• 小数的意义练习题（一）

  好的，我将根据小数的意义为小学三年级的学生设计一套练习题集。这些题目将涵盖小数的基本概念、读法、写法以及简单的小数运算。以下是20道练习题： 小数的意义练习题 题目1 写出下列各数的小数形式： 七分之三 十分之九 百分之五十六 题目2 将下列小数转换成分数： 0.75 0.2 0.09 题目3 比较下列各组小数的大小，并用“>”、“<”或“=”表示： 0.6 和 0.60 0.34 和 0.43 0.07 和 0.70 题目4 写出下列各数的整数部分和小数部分： 3.14 2.05 0.89 题目5 计算下列各题： 0.5 + 0.3 0.7 0.2 0.6 × 0.5 题目6 写出下列各数的小数点向左移动一位后的结果： 3.4 0.8 12.5 题目7 写出下列各数的小数点向右移动一位后的结果： 0.3 0.05 0.9 题目8 写出下列各数的小数点向左移动两位后的结果： 4.5 0.23 1.05 题目9 写出下列各数的小数点向右移动两位后的结果： 0.04 0.3 0.005 题目10 将下列各数按从小到大的顺序排列： 0.5, 0.05, 0.55, 0.005 题目11 将下列各数按从大到小的顺序排列： 0.8, 0.08, 0.88, 0.008 题目12 写出下列各数的小数部分： 3.14 2.05 0.89 题目13 写出下列各数的整数部分： 3.14 2.05 0.89 题目14 写出下列各数的十位、个位和十分位上的数字： 3.14 2.05 0.89 题目15 计算下列各题： 0.4 + 0.6 0.9 0.4 0.3 × 0.4 题目16 将下列各数的小数点向左移动一位后的结果： 2.4 0.7 13.6 题目17 将下列各数的小数点向右移动一位后的结果： 0.4 0.06 0.8 题目18 将下列各数的小数点向左移动两位后的结果： 5.6 0.34 1.15 题目19 将下列各数的小数点向右移动两位后的结果： 0.05 0.4 0.006 题目20 将下列各数按从小到大的顺序排列： 0.6, 0.06, 0.66, 0.006 解答步骤及深入分析 题目1 七分之三 = 3/7 ≈ 0.4286 十分之九 = 9/10 = 0.9 百分之五十六 = 56/100 = 0.56 题目2 0.75 = 75/100 = 3/4 0.2 = 2/10 = 1/5 0.09 = 9/100 题目3 0.6 = 0.60 0.34 < 0.43 0.07 < 0.70 题目4 3.14 整数部分：3，小数部分：0.14 2.05 整数部分：2，小数部分：0.05 0.89 整数部分：0，小数部分：0.89 题目5 0.5 + 0.3 = 0.8 0.7 0.2 = 0.5 0.6 × 0.5 = 0.3 题目6 3.4 → 0.34 0.8 → 0.08 12.5 → 1.25 题目7 0.3 → 3.0 0.05 → 0.5 0.9 → 9.0 题目8 4.5 → 0.045 0.23 → 0.0023 1.05 → 0.0105 题目9 0.04 → 4.00 0.3 → 30.0 0.005 → 0.50 题目10 0.005, 0.05, 0.5, 0.55 题目11 0.88, 0.8, 0.08, 0.008 题目12 3.14 小数部分：0.14 2.05 小数部分：0.05 0.89 小数部分：0.89 题目13 3.14 整数部分：3 2.05 整数部分：2 0.89 整数部分：0 题目14 3.14 十位：0，个位：3，十分位：1 2.05 十位：0，个位：2，十分位：0 0.89 十位：0，个位：0，十分位：8 题目15 0.4 + 0.6 = 1.0 0.9 0.4 = 0.5 0.3 × 0.4 = 0.12 题目16 2.4 → 0.24 0.7 → 0.07 13.6 → 1.36 题目17 0.4 → 4.0 0.06 → 0.6 0.8 → 8.0 题目18 5.6 → 0.056 0.34 → 0.0034 1.15 → 0.0115 题目19 0.05 → 5.00 0.4 → 40.0 0.006 → 0.60 题目20 0.006, 0.06, 0.6, 0.66 以上题目涵盖了小数的基本概念、读法、写法以及简单的小数运算，适合小学三年级学生的学习需求。希望这些题目能够帮助学生更好地理解和掌握小数的相关知识。

• 小数的意义练习题（二）

  好的，我将根据“小数的意义”这一主题，设计一套高质量的练习题集，共计20道题目。这些题目将涵盖小数的基本概念、表示方法、比较大小以及简单的运算等方面，以帮助学生更好地理解和掌握小数的意义。 小数的意义练习题 题目1 将下列分数转换为小数形式： 1. \( \frac{3}{10} \) 2. \( \frac{7}{100} \) 题目2 将下列小数转换为分数形式： 1. 0.5 2. 0.09 题目3 比较下列各组小数的大小，并用符号 "<", ">", 或 "=" 表示： 1. 0.3 和 0.30 2. 0.45 和 0.46 题目4 写出下列小数的读法： 1. 0.25 2. 0.08 题目5 将下列小数按从大到小的顺序排列： 0.7, 0.77, 0.07, 0.707 题目6 计算下列小数的和： 1. 0.3 + 0.7 2. 0.25 + 0.75 题目7 计算下列小数的差： 1. 0.9 0.4 2. 0.8 0.25 题目8 将下列小数乘以10： 1. 0.5 2. 0.06 题目9 将下列小数除以10： 1. 0.4 2. 0.03 题目10 写出下列小数的近似值（保留一位小数）： 1. 0.45 2. 0.83 题目11 将下列小数转换为百分数： 1. 0.2 2. 0.05 题目12 将下列百分数转换为小数： 1. 50% 2. 75% 题目13 比较下列各组小数和分数的大小，并用符号 "<", ">", 或 "=" 表示： 1. 0.5 和 \( \frac{1}{2} \) 2. 0.75 和 \( \frac{3}{4} \) 题目14 将下列小数填入适当的位数： 1. 0.3 _ 0.30 _ 2. 0.08 _ 0.080 _ 题目15 计算下列小数的积： 1. 0.2 × 0.5 2. 0.4 × 0.25 题目16 计算下列小数的商： 1. 0.8 ÷ 0.4 2. 0.6 ÷ 0.2 题目17 写出下列小数的近似值（保留两位小数）： 1. 0.456 2. 0.832 题目18 将下列小数填入适当的位数： 1. 0.3 _ 0.300 _ 2. 0.08 _ 0.0800 _ 题目19 比较下列各组小数的大小，并用符号 "<", ">", 或 "=" 表示： 1. 0.34 和 0.340 2. 0.7 和 0.70 题目20 计算下列小数的和，并写出结果的小数点后几位： 1. 0.3 + 0.7 + 0.03 2. 0.25 + 0.75 + 0.025 解答步骤及深入分析 题目1 1. \( \frac{3}{10} = 0.3 \) 2. \( \frac{7}{100} = 0.07 \) 题目2 1. 0.5 = \( \frac{5}{10} = \frac{1}{2} \) 2. 0.09 = \( \frac{9}{100} \) 题目3 1. 0.3 = 0.30 2. 0.45 < 0.46 题目4 1. 0.25 读作零点二五 2. 0.08 读作零点零八 题目5 从大到小排序：0.77, 0.707, 0.7, 0.07 题目6 1. 0.3 + 0.7 = 1.0 2. 0.25 + 0.75 = 1.0 题目7 1. 0.9 0.4 = 0.5 2. 0.8 0.25 = 0.55 题目8 1. 0.5 × 10 = 5 2. 0.06 × 10 = 0.6 题目9 1. 0.4 ÷ 10 = 0.04 2. 0.03 ÷ 10 = 0.003 题目10 1. 0.45 ≈ 0.5 2. 0.83 ≈ 0.8 题目11 1. 0.2 = 20% 2. 0.05 = 5% 题目12 1. 50% = 0.5 2. 75% = 0.75 题目13 1. 0.5 = \( \frac{1}{2} \) 2. 0.75 = \( \frac{3}{4} \) 题目14 1. 0.3 = 0.30 2. 0.08 = 0.080 题目15 1. 0.2 × 0.5 = 0.1 2. 0.4 × 0.25 = 0.1 题目16 1. 0.8 ÷ 0.4 = 2 2. 0.6 ÷ 0.2 = 3 题目17 1. 0.456 ≈ 0.46 2. 0.832 ≈ 0.83 题目18 1. 0.3 = 0.300 2. 0.08 = 0.0800 题目19 1. 0.34 = 0.340 2. 0.7 = 0.70 题目20 1. 0.3 + 0.7 + 0.03 = 1.03 2. 0.25 + 0.75 + 0.025 = 1.025 以上题目涵盖了小数的基本概念、表示方法、比较大小以及简单的运算等方面，旨在帮助学生全面理解和掌握小数的意义。

• 小数的意义练习题（三）

  好的，我将根据小数的意义这一主题，设计一套高质量的练习题集，确保题目内容丰富且不重复，并涵盖至少20道题目。以下是题目列表： 小数的意义练习题 题目 1 题目描述: 写出下列小数的读法： a. 0.5 b. 0.25 c. 0.75 题目 2 题目描述: 将下列分数转换为小数： a. \( \frac{1}{2} \) b. \( \frac{3}{4} \) c. \( \frac{1}{4} \) 题目 3 题目描述: 写出下列小数的分数形式： a. 0.2 b. 0.5 c. 0.75 题目 4 题目描述: 在数轴上标出下列小数的位置： a. 0.3 b. 0.6 c. 0.9 题目 5 题目描述: 比较下列小数的大小： a. 0.4 和 0.45 b. 0.7 和 0.65 c. 0.8 和 0.88 题目 6 题目描述: 写出下列小数的近似值（保留一位小数）： a. 0.43 b. 0.67 c. 0.89 题目 7 题目描述: 写出下列小数的近似值（保留两位小数）： a. 0.437 b. 0.675 c. 0.892 题目 8 题目描述: 写出下列小数的近似值（保留整数部分）： a. 0.43 b. 0.67 c. 0.89 题目 9 题目描述: 将下列小数按从小到大的顺序排列： a. 0.2, 0.3, 0.1 b. 0.7, 0.6, 0.8 c. 0.4, 0.5, 0.3 题目 10 题目描述: 将下列小数按从大到小的顺序排列： a. 0.2, 0.3, 0.1 b. 0.7, 0.6, 0.8 c. 0.4, 0.5, 0.3 题目 11 题目描述: 写出下列小数的十进制表示： a. 0.2 b. 0.5 c. 0.75 题目 12 题目描述: 写出下列小数的百分比表示： a. 0.2 b. 0.5 c. 0.75 题目 13 题目描述: 写出下列小数的分数表示： a. 0.2 b. 0.5 c. 0.75 题目 14 题目描述: 写出下列小数的科学记数法表示： a. 0.2 b. 0.5 c. 0.75 题目 15 题目描述: 写出下列小数的整数部分和小数部分： a. 0.2 b. 0.5 c. 0.75 题目 16 题目描述: 写出下列小数的加法运算结果： a. 0.2 + 0.3 b. 0.5 + 0.75 c. 0.1 + 0.9 题目 17 题目描述: 写出下列小数的减法运算结果： a. 0.5 0.2 b. 0.75 0.5 c. 0.9 0.1 题目 18 题目描述: 写出下列小数的乘法运算结果： a. 0.2 × 0.5 b. 0.5 × 0.75 c. 0.1 × 0.9 题目 19 题目描述: 写出下列小数的除法运算结果： a. 0.5 ÷ 0.2 b. 0.75 ÷ 0.5 c. 0.9 ÷ 0.1 题目 20 题目描述: 写出下列小数的混合运算结果： a. 0.2 + 0.3 0.1 b. 0.5 × 0.75 ÷ 0.25 c. 0.9 0.1 + 0.2 解答步骤及深入分析 题目 1 解答步骤: a. 0.5 读作零点五 b. 0.25 读作零点二五 c. 0.75 读作零点七五 深入分析: 小数的读法是基础中的基础，学生需要熟练掌握。 题目 2 解答步骤: a. \( \frac{1}{2} = 0.5 \) b. \( \frac{3}{4} = 0.75 \) c. \( \frac{1}{4} = 0.25 \) 深入分析: 分数与小数之间的转换是理解小数意义的重要环节。 题目 3 解答步骤: a. 0.2 = \( \frac{2}{10} = \frac{1}{5} \) b. 0.5 = \( \frac{5}{10} = \frac{1}{2} \) c. 0.75 = \( \frac{75}{100} = \frac{3}{4} \) 深入分析: 通过分数表示小数可以帮助学生更好地理解小数的本质。 题目 4 解答步骤: a. 0.3 在数轴上位于0和1之间，靠近0.3的位置 b. 0.6 在数轴上位于0和1之间，靠近0.6的位置 c. 0.9 在数轴上位于0和1之间，靠近0.9的位置 深入分析: 数轴上的位置有助于学生直观理解小数的大小关系。 题目 5 解答步骤: a. 0.4 < 0.45 b. 0.7 > 0.65 c. 0.8 < 0.88 深入分析: 比较小数大小是基本技能，需要学生熟练掌握。 题目 6 解答步骤: a. 0.43 ≈ 0.4 b. 0.67 ≈ 0.7 c. 0.89 ≈ 0.9 深入分析: 近似值的计算有助于学生理解小数的实际应用。 题目 7 解答步骤: a. 0.437 ≈ 0.44 b. 0.675 ≈ 0.68 c. 0.892 ≈ 0.89 深入分析: 保留两位小数的近似值计算进一步加深学生对小数的理解。 题目 8 解答步骤: a. 0.43 ≈ 0 b. 0.67 ≈ 1 c. 0.89 ≈ 1 深入分析: 保留整数部分的近似值计算有助于学生理解小数的整数部分。 题目 9 解答步骤: a. 0.1, 0.2, 0.3 b. 0.6, 0.7, 0.8 c. 0.3, 0.4, 0.5 深入分析: 排序有助于学生理解小数的相对大小。 题目 10 解答步骤: a. 0.3, 0.2, 0.1 b. 0.8, 0.7, 0.6 c. 0.5, 0.4, 0.3 深入分析: 从大到小排序同样有助于学生理解小数的相对大小。 题目 11 解答步骤: a. 0.2 = 2 × 0.1 b. 0.5 = 5 × 0.1 c. 0.75 = 7 × 0.1 + 5 × 0.01 深入分析: 十进制表示有助于学生理解小数的构成。 题目 12 解答步骤: a. 0.2 = 20% b. 0.5 = 50% c. 0.75 = 75% 深入分析: 百分比表示有助于学生理解小数的实际应用。 题目 13 解答步骤: a. 0.2 = \( \frac{2}{10} \) b. 0.5 = \( \frac{5}{10} \) c. 0.75 = \( \frac{75}{100} \) 深入分析: 分数表示有助于学生理解小数的本质。 题目 14 解答步骤: a. 0.2 = 2 × 10^1 b. 0.5 = 5 × 10^1 c. 0.75 = 7.5 × 10^1 深入分析: 科学记数法表示有助于学生理解小数的科学表示方法。 题目 15 解答步骤: a. 0.2 的整数部分是0，小数部分是0.2 b. 0.5 的整数部分是0，小数部分是0.5 c. 0.75 的整数部分是0，小数部分是0.75 深入分析: 区分整数部分和小数部分有助于学生理解小数的组成。 题目 16 解答步骤: a. 0.2 + 0.3 = 0.5 b. 0.5 + 0.75 = 1.25 c. 0.1 + 0.9 = 1.0 深入分析: 加法运算是基本运算之一，需要学生熟练掌握。 题目 17 解答步骤: a. 0.5 0.2 = 0.3 b. 0.75 0.5 = 0.25 c. 0.9 0.1 = 0.8 深入分析: 减法运算是基本运算之一，需要学生熟练掌握。 题目 18 解答步骤: a. 0.2 × 0.5 = 0.1 b. 0.5 × 0.75 = 0.375 c. 0.1 × 0.9 = 0.09 深入分析: 乘法运算是基本运算之一，需要学生熟练掌握。 题目 19 解答步骤: a. 0.5 ÷ 0.2 = 2.5 b. 0.75 ÷ 0.5 = 1.5 c. 0.9 ÷ 0.1 = 9 深入分析: 除法运算是基本运算之一，需要学生熟练掌握。 题目 20 解答步骤: a. 0.2 + 0.3 0.1 = 0.4 b. 0.5 × 0.75 ÷ 0.25 = 1.5 c. 0.9 0.1 + 0.2 = 1.0 深入分析: 混合运算是综合运用基本运算，有助于学生提高解题能力。 希望这些题目能够帮助学生全面理解和掌握小数的意义。

• 小数的意义练习题（五）

  好的，我将根据“小数的意义”这一主题，设计一套高质量的练习题集。以下是20道练习题，每道题都围绕小数的意义展开，旨在帮助学生理解小数的概念及其应用。 练习题集 题目1 题目描述： 请写出以下小数的读法： 1. 0.5 2. 0.75 3. 1.25 题目2 题目描述： 比较下列各组小数的大小，并用符号“>”、“<”或“=”表示： 1. 0.6 和 0.60 2. 1.2 和 1.25 3. 0.9 和 0.89 题目3 题目描述： 将下列分数转换为小数： 1. \(\frac{1}{2}\) 2. \(\frac{3}{4}\) 3. \(\frac{1}{5}\) 题目4 题目描述： 将下列小数转换为分数： 1. 0.25 2. 0.75 3. 0.5 题目5 题目描述： 请写出下列小数的十进制表示： 1. 0.3 2. 0.05 3. 0.205 题目6 题目描述： 将下列小数按照从小到大的顺序排列： 1. 0.4, 0.45, 0.405 2. 0.8, 0.88, 0.808 3. 0.1, 0.01, 0.11 题目7 题目描述： 计算下列小数的和： 1. 0.3 + 0.7 2. 0.25 + 0.75 3. 0.1 + 0.01 题目8 题目描述： 计算下列小数的差： 1. 0.9 0.4 2. 0.75 0.25 3. 1.2 0.8 题目9 题目描述： 计算下列小数的乘积： 1. 0.5 × 0.5 2. 0.2 × 0.5 3. 0.1 × 0.1 题目10 题目描述： 计算下列小数的商： 1. 0.5 ÷ 0.5 2. 0.75 ÷ 0.25 3. 1.0 ÷ 0.2 题目11 题目描述： 将下列小数四舍五入到一位小数： 1. 0.34 2. 0.67 3. 0.99 题目12 题目描述： 将下列小数四舍五入到两位小数： 1. 0.345 2. 0.678 3. 0.999 题目13 题目描述： 请写出下列小数的百分比形式： 1. 0.25 2. 0.75 3. 0.5 题目14 题目描述： 将下列百分比转换为小数： 1. 25% 2. 75% 3. 50% 题目15 题目描述： 请写出下列小数的科学记数法形式： 1. 0.001 2. 0.0005 3. 0.00001 题目16 题目描述： 将下列科学记数法转换为普通小数形式： 1. \(1 \times 10^{3}\) 2. \(5 \times 10^{4}\) 3. \(1 \times 10^{5}\) 题目17 题目描述： 请写出下列小数的小数点向左移动一位后的结果： 1. 0.5 2. 0.75 3. 1.25 题目18 题目描述： 请写出下列小数的小数点向右移动一位后的结果： 1. 0.5 2. 0.75 3. 1.25 题目19 题目描述： 请写出下列小数的小数点向左移动两位后的结果： 1. 0.5 2. 0.75 3. 1.25 题目20 题目描述： 请写出下列小数的小数点向右移动两位后的结果： 1. 0.5 2. 0.75 3. 1.25 解答步骤及深入分析 题目1 1. 0.5 读作 “零点五” 2. 0.75 读作 “零点七五” 3. 1.25 读作 “一点二五” 题目2 1. 0.6 = 0.60 2. 1.2 < 1.25 3. 0.9 > 0.89 题目3 1. \(\frac{1}{2} = 0.5\) 2. \(\frac{3}{4} = 0.75\) 3. \(\frac{1}{5} = 0.2\) 题目4 1. 0.25 = \(\frac{1}{4}\) 2. 0.75 = \(\frac{3}{4}\) 3. 0.5 = \(\frac{1}{2}\) 题目5 1. 0.3 = 0.30 2. 0.05 = 0.050 3. 0.205 = 0.2050 题目6 1. 0.405 < 0.4 < 0.45 2. 0.808 < 0.8 < 0.88 3. 0.01 < 0.1 < 0.11 题目7 1. 0.3 + 0.7 = 1.0 2. 0.25 + 0.75 = 1.0 3. 0.1 + 0.01 = 0.11 题目8 1. 0.9 0.4 = 0.5 2. 0.75 0.25 = 0.5 3. 1.2 0.8 = 0.4 题目9 1. 0.5 × 0.5 = 0.25 2. 0.2 × 0.5 = 0.1 3. 0.1 × 0.1 = 0.01 题目10 1. 0.5 ÷ 0.5 = 1.0 2. 0.75 ÷ 0.25 = 3.0 3. 1.0 ÷ 0.2 = 5.0 题目11 1. 0.34 四舍五入到一位小数为 0.3 2. 0.67 四舍五入到一位小数为 0.7 3. 0.99 四舍五入到一位小数为 1.0 题目12 1. 0.345 四舍五入到两位小数为 0.35 2. 0.678 四舍五入到两位小数为 0.68 3. 0.999 四舍五入到两位小数为 1.00 题目13 1. 0.25 = 25% 2. 0.75 = 75% 3. 0.5 = 50% 题目14 1. 25% = 0.25 2. 75% = 0.75 3. 50% = 0.5 题目15 1. 0.001 = \(1 \times 10^{3}\) 2. 0.0005 = \(5 \times 10^{4}\) 3. 0.00001 = \(1 \times 10^{5}\) 题目16 1. \(1 \times 10^{3} = 0.001\) 2. \(5 \times 10^{4} = 0.0005\) 3. \(1 \times 10^{5} = 0.00001\) 题目17 1. 0.5 向左移动一位后为 0.05 2. 0.75 向左移动一位后为 0.075 3. 1.25 向左移动一位后为 0.125 题目18 1. 0.5 向右移动一位后为 5.0 2. 0.75 向右移动一位后为 7.5 3. 1.25 向右移动一位后为 12.5 题目19 1. 0.5 向左移动两位后为 0.005 2. 0.75 向左移动两位后为 0.0075 3. 1.25 向左移动两位后为 0.0125 题目20 1. 0.5 向右移动两位后为 50.0 2. 0.75 向右移动两位后为 75.0 3. 1.25 向右移动两位后为 125.0 这些题目涵盖了小数的基本概念、读法、比较、转换、计算以及应用，有助于学生全面理解和掌握小数的意义。

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  3．小数的意义(2)老师的话：分数与小数的关系是：一位小数就是十分之几两位小数就是百分之几三位小数就是千分之几……有几位小数分母就可以有几个零430÷43=690230=900-286=10×48=5×59=693-302=10×81=10×8=539203=39÷39=858-406=708-86= 课内练习1. 分别用分数和小数

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  分数计算练习题一分数比大小【分析】比较两个以上分数的大小课本上介绍的方法是通分即把这些分数的分母化成相同但这道题中五个分母的最小公倍数比较大短时间内得不出结果其实根据分子相同的分数分母大的分数反而小这条性质可把它们的分子先化相同再比较大小【解】把这五个分数化为　　【分析】通分当然可以但我们应当学会走捷径从这两个分数的特点看可先比较它们的倒数的大小【例3】在下面四个算式中哪一个结果最小【分析】

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  四年级下册小数的意义练习填空题小数的计数单位是十分之一( )( )······分别写作( )( )( )········在小数中小数左边是( )右边是( )小数点右边第二位是( )它的计数单位是( )小数点左边第一

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  一.?填空题： 2.?小数点左边第二位是( )位小数点右边第三位是( )位??3.?15个是( )24个是( )??4.?里面有( )个百分之一里面有( )个百分之一??5.?由5个十分之一7个千分之一组成一个小数这个小数是( )??6.?在和这几个小数中纯小数有( )??7.?要把一个小数的小数点向( )移动三位这个小数就缩小( )倍??8.?要

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  小数的意义和性质练习题一填空：小数的意义组成和数位顺序表1用来表示十分之几百分之几千分之几…… 的数叫做( )2小数计数单位是十分之一百分之一千分之一…… 分别写作( )3小数点的左边是它的( )部分最低位是( )( )最高位小数点的右边是它的( )部分最高位是( )( )最低位4小数点右边第二位是( )位计数

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  小数的意义和性质练习题一. 填空题：1. 小数点向( )移动( )位原来的数就扩大到它的10倍2. 小数点向( )移动( )位原来的数就缩小到它的3. 在小数数位顺序表中小数部分最高位是( )位它的计数单位是( )整数部分最低位是( )位它的计数单位是( )4. 小数点右边第三位是( )位它的计数单位是( )小数点左边第三位是(

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  小数的意义和性质练习题把图中的阴影部分用小数表示出来 ( ) ( )( ) ( ) ( ) (

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  小数的意义和性质练习题(一)一我会填110个是(　???????? 　)100个是(　????????? 　)2的计数单位是(　??????????? 　)它有(　??????? 　)个这样的计数单位3一个数由8个一4个十分之一6个千分之一组成这个数是(　??????? 　)4扩大(　　?????????? )倍是缩小10倍是(　???????? 　)5保留一位小数约是(　?????????