教师招聘考试《霍拉舞曲》说课设计教学目标：1能够在聆听中感受音乐所表现的充满炽烈的欢乐气氛和舞蹈性特点并初步了解霍拉舞的简单知识2在音乐图形谱的帮助下了解本首乐曲三个主题的节奏特点以及它们的变化与再现能随各个主题音乐节奏做出适当的反应3在各种音乐活动中以自己的方式表现音乐并从中体会成功的喜悦教学重点：引导学生体验乐曲无穷动式如鸟鸣般婉转的炽烈与欢乐情绪教学难点：在各种音乐活动中

《蜗牛与黄鹂鸟》说课稿平昌县元山小学 李 坤尊敬的各位评委老师：大家好我是元山小学的参赛选手李坤我说课的内容是人民音乐出版社小学二年级上册第三课中的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》下面我将从教材教法学法教学过程进行具体阐述 一说教材：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进

教师招聘考试《霍拉舞曲》说课设计 教学目标： 1能够在聆听中感受音乐所表现的充满炽烈的欢乐气氛和舞蹈性特点并初步了解霍拉舞的简单知识 2在音乐图形谱的帮助下了解本首乐曲三个主题的节奏特点以及它们的变化与再现能随各个主题音乐节奏做出适当的反应 3在各种音乐活动中以自己的方式表现音乐并从中体会成功的喜悦 教学重点： 引导学生体验乐曲无穷动式如鸟鸣般婉转的炽烈与

教师招聘考试音乐说课稿《霍拉舞曲》教学目标：1能够在聆听中感受音乐所表现的充满炽烈的欢乐气氛和舞蹈性特点并初步了解霍拉舞的简单知识2在音乐图形谱的帮助下了解本首乐曲三个主题的节奏特点以及它们的变化与再现能随各个主题音乐节奏做出适当的反应3在各种音乐活动中以自己的方式表现音乐并从中体会成功的喜悦教学重点：引导学生体验乐曲无穷动式如鸟鸣般婉转的炽烈与欢乐情绪教学难点：在各种音乐活动中体验乐曲三个

《蒲公英》说课稿 流均镇中心小学 黄爱林一说教材《蒲公英》是义务教育课程标准实验教科书苏教版小学语文第五册第三组的第一篇课文本单元选取了三个有趣的故事每一个故事都说明了一个道理分别告诉学生怎样正确认识自己怎样理智看待别人怎样拿出实际行动《蒲公英》是一则童话故事全文采用拟人的手法写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法结果他们的命运也各有不同从而揭示出了深刻的人生道理那就是做事不要被

《小红帽》说课稿涞水小学 李爱华一．说教材1 教材：《小红帽》选自人教版小学音乐教科书二年级上册2 教材分析：《小红帽》是一首巴西儿童歌曲24拍六个乐句构成的一段体大调式六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外一三乐句基本相同二四六乐句基本相同并且均以do re mi fa 的级进式旋律开始给人以深刻的印象使整个曲调既统一又有对比旋律中音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用

《嘎达梅林》说课稿小河学校 陈明　　一说教材　　(一)内容分析　　交响诗《嘎达梅林》它描写并歌颂了蒙古英雄嘎达梅林为了保护草原率领牧民起义与当时残酷的封建王爷军阀英勇战斗的悲壮事迹音乐素材来自同名的民歌作品曲式为奏鸣曲式分呈示部展开部和再现部作品体裁为交响诗是一首叙事性及戏剧性的大型单乐章管弦乐曲使用了交响形式的手法以著名的蒙古民族历史故事为题材故事情节形象地呈现于乐曲中全曲用时约17分

《不再麻烦好妈妈》说课稿2013国培音乐班:于敏教材分析：本节课选自人音版小学二年级音乐教材第三单元《爱劳动》《爱劳动》选自动画片《白雪公主》中的片断表现七个小矮人在矿井里挖珠宝辛苦劳动的场景《不再麻烦好妈妈》是有颂今千红作曲的一首儿童歌曲采用24拍六声C宫调式六个乐句组成的一段体结构歌词以第一人称的口吻道出了小朋友的心里话自己的事情自己做不再麻烦好妈妈了歌曲按语言的节奏一气呵成旋律亲切流畅

《小红帽》说课稿一说教材《小红帽》是人民教育出版社小学音乐课本二年级上册 的知识内容从音乐形式和知识深浅来讲整堂课是处于音乐初级水平《小红帽》是一首巴西儿童歌曲24拍六个乐句构成的一段体大调式六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外一三乐句基本相同二四六乐句基本相同并且均以do re mi fa 的级进式旋律开始给人以深刻的印象使整个曲调既统一又有对比旋律中音阶式的级进进行与

《过新年》说课稿尊敬的各位老师大家好我今天说课的题目是人民音乐教育出版社出版的 HYPERLINK _ 小学音乐第三册的《过新年》新年新的开始新的祝愿从这里诞生新的梦想从这里放飞过年是中华民族盛大的节日应该说中国人过年过的是团圆过的是祝福过的是吉祥在这过年的日子里对孩子们来说是一种快乐和满足他们从家人的团聚中感受亲情的温馨在缤纷的节日色彩中体验民族文化的悠远在丰富多彩的活动中放松自

????????????????《老鼠和大象》说课稿—说教材本单元是一组由叙事歌曲乐曲组成的单元本课是一首儿童叙事歌曲歌曲运用行进的节奏朗读的穿插及戏剧情节的构思和丰富的演唱形式拓宽了学生的思路发挥了学生的想像整首歌曲有张有弛收放适当适于四年级学生的身心特点二说学生学情：四年级的孩子学习习惯基本养成但由于处在多动年龄所以注意力不能长时间集中上课的时候根据孩子的性格特点合理安排教学内容和时间在

《夏夜多美》说课稿 俞钗钗???? 尊敬的评委们老师们大家好今天我说课的篇目是《夏夜多美》下面我将从教材学情教法学法教学过程板书设计教学反思六个方面来说说我对这篇课文的处理一说教材(一)说教材分析《夏夜多美》是人教版一年级下册第15课本单元是以快乐的夏天为主题让学生体会夏天的美好这篇课文以学生喜闻乐见的童话形式讲述了：在夏天的夜晚一只小蚂蚁不小心掉进池塘是睡莲蜻蜓萤火虫帮助它回到

《放风筝》说课稿 直罗幼儿园 王晓芳说教材我们现在正是处于春季随着天气渐渐转暖春暖花开万物复苏正是放风筝的好时节许多孩子都会和家长一块去放风筝因此通过本活动希望大家能注意放风筝中的安全把活动中所学服务于现实生活说活动目标 1让孩子能够感受放风筝的快乐 2知道放风筝时应该选择合适的场地并注意安全说活动准备教具准备：

教学活动《打花巴掌》说课稿一说教材?1教材分析：我所说的是人音版音乐教材第四册第六单元童年游戏中的歌曲《打花巴掌》这是一首说唱风格的北京儿歌歌曲为四二拍一段体五声调式旋律欢快流畅有着浓郁的河北民歌的音调打花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏两人一组边拍手边按季节数着花的名字念着合辙压韵的顺口溜这些鼓励孩子们学习好品德好身体好的歌词成为孩子们喜欢的游戏2学情分析：???? 本学期所带二年级9个

《小老鼠上灯台》说课稿一教材分析：小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度时期他们情感外露不稳定带有很大的情绪性他们学习特点是只关心活动的过程不关心活动结果因此小班的教学活动应更注意游戏化情景化强调让幼儿在愉快轻松自由的游戏中自娱自乐玩中学玩中获发展《小老鼠上灯台》是中国民间流行的一首童谣歌曲生动有趣简短的几句话就能概括出小老鼠偷油遇猫的情景儿歌有节奏感易于 HYPERLINK

《法国号》说课稿一说 HYPERLINK t _blank 教学思路：《法国号》这是一首一段体的优美抒情歌曲34拍曲调流畅而又抒情丰富的旋律表达了对法国号的喜爱歌曲前三个乐句比较舒缓此段音区低而深沉其中第一第二乐句的旋律走向大致相同平稳而不单调仿佛法国号那低沉的声音在慢慢诉说第一第三旋律完全一样歌词也完全相同似问却又在强调 嗡巴巴的声音让人印象更深刻最后一句旋律稍有点高亢和激昂非

《编花篮》说课李婷尊敬的各位老师大家上午好今天我说课的题目是人教版小学音乐教材五年级第十册百花园中的表演曲目《编花篮》根据音乐新课标当中以审美为核心以兴趣爱好为动力的理念对于本课我将以教什么怎么教为什么这样教的思路从说教材说教学目标说教法和学法说教学过程等方面对本课进行阐述一首先是教材分析《编花篮》是一首具有鲜明地方特色的河南民歌节拍为24拍歌曲是由四个各为4小节的乐句组成的一段体的结构在宫

《理发师》说课稿一【说教材】? 《理发师》是人民音乐出版社义务教育课程标准教科书小学一年级下册第七课中的的一首歌曲该课的人文主题是：巧巧手《理发师》是一首热情欢快的澳大利亚民歌采用D大调?24拍单乐段结构八度大跳同音反复等手法曲调欢快活泼尤其是歌中理发工具发出的沙沙咔嚓声为歌曲增添了欢快的气氛它生动形象地表现了理发师认真快速愉快地忙碌的形象二【说教学目标】1认知目标：学习歌曲《理发师》尝

《小白船》说课稿各位老师大家好： 我叫王炳皓毕业于长春师范学院音乐学院今天我说课的内容是选自人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书音乐五年级第十册第三课的《小白船》这一节这是以唱歌为主的综合课一教材分析 第三单元幻想的教学内容有聆听歌曲《天地在我心》歌声与乐队《望月节》管弦乐《水星——飞行使者》表演歌曲《小白船》合唱《让幻想展翅飞翔》这节课我说的是《小白船》这是一首朝鲜童谣歌曲优美而抒情描

找春天说课稿　 一说教材　 春天来了她像个害羞的小姑娘悄悄地向我们走来本课的课题就呼唤着我们去找春天我们到校园里找一找也许能在操场边发现刚探出头的小草我们到野外 去找一找也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝打开课本我们还会在课文插图中发现春天的影子读着课文我们会感觉自己就是那几个脱掉棉袄冲出家门 奔向田野的孩子体会到寻找春天的急切心情感受到发现春天的欣喜