凑十法练习题

 好的，我将根据“凑十法”这一主题，为学前教育阶段的学生设计一套高质量的练习题集。凑十法是一种常用的加法计算策略，通过将一个数凑成10来简化计算过程。以下是20道练习题：

 练习题集

 题目1
题目描述: 小明有7个苹果，他妈妈又给了他一些苹果，现在他总共有10个苹果。请问他妈妈给了他几个苹果？
答案: 3个苹果

 题目2
题目描述: 小红有5个橙子，她需要再买几个橙子才能凑成10个？
答案: 5个橙子

 题目3
题目描述: 小华有8个梨子，他想把它们分成两堆，每堆都凑成10个。他还需要几个梨子？
答案: 2个梨子

 题目4
题目描述: 小丽有6个香蕉，她妈妈给了她一些香蕉，现在她总共有10个香蕉。请问她妈妈给了她几个香蕉？
答案: 4个香蕉

 题目5
题目描述: 小刚有9个桃子，他想把它们分成两堆，每堆都凑成10个。他还需要几个桃子？
答案: 1个桃子

 题目6
题目描述: 小美有4个草莓，她需要再买几个草莓才能凑成10个？
答案: 6个草莓

 题目7
题目描述: 小强有3个葡萄，他妈妈给了他一些葡萄，现在他总共有10个葡萄。请问他妈妈给了他几个葡萄？
答案: 7个葡萄

 题目8
题目描述: 小芳有2个樱桃，她需要再买几个樱桃才能凑成10个？
答案: 8个樱桃

 题目9
题目描述: 小杰有1个西瓜，他妈妈给了他一些西瓜，现在他总共有10个西瓜。请问他妈妈给了他几个西瓜？
答案: 9个西瓜

 题目10
题目描述: 小婷有7个梨子，她想把它们分成两堆，每堆都凑成10个。她还需要几个梨子？
答案: 3个梨子

 题目11
题目描述: 小勇有6个橘子，他妈妈给了他一些橘子，现在他总共有10个橘子。请问他妈妈给了他几个橘子？
答案: 4个橘子

 题目12
题目描述: 小兰有5个苹果，她需要再买几个苹果才能凑成10个？
答案: 5个苹果

 题目13
题目描述: 小明有9个橙子，他想把它们分成两堆，每堆都凑成10个。他还需要几个橙子？
答案: 1个橙子

 题目14
题目描述: 小红有8个香蕉，她妈妈给了她一些香蕉，现在她总共有10个香蕉。请问她妈妈给了她几个香蕉？
答案: 2个香蕉

 题目15
题目描述: 小华有7个桃子，他需要再买几个桃子才能凑成10个？
答案: 3个桃子

 题目16
题目描述: 小丽有6个草莓，她妈妈给了她一些草莓，现在她总共有10个草莓。请问她妈妈给了她几个草莓？
答案: 4个草莓

 题目17
题目描述: 小刚有5个葡萄，他需要再买几个葡萄才能凑成10个？
答案: 5个葡萄

 题目18
题目描述: 小美有4个樱桃，她妈妈给了她一些樱桃，现在她总共有10个樱桃。请问她妈妈给了她几个樱桃？
答案: 6个樱桃

 题目19
题目描述: 小强有3个西瓜，他需要再买几个西瓜才能凑成10个？
答案: 7个西瓜

 题目20
题目描述: 小芳有2个梨子，她妈妈给了她一些梨子，现在她总共有10个梨子。请问她妈妈给了她几个梨子？
答案: 8个梨子

 解答步骤及深入分析

 题目1
解答步骤: 
1. 小明现有7个苹果。
2. 要凑成10个苹果，需要 \(10  7 = 3\) 个苹果。
3. 因此，小明妈妈给了他3个苹果。

深入分析: 
这个题目帮助学生理解如何通过减法找到需要补充的数量，从而凑成10。

 题目2
解答步骤: 
1. 小红现有5个橙子。
2. 要凑成10个橙子，需要 \(10  5 = 5\) 个橙子。
3. 因此，小红需要再买5个橙子。

深入分析: 
这个题目进一步强化了凑十的概念，并让学生通过实际情境理解加法和减法的关系。

 题目3
解答步骤: 
1. 小华现有8个梨子。
2. 要凑成10个梨子，需要 \(10  8 = 2\) 个梨子。
3. 因此，小华还需要2个梨子。

深入分析: 
这个题目展示了如何通过凑十法解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

 题目4
解答步骤: 
1. 小丽现有6个香蕉。
2. 要凑成10个香蕉，需要 \(10  6 = 4\) 个香蕉。
3. 因此，小丽妈妈给了她4个香蕉。

深入分析: 
这个题目强调了凑十法在日常生活中的应用，帮助学生更好地理解和掌握这一概念。

 题目5
解答步骤: 
1. 小刚现有9个桃子。
2. 要凑成10个桃子，需要 \(10  9 = 1\) 个桃子。
3. 因此，小刚还需要1个桃子。

深入分析: 
这个题目进一步巩固了凑十法的应用，使学生能够熟练地进行简单的加法运算。

 题目6
解答步骤: 
1. 小美现有4个草莓。
2. 要凑成10个草莓，需要 \(10  4 = 6\) 个草莓。
3. 因此，小美需要再买6个草莓。

深入分析: 
这个题目通过具体的例子帮助学生理解凑十法的实际应用，增强他们的数学思维能力。

 题目7
解答步骤: 
1. 小强现有3个葡萄。
2. 要凑成10个葡萄，需要 \(10  3 = 7\) 个葡萄。
3. 因此，小强妈妈给了他7个葡萄。

深入分析: 
这个题目通过具体的情境帮助学生理解凑十法的操作步骤，提高他们的计算能力。

 题目8
解答步骤: 
1. 小芳现有2个樱桃。
2. 要凑成10个樱桃，需要 \(10  2 = 8\) 个樱桃。
3. 因此，小芳需要再买8个樱桃。

深入分析: 
这个题目通过具体情境帮助学生理解凑十法的应用，提高他们的逻辑思维能力。

 题目9
解答步骤: 
1. 小杰现有1个西瓜。
2. 要凑成10个西瓜，需要 \(10  1 = 9\) 个西瓜。
3. 因此，小杰妈妈给了他9个西瓜。

深入分析: 
这个题目通过具体情境帮助学生理解凑十法的应用，提高他们的计算能力。

 题目10
解答步骤: 
1. 小婷现有7个梨子。
2. 要凑成10个梨子，需要 \(10  7 = 3\) 个梨子。
3. 因此，小婷还需要3个梨子。

深入分析: 
这个题目通过具体情境帮助学生理解凑十法的应用，提高他们的逻辑思维能力。

 题目11
解答步骤: 
1. 小勇现有6个橘子。
2. 要凑成10个橘子，需要 \(10  6 = 4\) 个橘子。
3. 因此，小勇妈妈给了他4个橘子。

深入分析: 
这个题目通过具体情境帮助学生理解凑十法的应用，提高他们的计算能力。

 题目12
解答步骤: 
1. 小兰现有5个苹果。
2. 要凑成10个苹果，需要 \(10  5 = 5\) 个苹果。
3. 因此，小兰需要再买5个苹果。

深入分析: 
这个题目通过具体情境帮助学生理解凑十法的应用，提高他们的逻辑思维能力。

 题目13
解答步骤: 
1. 小明现有9个橙子。
2. 要凑成10个橙子，需要 \(10  9 = 1\) 个橙子。
3. 因此，小明还需要1个橙子。

深入分析: 
这个题目通过具体情境帮助学生理解凑十法的应用，提高他们的计算能力。

 题目14
解答步骤: 
1. 小红现有8个香蕉。
2. 要凑成10个香蕉，需要 \(10  8 = 2\) 个香蕉。
3. 因此，小红妈妈给了她2个香蕉。

深入分析: 
这个题目通过具体情境帮助学生理解凑十法的应用，提高他们的逻辑思维能力。

 题目15
解答步骤: 
1. 小华现有7个桃子。
2. 要凑成10个桃子，需要 \(10  7 = 3\) 个桃子。
3. 因此，小华需要再买3个桃子。

深入分析: 
这个题目通过具体情境帮助学生理解凑十法的应用，提高他们的计算能力。

 题目16
解答步骤: 
1. 小丽现有6个草莓。
2. 要凑成10个草莓，需要 \(10  6 = 4\) 个草莓。
3. 因此，小丽妈妈给了她4个草莓。

深入分析: 
这个题目通过具体情境帮助学生理解凑十法的应用，提高他们的逻辑思维能力。

 题目17
解答步骤: 
1. 小刚现有5个葡萄。
2. 要凑成10个葡萄，需要 \(10  5 = 5\) 个葡萄。
3. 因此，小刚需要再买5个葡萄。

深入分析: 
这个题目通过具体情境帮助学生理解凑十法的应用，提高他们的计算能力。

 题目18
解答步骤: 
1. 小美现有4个樱桃。
2. 要凑成10个樱桃，需要 \(10  4 = 6\) 个樱桃。
3. 因此，小美妈妈给了她6个樱桃。

深入分析: 
这个题目通过具体情境帮助学生理解凑十法的应用，提高他们的逻辑思维能力。

 题目19
解答步骤: 
1. 小强现有3个西瓜。
2. 要凑成10个西瓜，需要 \(10  3 = 7\) 个西瓜。
3. 因此，小强需要再买7个西瓜。

深入分析: 
这个题目通过具体情境帮助学生理解凑十法的应用，提高他们的计算能力。

 题目20
解答步骤: 
1. 小芳现有2个梨子。
2. 要凑成10个梨子，需要 \(10  2 = 8\) 个梨子。
3. 因此，小芳妈妈给了她8个梨子。

深入分析: 
这个题目通过具体情境帮助学生理解凑十法的应用，提高他们的逻辑思维能力。

希望这些题目能够帮助学生更好地掌握凑十法，提升他们的数学思维能力。