• 校园里的小精灵：观察昆虫（二）

  校园里的小精灵：观察昆虫 在我们学校的后花园里，隐藏着一个奇妙的世界，那里生活着各种各样的昆虫。这些小精灵们在花草间穿梭，忙碌地工作着，它们的存在让我们的校园更加生机勃勃。本文将带领大家走进这个微小而精彩的世界，探索昆虫的奥秘。 一、蚂蚁王国 首先映入眼帘的是蚂蚁王国。这些勤劳的小家伙们总是成群结队地出现，它们在地面上留下一条条清晰的路径，仿佛在进行某种神秘的仪式。每当我蹲下来仔细观察时，总能发现它们在搬运食物、建造巢穴，或是与其他蚂蚁交流。蚂蚁的社会结构非常复杂，分工明确，有工蚁、兵蚁和蚁后。工蚁负责采集食物和照顾幼虫，兵蚁则保卫家园，蚁后则是整个王国的核心，负责繁殖后代。这种高度组织化的社会结构，让人不禁感叹大自然的神奇与智慧。 二、蝴蝶的美丽 在花园的另一侧，蝴蝶们翩翩起舞，它们的翅膀上点缀着五彩斑斓的花纹，宛如一幅幅精美的画卷。蝴蝶的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，每一个阶段都有其独特的魅力。尤其是从蛹中破茧而出的那一刻，仿佛是生命的一次重生。蝴蝶不仅美丽，还承担着重要的生态角色，它们通过授粉帮助植物繁衍，是生态系统中不可或缺的一员。 三、蜜蜂的勤劳 蜜蜂是校园里最勤劳的昆虫之一。每天清晨，当第一缕阳光照耀大地时，蜜蜂便开始了它们的工作。它们飞舞在花丛中，采集花蜜和花粉，为人类提供了宝贵的蜂蜜和蜂蜡。蜜蜂的群体也像蚂蚁一样有着严格的社会分工，工蜂负责采蜜，雄蜂负责交配，蜂王则负责产卵。蜜蜂的存在不仅为校园增添了生机，还提醒我们要珍惜自然，保护生态环境。 四、瓢虫的守护 瓢虫是一种可爱的小昆虫，它们的身体呈圆形，背上有鲜艳的红色和黑色斑点。瓢虫不仅是美丽的象征，还是植物的守护者。它们以蚜虫和其他害虫为食，帮助植物免受侵害。每当我在花园里看到瓢虫时，都会感到一种安心，因为它们的存在意味着植物得到了保护。瓢虫的这种天然防治能力，使它们成为生物防治的重要工具，对维持生态平衡具有重要意义。 五、蜻蜓的优雅 夏天的午后，蜻蜓常常出现在校园的池塘边。它们的翅膀透明而轻盈，飞行姿态优美，仿佛在空中划出一道道优美的弧线。蜻蜓的生命周期分为水生和陆生两个阶段，幼虫在水中生活，成虫则在空中飞翔。蜻蜓不仅美丽，还具有很高的观赏价值，它们的存在让校园的夏日更加丰富多彩。同时，蜻蜓也是水质监测的重要指标，它们的数量和种类可以反映出水域的健康状况。 六、观察昆虫的意义 观察昆虫不仅是一种有趣的活动，更是一种学习和思考的过程。通过观察昆虫，我们可以了解自然界的奥秘，感受生命的奇迹。昆虫虽然微小，但它们在生态系统中扮演着重要的角色，维护着生态平衡。此外，昆虫的生存方式和行为习惯也给了我们许多启示，比如蚂蚁的团队合作精神、蜜蜂的勤奋态度、瓢虫的自然防治能力等。这些都值得我们在日常生活中学习和借鉴。 七、保护昆虫的重要性 随着城市化进程的加快，许多昆虫的栖息地受到威胁，一些珍稀物种甚至面临灭绝的危险。因此，保护昆虫，保护生态环境，是我们每个人的责任。我们可以从以下几个方面入手： 1. 减少农药使用：过度使用农药不仅会杀死害虫，还会对有益昆虫造成伤害。因此，应尽量采用生物防治方法，减少化学农药的使用。 2. 保护栖息地：保护昆虫的栖息地，如草地、树林、池塘等，为它们提供安全的生活环境。 3. 开展科普教育：通过学校、社区等渠道，普及昆虫知识，提高人们的环保意识。 4. 参与志愿服务：加入志愿者组织，参与生态保护活动，共同为保护昆虫贡献一份力量。 结语 校园里的昆虫世界是一个充满活力和奇迹的地方。通过观察昆虫，我们不仅能感受到大自然的魅力，还能学到许多宝贵的知识。让我们一起行动起来，保护这些可爱的小精灵，共同维护我们美丽的地球家园。希望每一位读者都能在日常生活中，多身边的昆虫，多了解它们的故事，让我们的生活因它们的存在而更加美好。

• 校园里的小精灵：观察昆虫（三）

  校园里的小精灵：观察昆虫 校园里，不仅有朗朗的读书声，还有许多不为人知的小精灵。这些小精灵就是各种各样的昆虫。它们或在草丛中穿梭，或在花朵间嬉戏，为我们的校园生活增添了一抹别样的生机与活力。本文将通过我的观察，带领大家走进这些微小生命的奇妙世界。 一、初识昆虫 记得那是一个阳光明媚的午后，我在校园的花坛边散步，突然发现一片绿叶上有一只小蚂蚁正忙碌地搬运着食物。这引起了我的兴趣，我蹲下身来仔细观察。小蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，黑色的外壳显得格外光滑。它用细长的触角不断地探测前方，小心翼翼地挪动着步伐。这一幕让我想起了《昆虫记》中法布尔对昆虫细致入微的描写，我不禁心生敬意。 二、昆虫的多样性 随着观察的深入，我逐渐发现了校园里昆虫的多样性。在花坛的角落里，一只蝴蝶正轻盈地飞舞着。它的翅膀上布满了斑斓的花纹，仿佛一幅精美的画卷。蝴蝶时而停在花瓣上，时而在空中盘旋，宛如一位优雅的舞者。而在不远处的一棵大树下，一群蜜蜂正忙着采蜜。它们的身上覆盖着金黄色的绒毛，嗡嗡的声响让人感到一种温暖而亲切的感觉。这些昆虫虽然形态各异，但都在用自己的方式为大自然贡献力量。 三、昆虫的生活习性 在观察过程中，我还注意到了昆虫们独特的生活习性。例如，蚂蚁是一种非常团结的昆虫。它们分工明确，有的负责寻找食物，有的负责搬运，还有的负责看守巢穴。每当我看到它们齐心协力地搬运比自己身体大得多的食物时，总会被这种团队精神所感动。而蝴蝶则喜欢在白天活动，它们常常选择在阳光充足的时候飞舞，以吸取更多的能量。相比之下，蜜蜂则更喜欢清晨和傍晚的凉爽时光，此时的花香更为浓郁，也更容易吸引它们前来采蜜。 四、昆虫与环境的关系 昆虫不仅是校园里的一道亮丽风景线，更是生态系统中不可或缺的一部分。它们通过传粉、分解有机物等方式，维持着生态平衡。例如，蝴蝶在采花蜜的过程中，会将花粉从一朵花带到另一朵花，促进了植物的繁殖。而蚂蚁则是土壤的“工程师”，它们在挖掘巢穴时，可以改善土壤结构，促进植物生长。此外，昆虫还是许多鸟类和小型哺乳动物的重要食物来源，它们的存在对于维持生物多样性具有重要意义。 五、观察昆虫的意义 观察昆虫不仅是一种乐趣，更是一种学习的过程。通过观察，我们不仅能了解昆虫的生活习性和行为特点，还能从中体会到大自然的神奇与奥妙。例如，蚂蚁的团结协作精神，让我们明白了合作的重要性；蝴蝶的美丽多姿，让我们感受到了自然界的无限魅力；蜜蜂的勤劳奉献，让我们懂得了付出的价值。这些观察体验，不仅丰富了我们的知识，更培养了我们对自然的敬畏之心。 六、保护昆虫，共筑美好校园 然而，随着城市化进程的加快，许多昆虫的生存环境受到了威胁。校园内的绿化虽然较好，但也存在一些问题。例如，过度修剪花草，使用化学农药等行为，都可能对昆虫造成伤害。因此，保护昆虫，维护生态平衡，是我们每个人的责任。我们可以从以下几个方面入手： 1. 减少化学农药的使用：尽量采用物理方法或生物防治手段，减少对昆虫的伤害。 2. 增加绿化面积：种植更多的花草树木，为昆虫提供更多的栖息地。 3. 开展科普活动：通过举办讲座、展览等形式，提高师生对昆虫保护的意识。 4. 建立昆虫保护区：在校内设立专门的昆虫保护区，禁止人为干扰，让昆虫自由生长。 结语 校园里的昆虫，虽然微小，但它们却以自己的方式为我们的生活增添了无尽的乐趣和惊喜。通过观察昆虫，我们不仅能够增长知识，还能培养对自然的热爱和尊重。让我们共同努力，保护这些可爱的小精灵，共同营造一个和谐美好的校园环境。 通过这次观察，我深刻体会到了昆虫世界的丰富多彩。它们虽然渺小，但却充满了生命力和智慧。希望更多的人能够加入到观察昆虫的行列中来，共同探索这个奇妙的世界，感受大自然的无穷魅力。

• 校园里的小精灵：观察昆虫（四）

  校园里的小精灵：观察昆虫 校园里，有一片小小的天地，那是昆虫们自由自在的乐园。它们或在草丛中穿梭，或在树梢间跳跃，或在花丛中采蜜，每一个角落都充满了生机与活力。每当我漫步在这片绿意盎然的校园时，总能发现这些微小生命带给我的惊喜与感动。本文将带大家一起走进这片昆虫世界，感受它们的独特魅力。 一、昆虫的多样性 在校园的一角，有一片不大的草地，这里生长着各种各样的植物。每当阳光洒下，微风轻拂，草地上便活跃起一群群小精灵——昆虫。这些昆虫种类繁多，形态各异，令人目不暇接。 蝴蝶：飞翔的花朵 蝴蝶是校园中最常见的昆虫之一。它们色彩斑斓，翅膀上点缀着各种图案，宛如一朵朵飞翔的花朵。每到春末夏初，蝴蝶们便开始忙碌起来，从一朵花飞到另一朵花，采食花蜜。它们的飞行姿态优美，时而轻盈地飘过，时而盘旋在空中，仿佛在展示着自己的美丽。有时，几只蝴蝶还会聚集在一起，形成一道美丽的风景线。 蚂蚁：勤劳的工人 在草地上，还有一群不起眼但勤劳的小昆虫——蚂蚁。它们个头虽小，却有着惊人的组织能力和合作精神。每天，成千上万的蚂蚁在草地上忙碌着，有的搬运食物，有的修建巢穴，有的巡逻守护。它们分工明确，各司其职，共同维护着这个小小社会的秩序。每当看到蚂蚁们忙碌的身影，我不禁感叹它们的智慧与毅力。 蜻蜓：水边的舞者 校园里有一条清澈的小溪，溪边生长着茂密的芦苇。在这里，经常可以看到蜻蜓的身影。它们身体细长，翅膀透明，飞行时如同一位优雅的舞者。蜻蜓喜欢在水面低飞，偶尔停在芦苇尖上，静静地享受着阳光。当它们起飞时，翅膀快速振动，发出轻微的嗡嗡声，仿佛在演奏一首美妙的乐曲。看着蜻蜓在水中翩翩起舞，我感受到了大自然的宁静与和谐。 二、昆虫的生活习性 昆虫不仅是校园里的一道亮丽风景，它们的生活习性也十分有趣。通过观察，我们可以了解到更多关于这些小精灵的秘密。 蝴蝶的蜕变 蝴蝶的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。在校园里，我曾亲眼目睹过一只蝴蝶的蜕变过程。起初，它是一颗小小的卵，附着在叶子上。几天后，卵孵化出一条绿色的幼虫，它开始贪婪地啃食叶子。随着身体的长大，幼虫会蜕皮几次，最终变成一只蛹。蛹经过一段时间的休眠，终于破茧而出，成为一只美丽的蝴蝶。这一过程虽然短暂，却充满了神奇与魅力。 蚂蚁的社会结构 蚂蚁是一种高度社会化的昆虫，它们的生活方式非常独特。在一个蚂蚁群体中，有工蚁、兵蚁和蚁后。工蚁负责寻找食物、修建巢穴和照顾幼虫；兵蚁则负责保卫家园，抵御外敌；蚁后则是整个群体的核心，负责繁殖后代。蚂蚁们通过化学信号相互沟通，确保群体的协调运作。这种高效的合作机制，让人不禁惊叹于自然界的智慧。 蜻蜓的捕食技巧 蜻蜓不仅外观美丽，它们的捕食技巧也非常高超。蜻蜓通常在空中捕捉飞虫，它们的眼睛非常敏锐，能够迅速发现目标。一旦锁定猎物，蜻蜓会迅速飞近，用前肢将猎物抓住，然后用强有力的嘴巴将其撕碎。整个过程一气呵成，令人叹为观止。此外，蜻蜓还能在水面上产卵，孵化出幼虫，继续延续它们的生命周期。 三、昆虫与生态环境 昆虫不仅是校园里的一道风景，它们还是生态系统的重要组成部分。通过观察昆虫，我们不仅可以了解它们的生活习性，还可以感受到生态系统的复杂性和脆弱性。 昆虫的生态角色 昆虫在生态系统中扮演着多重角色。例如，蝴蝶是重要的传粉者，它们在采食花蜜的过程中，帮助植物传播花粉，促进植物的繁殖。蚂蚁则是土壤的改良者，它们在挖掘巢穴时，可以松动土壤，增加土壤的透气性和保水性。蜻蜓则是天然的害虫控制者，它们捕食蚊子等害虫，有助于维持生态平衡。这些昆虫的存在，使得校园的生态环境更加丰富多样。 昆虫面临的威胁 然而，昆虫的生存也面临着诸多威胁。随着城市化进程的加快，许多绿地被开发成建筑用地，昆虫的栖息地不断减少。此外，农药的大量使用也对昆虫造成了严重的影响。一些昆虫因摄入含有毒性的植物而死亡，导致种群数量急剧下降。因此，保护昆虫的生态环境，维护生物多样性，已经成为我们每个人的责任。 四、结语 校园里的昆虫世界，是一个充满生机与活力的微型生态系统。通过观察这些小精灵，我们不仅能够感受到大自然的奇妙与美丽，还能深刻体会到生态平衡的重要性。希望每一位走进校园的人，都能用心去观察、去感受，珍惜这份来自大自然的礼物。让我们共同努力，保护好这些可爱的小精灵，让它们在我们的校园里继续自由自在地生活，为我们带来更多的惊喜与感动。 通过这篇作文，我希望能够唤起大家对昆虫的与爱护，让我们共同守护这片美丽的校园，让昆虫们在这里找到属于它们的乐园。

• 校园里的小精灵：观察昆虫（五）

  校园里的小精灵：观察昆虫 在这个宁静而充满生机的校园里，隐藏着一群不为人知的小精灵——昆虫。它们或在草丛中忙碌，或在树干上栖息，或在花间翩翩起舞。这些小生命虽然微小，却有着令人惊叹的智慧和生命力。本文将带领读者一起走进昆虫的世界，感受它们的独特魅力。 一、初识昆虫 记得第一次认真观察昆虫是在一个阳光明媚的下午。我和几个同学漫步在校园的小径上，突然听到一阵轻微的“嗡嗡”声。循声望去，只见一只蜜蜂正忙碌地在一朵盛开的花朵上采蜜。它的身体呈金黄色，翅膀在阳光下闪烁着光芒，仿佛披上了一层金色的纱衣。蜜蜂的触角轻轻摆动，似乎在与花朵交流。这一幕让我感到新奇和惊喜，也激起了我对昆虫世界的浓厚兴趣。 二、昆虫的种类 校园里的昆虫种类繁多，每一种都有其独特的形态和习性。其中最常见的是蚂蚁。它们成群结队地在地面上穿梭，搬运食物，筑建巢穴。蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对长长的触角，胸部有三对腿。它们分工明确，有的负责寻找食物，有的负责筑巢，还有的负责保卫家园。这种高度组织化的社会结构让人不禁感叹大自然的神奇。 除了蚂蚁，蝴蝶也是校园里常见的昆虫之一。蝴蝶的翅膀色彩斑斓，形状各异，有的像扇子，有的像叶子。它们在花间飞舞，不仅为校园增添了美丽的风景，还起到了传粉的作用。每当看到蝴蝶在花间翩翩起舞，我都会驻足欣赏，感受它们带来的宁静与美好。 此外，还有蜻蜓、瓢虫、蟋蟀等多种昆虫。蜻蜓在水边盘旋，捕食蚊虫；瓢虫在叶片上爬行，消灭害虫；蟋蟀在夜晚发出清脆的叫声，为校园增添了几分神秘感。这些昆虫虽然形态各异，但都各司其职，共同维护着校园生态系统的平衡。 三、昆虫的生活习性 昆虫的生活习性各不相同，但都充满了智慧。以蚂蚁为例，它们的社会结构非常复杂。蚁后负责繁殖，工蚁负责采集食物和筑巢，兵蚁则负责保卫家园。蚂蚁还会通过化学信号来沟通，这种信号被称为信息素。当一只蚂蚁发现食物时，它会在返回巢穴的路上留下信息素，其他蚂蚁沿着这条路线就能找到食物。这种高效的沟通方式让蚂蚁能够在复杂的环境中生存下来。 蝴蝶的生命周期也非常有趣。蝴蝶的一生经历了卵、幼虫（毛毛虫）、蛹、成虫四个阶段。在幼虫阶段，毛毛虫会不断进食，迅速长大。当毛毛虫成熟后，它会找一个安全的地方化蛹。经过一段时间的蜕变，最终破茧成蝶。这一过程充满了生命的奇迹，让人感叹自然界的奇妙。 蜻蜓则是一种非常古老的昆虫，它们的飞行能力极强。蜻蜓的翅膀可以独立运动，使它们能够在空中灵活地转向和悬停。蜻蜓主要以蚊虫为食，是校园中重要的天敌之一。每当看到蜻蜓在空中追逐猎物，我都会被它们的敏捷身手所折服。 四、昆虫的生态价值 昆虫不仅是校园里的小精灵，更是生态系统中不可或缺的一部分。它们在维持生态平衡、促进生物多样性方面发挥着重要作用。例如，蜜蜂通过采蜜传粉，帮助植物繁殖；蚂蚁通过搬运食物，促进了土壤的肥沃；蝴蝶通过在花间飞舞，传播了花粉，促进了植物的授粉。这些昆虫的存在，使得校园的生态环境更加丰富和多样。 然而，随着人类活动的增加，许多昆虫的生存环境受到了威胁。农药的使用、栖息地的破坏、气候变化等因素都对昆虫种群造成了影响。因此，保护昆虫、维护生态平衡显得尤为重要。我们可以通过减少农药的使用、保护自然环境、种植更多的花草等方式，为昆虫提供更好的生存条件。 五、观察昆虫的意义 观察昆虫不仅能够增长知识，还能培养我们的观察能力和耐心。在观察昆虫的过程中，我们需要静下心来，仔细观察它们的每一个动作和细节。这不仅能够让我们更好地了解昆虫，还能培养我们对自然的敬畏之心。同时，观察昆虫还能激发我们的好奇心和探索欲，引导我们去探索更多未知的领域。 此外，观察昆虫还能帮助我们树立环保意识。通过观察昆虫，我们能够深刻体会到每一个生命都是宝贵的，每一个物种都在生态系统中扮演着重要的角色。这种认识有助于我们更好地保护环境，珍惜自然资源。 六、结语 校园里的昆虫虽然微小，但它们却是大自然的杰作。它们在校园中忙碌的身影，不仅为校园增添了生机与活力，还为我们提供了宝贵的知识和启示。通过观察昆虫，我们能够更好地了解自然，感受生命的奇迹。希望每一位读者都能在日常生活中，多这些小精灵，用心感受它们带来的美好。 让我们一起走进昆虫的世界，感受它们的智慧与美丽，共同守护这片充满生机的校园。

相关文档

• 校园里的芒果树.doc

  校园里的芒果树　　当走进校园的时候一阵芳香扑鼻而来向左边望去就能看到四棵高大的芒果树它们就像忠诚的卫士日夜守护着校园给我们带来了无限欢乐　　春天细雨如丝芒果树开了许许多多翠黄色的花儿一排一排一竖一竖一簇一簇的一阵温暖的春风从小花儿拂过小花儿便摇起头来好像在念诗也好像在对我们说：你们要认真学习哦我想这时的芒果树真香　　夏天骄阳似火小花儿枯萎了可长出了翠色欲滴的芒果芒果这时还没熟有的很小还是绿色的的有

• 校园里的植物2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2 校园里的植物(2)苏教版三年级科学上册课件树树叶：树枝：树干：树根：光合作用吸收二氧化碳呼出氧气支撑着树叶给树叶输送水分和养分 吸收水分和养分1观察不同植物的相同部位2观察植物叶子的生长形式 对生 互生 轮生三叶草 天冷的时候哪些树落叶哪些树不落叶桃树柳树 银杏 梅树椰子树竹子松树柏树观察花的形状美人蕉①②③菊花桃花

• 校园里的花.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级校园里的花

• 校园里的植物.doc

  校园里的植物　　今天不知为什么语文老师让我们说小草怎么出来的原来准备让我们到楼后面去观察呢　　到了后面我们就看到了绿绿的小草和黄色的野花在另一边满地都是蔬菜而且还是五年级的大哥哥和大姐姐种的呢老师让我们认真地去观察　　我看见了一种植物不知道它是什么老师看见了说：这是芦荟芦荟有两种颜色有绿色的还有紫色的它的身体是卷着的里面还没有肉好像是一个害羞的小姑娘蹲在里面不出来一样还有一种植物叫葫芦毛茸茸

• 校园里的植物园.doc

  校园里的植物园我们的学校有一座植物园它的面积不大但这里是许许多多植物和动物的家植物园里有高大的黄葛树美丽鲜艳的樱花大红的山茶花等等走进植物园首先映入眼帘的是一棵粗壮的黄葛树它密密的叶子像一把撑开的巨伞一层层的叶子遮住了阳光使地面漏出斑斑点点细碎的日影粗壮的枝干支撑着整棵大树要两三个小朋友手拉手才能抱住往下面看一颗颗麦冬在懒洋洋的晒着太阳好像是一把把微型的小伞为下面的小动物遮风挡雨黄葛树的旁边是一个

• 校园里的植物.pptx

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??校园里的植物(苏教版)三年级科学上册课件从图片上的大树我看到了什么树从上到下主要分为四部分：树叶树枝树干树根 叶是植物合成营养物质的器官叶子内含有叶绿体是植物进行光合作用的主要器官自然界中的氧气都是由植物的叶子产生的同时植物的蒸腾作用也是通过叶的气孔实现的 根通常位于地表下面负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子并且具有支

• 校园里的小动物.ppt

  (苏教版)三年级科学上册课件校园里的小动物校园里常见的小动物金龟子綠細騷金龜臺灣長鬚金龜臺灣扇角金龜缺齿青铜金龟椿象交配產卵幼虫孵化长成成虫七星瓢虫触角是用来辨別方向及寻找食物的瓢虫是肉食性的由于吃的小昆虫会危害农作物所以瓢虫是农夫的好朋友 瓢虫春天进行交配把卵产在长满蚜虫的叶片上 幼虫孵化出来 以蚜虫为食幼虫变成蛹倒悬在叶片下 瓢虫刚从蛹爬出来时是黄色 几天后变成红色并出现黑点蚂蚁蚂蚁的身体结构

• 校园里的植物.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级校园里的植物观察下面植物的生长环境校园里的植物从高到低植物的分类以植物茎的形态来分类乔木：有一个直立主干且高达5米以上灌木：主干不明显常在基部发出多个枝干小乔木：有一个直立主干且高5米以下草本植物：茎含木质细胞少全株或地上部分容易枯萎植物的分类等级以上几个等级：(最高级：界门纲目科属种)高等植物：在形态上结构上和生殖方式上都比

• 观察昆虫的日记.doc

  日记9月18日 星期三 天气：阴 今天我闲着没事看见了几只蜗牛我便观察起它们来了 蜗牛的头上长着直直的 =E8A7A6E8A792hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t _blank 触角它圆圆的眼睛似乎长在直直的 =E8A7A6E8A792hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t _blank 触角

• 校园里的猫头鹰.doc

  校园里的猫头鹰它没有两只黄鹂鸣翠柳的婉转歌喉也没有晴空一鹤排云上的高雅脱尘它往往和黑暗神秘甚至死亡联系起来是不吉利的象征它就是我们校园柳林中的不速之客猫头鹰不必说它那如铜铃般闪着寒光的大眼睛也不必说它那如幽灵般黑魆魆的身影单是这自古以来的坏名声就足以让我对它望而生畏了可今天语文老师偏偏约我们下课去柳林观察猫头鹰虽然心里有一万分的不愿意可我还是硬着头皮去了 穿过操场我们来到了那片柳林抬