• 《黄山奇石》教案（四）

  黄山奇石教案 教学目标 1. 知识与技能：理解课文内容，掌握描写景物的方法。 2. 过程与方法：通过观察图片和视频，培养学生的观察能力和表达能力。 3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然美景的热爱之情，增强保护自然环境的意识。 重点难点 重点：理解课文内容，感受黄山奇石的奇特之处。 难点：学习抓住特点进行描写的写作手法。 教学内容 一、导入新课 1. 多媒体展示：播放一段黄山风景的视频，让学生直观感受黄山的美丽景色。 2. 提问导入：同学们，你们见过黄山吗？它给你留下了怎样的印象？ 二、初读课文，整体感知 1. 自由朗读：学生自由朗读课文，注意生字词的读音。 2. 检查预习：出示生字卡片，指名学生认读，全班齐读巩固。 3. 默读思考：默读课文，思考：课文主要写了哪些奇石？ 三、细读课文，深入理解 1. 小组讨论：每个小组选择一个感兴趣的奇石，通过阅读课文和观看相关视频，讨论该奇石的特点。 2. 汇报交流：每组派代表上台分享讨论结果，并展示相关图片或视频。 3. 教师点拨：引导学生从形状、颜色、动态等方面描述奇石的特点，并适当补充一些文学性的语言。 四、拓展延伸 1. 创作奇石：鼓励学生发挥想象力，模仿课文中的写法，创作一篇关于自己想象中的奇石的文章。 2. 展示作品：学生自愿上台分享自己的作品，并邀请其他同学提出修改建议。 五、总结回顾 1. 师生共同总结：回顾课文主要内容，再次强调描写景物时应注意抓住特点。 2. 布置作业： 写一篇关于自己家乡或公园中的一处奇石的短文。 收集更多关于黄山奇石的照片或视频，准备下节课分享。 板书设计 | 奇石名称 | 特点描述 | | :: | :: | | 仙桃石 | 形似仙桃，稳坐山顶 | | 金鸡叫天都 | 鸡冠高耸，引颈长鸣 | | 仙人指路 | 拇指指向远方，仿佛在指点迷津 | | 大鹏展翅 | 展翅欲飞，气势磅礴 | 多媒体辅助材料 黄山奇石图片集锦 黄山奇石视频片段 学生创作奇石作品展示 互动实践活动 小组合作讨论，评选出“最佳奇石” 创作奇石故事，进行班级分享 反思总结 本次教学活动通过多媒体手段丰富了内容，增强了学生的学习兴趣。通过小组合作和创作实践，学生们不仅加深了对黄山奇石的理解，还锻炼了观察能力和表达能力。希望今后能有更多的机会带领孩子们走进大自然，感受其无穷的魅力。

• 《黄山奇石》教案（五）

  黄山奇石教案 一、教学目标 1. 知识与技能：了解黄山奇石的特点和相关故事，能够正确、流利地朗读课文，并能背诵自己喜欢的部分。 2. 过程与方法：通过观察图片和视频，培养学生的观察能力和想象力。 3. 情感态度与价值观：激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。 二、教学重难点 重点：理解黄山奇石的特点，感受对黄山的喜爱之情。 难点：体会通过具体描写表现黄山奇石特点的方法。 三、教学准备 教师准备：多媒体课件、黄山奇石图片、视频。 学生准备：预习课文，搜集有关黄山奇石的相关。 四、教学过程 （一）导入新课 1. 播放视频：展示一段关于黄山奇石的视频，激发学生的好奇心和求知欲。 2. 提问引入：你们知道这是哪里吗？这里有什么特别之处呢？ 3. 简介黄山：介绍黄山的地理位置、自然景观等，引出本节课的主题——《黄山奇石》。 （二）初读课文 1. 自由朗读：学生自由朗读课文，注意生字词的读音。 2. 检查预习：指名朗读课文，纠正字音，整体把握课文内容。 3. 分段朗读：小组合作朗读课文的不同部分，互相点评。 （三）品读课文 1. 图文结合： 展示黄山奇石的图片或视频，引导学生仔细观察，描述奇石的样子。 朗读课文中的相关段落，感受的语言魅力。 2. 角色扮演：分组表演课文中的对话场景，加深对人物性格的理解。 3. 小组讨论：围绕课文内容进行小组讨论，分享自己的想法和见解。 （四）拓展延伸 1. 故事续写：根据课文内容，发挥想象，续写一个与黄山奇石有关的故事。 2. 制作手抄报：利用课前收集到的，制作一份关于黄山奇石的手抄报。 （五）总结评价 1. 回顾课文：师生共同回顾课文的主要内容和学习收获。 2. 布置作业：选择自己喜欢的一段话背诵下来，下节课分享。 五、板书设计 | 黄山奇石 | 特点 | 描述 | | :: | :: | :: | | 猴子观海 | 拱形 | 看着海上涌起的云雾 | | 仙桃石 | 像飞来的宝塔 | 飞落在山顶的石盘上 | | 仙人指路 | 像一位仙人 | 指着天都峰的方向 | 六、教学反思 本节课通过多媒体辅助教学，增强了学生对黄山奇石的直观感受，提高了他们的语言表达能力和想象力。同时，通过角色扮演和小组讨论等形式，促进了学生之间的交流与合作。针对个别学生在理解课文时遇到的困难，我会及时给予指导和帮助，确保每个学生都能从中受益。

• 《黄山奇石》教案（一）

  黄山奇石教案 一、教学目标 1. 知识与技能： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习本课生字新词，理解词语意思。 初步了解黄山“四绝”之一的奇石特点，并能描述一处奇石的形象。 2. 过程与方法： 通过多媒体展示图片和视频，让学生直观感受黄山奇石之美。 通过小组合作讨论，培养学生的合作能力和表达能力。 通过角色扮演，提高学生的语言表达能力和想象力。 3. 情感态度与价值观： 激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 培养学生保护自然环境的意识。 二、教学重点与难点 重点 学习生字新词，理解课文内容。 描述一处奇石的形象，感受黄山奇石之美。 难点 培养学生的观察能力和想象能力。 引导学生体会对黄山奇石的喜爱之情。 三、教学准备 1. 教师准备： 教学课件（包含课文插图、视频、动画等）。 黄山奇石图片。 生字卡片和生词卡片。 多媒体设备。 2. 学生准备： 课前预习课文，标注生字新词。 准备一张白纸和彩笔，用于绘制奇石形象。 分组讨论，准备发言材料。 四、教学流程 （一）导入新课 1. 播放黄山风景视频（约5分钟）。 2. 提问导入：同学们，你们知道这是哪里吗？对，这就是美丽的黄山。今天我们就一起来学习一篇描写黄山奇石的文章——《黄山奇石》。（板书课题） （二）初读课文 1. 自由朗读课文（约5分钟）。 2. 检查预习情况： 检查生字新词的掌握情况。 请几位同学分别朗读课文的不同部分，纠正错误发音。 （三）精读课文 1. 图文结合，理解课文内容： 展示课文插图，引导学生观察奇石的特点。 观看黄山奇石视频，加深印象。 小组讨论：你觉得哪块奇石最有趣？它像什么？ 2. 角色扮演，加深理解： 分组进行角色扮演，一人扮演导游，介绍一处奇石；另一人扮演游客，描述所见奇石。 全班交流，分享各自的感受。 （四）拓展延伸 1. 绘制奇石： 给每组提供一张白纸和彩笔，让学生根据课文内容和小组讨论的结果，画出自己心中的奇石。 展示作品，互相评价。 2. 写一写： 提供一个场景，如“假如你是一名导游，带领游客游览黄山”，鼓励学生发挥想象，写一段导游词。 鼓励学生在班级分享自己的作品。 （五）总结回顾 1. 师生共同总结： 总结本节课的学习收获。 强调黄山奇石的特点和的情感。 2. 布置作业： 完成《黄山奇石》的绘画作品。 写一篇导游词。 五、板书设计 | 黄山奇石 | | | | 神奇的石头 | 描绘形象 | 感受 | 六、教学反思 本节课通过多媒体展示和角色扮演等方式，激发了学生的学习兴趣，增强了他们的观察能力和想象力。同时，通过小组合作讨论，培养了学生的合作能力和表达能力。希望今后的教学能够更加注重个性化教学，更好地满足不同学生的需求。

• 《黄山奇石》教案（二）

  《黄山奇石》教案 教学目标 1. 知识与技能：掌握文中描写黄山奇石的优美语句，能够正确、流利地朗读课文。 2. 过程与方法：通过观察图片和视频，了解黄山奇石的特点，培养观察能力和想象能力。 3. 情感态度与价值观：激发学生对祖国大好河山的热爱之情，增强民族自豪感。 重点难点 重点：理解课文内容，感受黄山奇石的奇特之处。 难点：通过观察图片和视频，培养学生的观察能力和想象力。 教学流程 一、导入新课 1. 多媒体展示：播放黄山风景视频，让学生感受黄山的壮丽景色。 2. 提问导入：提问学生：“同学们，你们知道中国最美的山峰是什么吗？”（学生回答） 3. 引入主题：教师总结：“今天我们就一起来学习一篇关于黄山奇石的文章，看看是如何描绘这些神奇的石头的。” 二、初读课文 1. 学生自由朗读：让学生自由朗读课文，初步感知文章内容。 2. 检查预习情况：指名学生朗读课文，纠正发音错误。 3. 整体感知：引导学生思考：课文主要写了哪些奇石？ 三、精读课文 1. 学习第一自然段 多媒体展示：展示黄山全景图，引导学生观察图片，感受黄山的壮观。 提问讨论：学生讨论黄山的美在哪里？ 教师总结：黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世，其中怪石更是引人入胜。 2. 学习第二自然段 多媒体展示：展示课文插图，让学生仔细观察奇石的形态。 小组合作：每组选择一幅奇石图片，描述其特点，并尝试模仿的语言进行创作。 全班交流：每组派代表分享自己的作品，教师点评。 3. 学习第三自然段 多媒体展示：展示课文插图，引导学生观察“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”等奇石。 提问讨论：这些奇石分别像什么？它们有什么特点？ 教师总结：这些奇石形象逼真，仿佛真的有仙人在此。 四、拓展延伸 1. 多媒体展示：展示更多黄山奇石图片，让学生进一步感受黄山的魅力。 2. 实践活动：组织学生进行一次“寻找黄山奇石”的小旅行，鼓励他们用相机记录下自己发现的奇石，并写下观察日记。 3. 分享交流：邀请学生上台分享自己的观察日记和照片，全班共同欣赏。 五、总结回顾 1. 多媒体展示：展示课文插图，引导学生回顾课文内容。 2. 提问总结：你最喜欢哪块奇石？为什么？ 3. 教师总结：黄山奇石不仅展示了大自然的鬼斧神工，也体现了丰富的想象力和独特的审美情趣。 六、作业布置 1. 写一篇作文：以“我的奇石朋友”为主题，写一篇作文，介绍自己最喜欢的奇石。 2. 绘制一幅画：画一幅表现黄山奇石的作品，可以是单个奇石，也可以是整个黄山的景象。 板书设计 | 奇石名称 | 特点 | | | | | 仙桃石 | 像一个熟透了的大桃子 | | 猴子观海 | 像一只调皮的小猴子 | | 仙人指路 | 像一位慈祥的老者 | | 金鸡叫天都 | 像一只展翅高飞的雄鸡 | 多媒体辅助材料 黄山全景图 描述黄山奇石的视频 黄山奇石图片集 学生观察日记和照片 反思总结 通过本节课的学习，学生不仅掌握了课文内容，还培养了观察能力和想象力。希望今后能继续开展类似的实践活动，让孩子们更加亲近自然，热爱家乡。

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