学过程中，我发现学生们的阅读积极性非常高，尤其是那些平时不爱读书的学生。他们积极地参与到小组讨论中，热烈地发表自己的看法。在观看纪录片后，学生们纷纷表示对那段历史有了更深刻的认识，同时也被张嘎勇敢的精神所感动。在创作阶段，学生们充分发挥想象力，创作出了许多富有创意的作品，展示了他们的才华和对故事的理解。 深入教学效果评估 目标达成评估 整体来看，教学目标基本达成。学生对于《小兵张嘎》的阅读兴趣明显提高，能够理解并欣赏其中的人物和情节。在探究历史背景的部分，学生们对抗日战争有了更加全面的认识。在创作环节中，大多数学生都能完成任务，并展示了自己独特的思考和表达方式。 学生声音 通过问卷调查和个别访谈，我了解到学生们普遍认为这次阅读活动非常有趣且有意义。他们表示希望通过这种方式了解更多的历史知识，并从中获得启示。一些学生还提到希望以后能有更多的类似活动，让他们有机会接触更多优秀的作品。 自我表现审视 在教学过程中，我发现自己在引导学生进行小组讨论时做得还不够充分，有时未能及时调动学生的积极性。此外，在创作环节中，由于时间安排不够紧凑，有些学生的作品未能按时完成。这些问题需要在今后的教学中加以改进。 反思与深度分析 成功策略提炼 本次教学的最大成功在于成功激发了学生对《小兵张嘎》的兴趣，并促进了他们之间的有效交流。小组合作探究活动不仅增强了学生之间的互动，也使他们有机会展示自己的想法和创意。此外，利用多媒体资源能够帮助学生更好地理解故事背景和人物形象。 问题识别与原因剖析 存在的问题是学生在小组讨论中的发言不够积极，部分学生在写作过程中遇到困难。这些问题可能是因为学生缺乏足够的阅读经验和小组合作技巧，以及写作能力较弱。 假设与策略探索 为了改善这些问题，我计划在未来的教学中提供更多样化的阅读材料，鼓励学生多读多思考。同时，我打算在小组讨论前进行一定的预热活动，帮助学生更好地融入小组讨论。对于写作能力较弱的学生，我会提供更多的写作指导和支持，帮助他们克服写作障碍。 具体的改进路径与未来发展蓝图 即时改进措施 在小组讨论前增加预热活动，帮助学生更好地融入小组讨论。 安排专门的时间让学生练习写作，提高他们的写作能力。 提供更多的阅读材料，鼓励学生多读多思考。 长远发展计划 将反思的成果融入个人职业发展规划中，继续推动个人教学技能的提升与教学质量的优化。 通过参加专业培训和研讨会，不断提升自己的教学能力和教育理念。 结论与情感寄语 通过阅读《小兵张嘎》，学生们不仅收获了丰富的知识，还学会了如何主动思考和表达。我相信这样的阅读活动将会成为他们人生旅途中宝贵的财富。作为教师，我感到非常自豪能够与他们一起度过这段美好的时光。让我们共同努力，为孩子们的成长之路铺设坚实的基石。 这篇教学反思文章既涵盖了教学设计、实施、效果评估等各个方面的内容，又结合了个人的教学实践经历与独到见解，旨在促进自我成长与教学艺术的精进。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
相关文档
-
小兵张嘎_读后感.doc
热爱祖国勿忘国耻 ——观《小兵张嘎》有感我看过很多电影但给我印象最深刻的还是《小兵张嘎》这一部电影一提起《小兵张嘎》这部电影想必大家都很熟悉吧尤其是里边的主人公——张嘎子相信他也给大家留下了深刻的印象吧也被嘎子热爱祖国宁死不屈的精神所感动了吧 《小兵张嘎》这部影片主要描写了抗日战争时期生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎子与唯一的亲人奶奶相依为命为
-
小兵张嘎观后感.doc
《小兵张嘎》观后感我看了《小兵张嘎》这部电影后我受益匪浅我被电影中的主人公张嘎不屈不挠热爱祖国机智勇敢的精神深深感动我最喜欢的故事就是《小兵张嘎夺枪记》一次张嘎家里走进两个鬼子张嘎要替奶奶报仇与鬼子作斗争后来张嘎把鬼子手里的枪夺走了打败了鬼子成功地为奶奶报了仇尽管张嘎打败了鬼子但他还是个小孩不能用枪从鬼子手里夺来的枪被区队长没收了但是嘎子还是为打败鬼子而十分开心我想：嘎子处于抗日战争年代这时
-
小兵张嘎-观后感.doc
#
-
《小兵张嘎》观后感.doc
《小兵张嘎》观后感 郑东新区众意路小学四四班 宋冠宇看了这个电影我认识到了战争的残酷智慧和勇气的重要张嘎虽然年纪很小但他心胸宽广斗志昂扬志向不小他善良的奶奶被心狠手辣的日本鬼子杀害了他悲痛欲绝但毫不气馁选择了去参加八路军张嘎知道当一个八路军是十分艰苦的但他的信念如熊熊烈火般坚定炽热所以他参军了他想为奶奶报仇为百姓解恨为中国人造福他的信念和志气支撑着他勇气和
-
小兵张嘎观后感.doc
#
-
小兵张嘎有感.doc
观《小兵张嘎》有感午井镇第二小学 五《1》班 任佳乐我是一名很任性的男孩从小学一年级开始就当上了班长当班长时我可威风了只要谁一说话我就挥起教鞭给他一下可上了三年级后同学们都不服我了我叫他们别说话他们却说：你呢你呢难道是我这个班长当得不好吗我开始反思自己前几天老师带领我们看了爱国主义影片《小兵张嘎》它像一面镜子一样照出了我身上的缺点张嘎是革命队伍里的一个小八路一个战斗小英雄可他也有违反群众纪律
-
小兵张嘎.ppt
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小兵张嘎夺枪记 温县温泉镇城内小学 殷凌云读一读嚎 嚎叫帚 扫帚势 气势汹汹 腕 手腕踹 踹开栽 栽倒 灶 灶台读一读东张西望东翻西找东躲西闪用横线画出描写嘎子夺枪的句子读一读并说一说你从这些句子中体会到嘎子是个什么样的孩子嘎子连忙抓起身边的一把扫帚使出浑身力气朝鬼子官身上拍去可是不顶用
-
小兵张嘎.docx
编 号级 别初中组姓 名罗巧学校和班级苍溪县高坡镇初级中学校 八年级二班标 题《小兵张嘎》观后感作品原文(文体不限500-1000字以内)当我看完《小兵张嘎》这部爱国主义电影时我被主人公嘎子哥那热爱祖国不屈不挠的精神所感动一提起小兵张嘎想必大家都很熟悉吧他不屈不挠的精神倍受人们敬仰嘎子小时生活很苦但是为了改变人们艰苦的生活他少年时就参加了红军他给红军战士带来了快乐嘎子多次完成艰巨的任务有
-
小兵张嘎.doc
《小兵张嘎》观后感 汽车工程系 13级汽车一班 李建兵 谁不曾有过美丽的梦谁不曾有过欢乐的童年当你在明亮的教室里你不觉得是一种幸福吗当我怀着好奇的心情看完了<<小兵张嘎>>这部电影后我的心就像大海的波浪久久不能平静我被主人公嘎子哥那热爱祖国不屈不挠的精神所感动我对他充满了敬佩 一提起小兵张嘎想必大家都熟悉吧他不屈不挠的精神倍受人们敬仰他小
-
小兵张嘎.doc
小兵张嘎 你有没有看过什么红色经典影片在我们中国抗日抗美的几十年了在这期间出了许多不可少的英雄人物有的是红军中的英雄人物抗日有的也是也有农民抗日的故事我看的《小兵张嘎》是农民抗日的故事看了之后我有很大的感受 《小兵张嘎》写的是在抗日时期鬼不灵的一个小八路名叫张嘎在一次鬼子扫荡中奶奶牺牲了于是嘎子加入了区队成为了一个八路和鬼子发生了一次次冲突最后终于在中秋节的时候将侵略入县城的鬼子大军一次
违规举报
违法有害信息，请在下方选择原因提交举报
客服
顶部