《瞧我能行》说课稿　　《品德与社会》课程注重密切联系学生生活实际对学生实施公民道德教育《瞧我能行》一课的主题体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准(实验稿)》中学习料理自己的生活尽量少给父母添麻烦有一定的家庭责任感等内容要求　　教科书用真实照片呈现了三个孩子学习自理的不同表现：自觉学习自己整理房间自己动手准备春游的午餐照片中的孩子以实际行动告诉父母自己能够自理提示语部分用比喻的方式设置了一

13 ang eng ing ong第一课时说课稿任明娟一说教材 后鼻韵母angenging是人教版语文一年级上册拼音教学的最后一课课文为了让学生读准angenging和整体认读音节ying在每个后鼻韵母前都配一幅图和表明图意的音节第一幅图是山羊图下是羊的读音第二幅图是台灯图下是灯的读音第三幅图是老鹰图下是鹰的读音为了让学生及时巩固三个后鼻韵母的读音课文还安排了声母与ang

国旗下的演讲稿尊敬的各位老师亲爱的同学们： 大家上午好讲今天我演讲的题目是：《讲文明爱卫生争当文明小使者》 作为一名新世纪的小学生作为祖国的花朵世界的未来我们必须做一名文明的小学生? 当你踏着光洁的地板走进教学楼的时候你是否会想起那位经常手拿拖把埋头辛苦擦地同学当你在操场上与朋友尽情嬉戏的时候你是否看见学校老师栽培草坪的背影当你在干净整洁的校园里漫步徜徉的时候你是否感觉到那位拖垃圾车的

六一儿童节讲话稿亲爱的老师们同学们： 大家好今天阳光格外艳天空格外蓝花儿格外香笑声格外甜歌声洒满了整个校园因为六月一日是大家共同的节日-----六一国际儿童节在此我祝同学们节日快乐同时我们也应该向辛勤耕耘呕心沥血培育大家的老师们致以诚挚的谢意 今天的你们是幸福的你们在父母的怀抱里一天天长大享受着亲人们无微不至的关怀你们在老师慈祥的目光里一天天成长感受着老师们亲切的谆谆教诲在爱的海

认识长方形和正方形说课稿一 说教材：1 教材内容分析： 学生在一年级(下册)已经直观认识了长方形和正方形在此基础上继续学习这两种平面图形教材为学生的学习活动提供内容线索并明确活动的目的要求学生通过数折量比等方法研究长方形和正方形的边和角的特点通过这节课的学习培养学生的初步观察能力动手操作能力空间观念和交流能力2教学目标：1)通过观察和操作等活动感受并能用自己的语言描述长方形正方形的特征能判断

第3课时?10加几的加法和相应的减法说课? 吕燕娟教材简说? 本单元主要是使学生掌握1120各数的读法和写法为学习20以内的加减法作好准备本单元内容结构如下：数数——读数——顺序和大小——写数——个位和十位——10加几和相应的减法在教学内容的每一细节处无一不在渗透新的教学思想体现新的教学理念在编排上本单元教材有如下三个特

《认识物体》说课稿说教材《认识物体》是苏教版一年级上册第六单元第一课时内容这部分教材主要通过观察比较分类让学生直观认识长方体等常见的四种几何形体观察操作比较和分类等是认识几何形体时常用的有效的方法教材根据一年级学生的特点没有把长方体正方体圆柱和球的特征通过文字描述告诉学生而是组织学生动手实践在充分的活动中感知这些几何形体的主要特征教材先让学生合作搭积木在游戏中感知物体是有不同形状的再引导学生

10以内数的认识整理复习课说课稿一回顾整理构建网络亲爱的小朋友们我们已经学完了10以内数的认识了如果我们把10以内的数比作一棵大大的苹果树(板贴苹果树)我们学习的10以内数的知识就是这棵苹果树上长出的苹果今天这节课我们就把我们收获的苹果再一个个挂上枝头那首先先请小朋友们想一想10以内的数我们都学习了哪些方面的知识先不着急回答小组的同学先一块儿想一想说一说交流一下咱们比比看哪个小组的同学说得

《认识钟表》说课稿一说教材：《认识钟表》是人教版一年级上册第八单元的内容本节课要求学生认识整时是学生建立时间概念的初次尝试也为以后时分的教学奠定了基础教材在编写上注意从学生的生活经验出发让学生生动具体的学习数学按照认识钟面结构——整时半时的读写法——时间观念建立的顺序编写一般来说一年级小学生每天起床吃饭上课都要按照一定的时间进行这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在因此我把本节

《10的认识》评课稿张杰?本节课教师从低年级学生身心发展规律和认知特征出发采用二五五教学模式精心做好预设采取多种教与学的策略培养学生建立初步的数感让他们在过程中体验在亲历中建构 一把握起点萌发数感 袁老师精心设计了导入环节利用了生活中师生到广场活动的素材创设了学习情境开课时教师一句询问：周末你们干什么拉近了师与生学习与生活的距离在课件出示了情境图后引导学生以数学的眼光去观察生活她问：你是怎么

《小猫钓鱼》说课稿说教材小猫钓鱼是一篇童话故事课文讲述了一只小猫和一只老猫到河边钓鱼因为小猫做事三心二意所以连一条小鱼也没有钓到教学本课除了要完成识字和写字的教学重点以外还要让学生通过读课文明白做任何事情都不能三心二意说教学目标：１认识蜻放立刻钓竿双空生事条丢盆忙十四个生字会写双立丢半空生气条八个生字２通过做动作来理解三个连动词语３正确流利有感情

《跷跷板》说课稿大家好我今天说课的课题是《_跷跷板》 HYPERLINK : t _blank 下面我将从说教材说教法说学法说教学过程四个方面展开我的说课一说教材1教材分析《_跷跷板_》是北师大版小学数学一年级上册第_二_单元_比较_第_3_节的内容其主要内容是_比较轻重本课是在学生学习了_比较大小多少高矮长短的基础上进行教学的教材内容选取了学生身边常见的感兴趣

可爱的企鹅说课稿　一.教材分析 本课内容在教材第36—37页所呈现的内容是学生学习8和9的加减法后的一节练习课图中所安排的企鹅活动情境是让学生运用所学的知识去解决实际问题本课是第一次出现带大括号和问号的图画式应用问题要让学生在理解主题图图意的基础上说一说图中大括号问号各表示什么在一

认识钟表说课稿一说教材??? 《认识钟表》是一年级上册第八单元的内容它是学生建立时间观念的初次尝试教材以一个孩子起床的场景作为学习的线索学生结合生活经验认识整时它是本单元的重点也为今后学习有关时分的知识奠定基础教学目标：1知识目标：结合生活经验初步认识钟面会认读写整时2能力目标：培养学生观察能力和语言表达能力3情感目标：遵守时间珍惜时间的良好习惯初步形成在什么时间里该做什么事的习惯教学重点：

《认识钟表》说课稿教材分析 《认识钟表》这一课的主要内容是认识钟表上的整时和大约几时由于是第一次认识时间要求老师尽可能从学生的生活经验引入在钟面的认识中只认识分针和时针不认识秒针在学习方式上采用在大量的钟面认识的基础上才归纳出认识时间的方法教材先让学生认识钟面上的时针和分针弄清楚短针是时针长针是分针再以认识7时为例来认识钟面上的整时数使学生感情到分针指着12时针指着几就是几时又安排例题

认识钟表说课稿大家好我说课的内容是《认识钟表》下面我从教材分析教学目标教学重难点教学程序四个方面做介绍：一教材分析认识钟表是西师大版实验教材小学二年级数学下册第85——89页的内容通过本节课内容的教学使学生初步认识钟表面会看钟表面上的整时数能判断大约几时从小建立时间观念养成有规律作息和珍惜时间的良好行为习惯为以后继续教学时分秒的有关知识奠定基础二教学目标： 1认识钟面上的时针分针12个数字1

《4和5分与合》说课稿各位老师：大家下午好今天我要为大家讲的课题是4和5分与合首先我对本节课的教材进行一些分析：一说教材《分与合》是一年级上册第三单元第21－22页的内容本节课内容教学前小朋友已能理解10以内数的具体含义掌握 1-5各数的读写法知道左右前后上下等位置的正确表达能正确判断大小多少这都为本课的教学作了铺垫而本节课的内容主要是让孩子们通过把几个物体分为两部分或把两部分合起来的过程使

《9加几》说课稿一说教材　　各位评委各位老师你们好我是来自山下渡小学的孙宝兰今天我要说课的内容是9加几是人教版一年级上册第89页-90页的教学内容它是学生掌握了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的也是进一步学习其他进位加法的基础根据《课程标准》的基本理念和学生已有的知识基础和学习经验我把本节课的目标定为：　二说教学目标　1认知目标：　　通过对问题情境的探索使学生初步理解凑十法和9加

《认识钟表》说课稿度假区中心小学 徐珠凤一．说教材：　　《认识钟表》是一年级上册第十一单元的内容`本节课要求学生对整时的认识是学生建立时间概念的初次尝试也为以后时分的教学奠定了基础教材在编写上注意从学生的生活经验出发让学生生动具体的学习数学按照钟表上的整时和大约几时——时间观念建立的顺序编写　　一般来说一名6岁的儿童每天起床吃饭上课都要按照一定的时间进行这样在生活中潜移默化就感知到了时间

《876 加 几》说课稿?一研究点及汇报点：研究点：如何在数学教学中培养学生的探究能力汇报点：通过教师创造性地使用教材学生学习方式的改变实现在数学教学中对学生探究能力的培养二说教材：876加几是学生在学习9加几的基础上设置的本部分教材有三个例题：第一个例题是通过一群小学生去公园买门票的场景引入计算一共有多少人通过解决8加5等于多少的问题认识把8凑成十的过程使学生加深对凑十法的理解与掌