《数据库应用技术》信息工程系 计算机应用技术教研室：金 松说课提纲课程设置1教学内容2教学设计3教学组织与实施4特色与创新5一课程设置 依据计算机应用技术专业计算机信息管理专业的人才培养目标在课程建设过程中力求做到课程设置科学合理课程定位 – 根据职业工作岗位要求智联招聘(一个月)岗位名称岗位数数据库管理8564数据库设计6126数据库应用4125数据库维护1291数据库营销1185数据库服务11

《认识钟表》说课稿本内容是一年级数学散材上册第八单元的内容这部分内容主要分两课时教学本节课是第一课时要求学生认识整时学生对本节课的内容并不陌生日常生活中已潜移默化地感知了时间这一抽象概念的存在因此通过本次教学对学生原有的生活经验进行总结和提升同时对学生进行珍惜时间的教育并为以后教学时分秒的有关知识奠定基础教学目标：通过观察初步认识钟面结合生活经验学认整时会用两种方法表示整时培养学生的观察能力

《认识钟表》说课稿蓉园小学 熊小红一．说教材：本节课要求学生对整时的认识是学生建立时间概念的初次尝试也为以后时分的教学奠定了基础教材在编写上注意从学生的生活经验出发让学生生动具体的学习数学按照认识钟面结构——整时的读写法——时间观念建立的顺序编写一般来说一名6岁的儿童每天起床吃饭上课都要按照一定的时间进行这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在因此我把本节课的目标定为：1．

《6和7的认识》说课 在活动中学习?????????????????????????????????????????????????????????????????? —《6和7的认识》说课??? 新课改在我区已经进入全面的实验阶段通过半学期的教学我深感新的理念新的标准新的教材带来了面貌一新的教学新教材体现了新课标的基本理念教材的编写无论是从内容的呈现方式还是页面的设置上都重视儿童已有的

认识钟表说课稿顾 琴一．说教材：《认识钟表》是一年级上册第八单元的内容`本节课要求学生对整时的认识是学生建立时间概念的初次尝试也为以后时分的教学奠定了基础教材在编写上注意从学生的生活经验出发让学生生动具体的学习数学按照认识钟面结构——整时的读写法——时间观念建立的顺序编写一般来说一名6岁的儿童每天起床吃饭上课都要按照一定的时间进行这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在因此我把

《白鹅》说课稿 王城中心学校 靳永霞尊敬的各位各位老师：大家好我今天说课的内容是人教版四年级上册第13课《白鹅》一说教学理念课文是例子浅化对课文内容的挖掘简化烦琐的环节腾出时间训练学生使学生能够举一反三练成阅读和习作的熟练技能因此教学时我通过不断地进行语文实践活动培养学生的语文综合素养发展学生思维挖掘学生的潜力为学生的全

《揠苗助长》说课稿一说教材《揠苗助长》是人教版第四册第七单元第三篇课文讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快些就把禾苗一棵一棵往上拔结果禾苗都枯死了这则寓言告诉我们：不顾事物发展的规律急于求成反而会把事情弄糟本则寓言通俗易懂故事情节鲜明有趣但寓意深刻教学目标：(1)2011年版语文课程标准指出第一学段的学习重点是识字写字能结合上下文了解课文中词句的意思在阅读中积累词语由此我确立了教学目标1．会认寓

2014江西教师招聘面试说课稿：曹冲称象?幼儿园说课评课原则：幼儿园托班孩子的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期幼儿园说课评课要根据他们情感外露不稳定设计时要带有很大的情绪性幼儿园说课评课学习活动的特点是关心活动的过程因此幼儿园说课评课应更注意游戏化情景化幼儿园说课评课强调让幼儿在愉快轻松自由的游戏中自娱自乐玩中学玩中获发展下面就与大家一起分享一篇有关幼儿园说课评课的文章教材分析

《春天的小雨》说课稿一 说教材：《春天的小雨》是长春版二年级语文下册第二单元的第二篇课文对春天的小雨的特点作了非常细致的观察形象生动地描述了小雨的声音美形象美精神美的特征抓住事物特点来写是本课值得学习的地方在写春天的小雨时着重抓住了雨的声音哗啦哗啦淅淅沥沥啪啦啪啦叮叮咚咚咚-咚-咚很形象的体现了春天的小雨的美好以及大自然的奇妙根据教学要求结合教材特点和学生特点确定本课时的教学目标为：

白兔和月亮说课稿尊敬的各位评委各位老师： 大家好今天我说课的内容是《白兔和月亮》下面我将从说课程标准说教材说教法说教学程序说板书设计六个方面向大家介绍我对《白兔和月亮》的理解和设计请大家指正一说课程标准：《语文新课程标准》中明确指出：79年级学生欣赏文学作品有自己的情感体验初步领悟作品的内涵从中获得对自然社会人生的有益启示对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验品味作品中富于表现

《寻找幸运花瓣》说课稿各位各位老师大家下午好我今天说课的内容是七年级上册汉语第十一课的《寻找幸运花瓣》一教材分析 本篇课文是我国著名儿童文学家金波的代表作之一课文以第一人称的口吻讲述了我在听到同学说的关于丁香花的秘密后开始萌发了寻找幸运花瓣的想法随后为了这一想法付出了许多的努力 我的心情也随着几次寻找的不同结果而跌宕起伏但最终我如愿以偿找到了同学所说的会带来幸运的五瓣丁香花最重要的

《10半截蜡烛》说课稿 杨 兵《半截蜡烛》这篇课文记叙了第二次世界大战时期参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军高官斗智斗勇巧妙周旋并最终保全了情报站的故事赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神教学目标： 1能正确流利有感情地朗读课文 2能说一说伯诺德夫人一家是怎样拯救这场灾难的3体会伯诺德夫人一家人在险境中动作神态语言以及心理活动感悟他们在与敌人斗争时

汇报课说课稿寻找幸运花瓣说课稿 瓮江学区三合中心小学：周洲一教材分析 本篇课文是我国著名儿童文学家金波的代表作之一课文以第一人称的口吻讲述了我在听到同学说的关于丁香花的秘密后开始萌发了寻找幸运花瓣的想法随后为了这一想法付出了许多的努力 我的心情也随着几次寻找的不同结果而跌宕起伏但最终我如愿以偿找到了同学所说的会带来幸运的五瓣丁香花最重要的是通过寻找幸运花瓣我真正明白了幸运的含义——幸运

关于说课一教材分析《鱼化石》是著名诗人艾青写的一首诗它既是一首科普知识诗又是一首抒情诗而且语言通俗易懂适合小朋友阅读诗歌首先描绘了鱼的生命之美——它是一个动作活泼精力旺盛在大海里自由自在跳跃浮沉的生命接着描述了一场突如其来的大灾难——火山爆发或地震把它埋进灰尘变成了生物化石多少年以后它重见天日此时尽管它是栩栩如生鳞和鳍都完整却不能动弹连一丝叹息也没有有的只是沉默它的生命已宣告终结同时鱼化石的

赤壁之战》说课材料 一说教材情感态度与价值观：培养学生遇事多分析勤动脑的好习惯教学重点：使学生了解事件的经过和是按什么顺序写的教学难点：引导学生如何从战役的具体过程中了解以弱胜强的原因二说教学方法1.教法：充分发挥学生学习的积极性和主动性引导学生进行探究合作学习充分发挥教师的主导作用适当引导点拨及必要的归纳小结和讲解要求学生在独立思考的基础上通过教师的指导围绕重点开展讨论和交流鼓励学生发

《笛 声》说课稿一说教材1教材分析《 笛声》是沪教版教材第七 单元第 32课课文继续了聂守信(聂耳)小时候受老木匠的笛声的吸引跟随老木匠学吹的故事表现了 聂守信对音乐的酷爱课文第1-6节写聂守信被老木匠优美的笛声吸引产生了学吹笛子的强烈愿望第7-9节写聂守信用真诚打动了老木匠在共同的劳动里他们成为莫逆之交聂守信跟随老木匠学会了吹笛子文章开始和结尾都以听笛声又响起来了这句话首尾呼应思路清晰语言

《望庐山瀑布》说课稿以及教学设计 班级：小学教育08(1)：李会芹 ：0804010116Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

《比尾巴》说课稿 各位老师大家好下面就《比尾巴》一课简单说说自己的设计理念这是一节一年级的识字课要想落实识字写字教学必须认真研读新课标2011版新的课程标准在识字写字教学方面有了以下变化：一对识字教学的认识有变化：新课标指出识字写字是阅读和写作的基础是第一学段的教学重点也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容???二调整识字量：小学生的识字写字教学适当减负过去一二年级要求会认1600-18

《我爱我家》说课稿导入：播放音乐《让爱住我家》导入新课这首歌来自2003年春节联欢晚会学生边聆听音乐边欣赏一些幸福的家庭照片音乐因其美妙深得学生喜爱图片因其温馨唤起美好回忆? 和谐温馨的生活空间 课题背景： 课程的学习方式不只是传统方式的学习和理解还必须能反映现实社会中的问题使学生在解决课题的过程中参与知识的创新教学活动也不是上的理论讲解和实验室的操作还必须让学生到真实的世界中去获得

花喜鹊和小乌鸦评课稿本节课教学内容是人音版第六册第三课中的歌曲《花喜鹊和小乌鸦》是一首轻快而诙谐的儿童寓言歌曲这首歌曲的节奏较复杂音程跳动大因此对于三年级的学生来说有相当的难度教师以学生比较喜欢的听故事的方式引出课题激发学生的学习兴趣并带着花喜鹊和小乌鸦谁能帮到农民伯伯这一问题去聆听歌曲以听唱教唱相结合的方法通过回答问题分组合作学习的教学方式解决本课的重难点较好地完成歌曲的教学音乐新课程理念