《参观苗圃》说课稿林水清《参观苗圃》是北师大版课标实验教材第八册第五单元《除法》中的内容本课主要是以参观苗圃这一情境来学习除数是两位数除法的知识本部分内容是在学生掌握用整十数除的基础上出现的把除数个位上的数四舍看做和他接近的整十数来试商(不需要调商)的两位数除法这部分内容由于在除的过程中不需要调商学生容易掌握在基本掌握了试商的方法后再学习在除的过程中需要调商的就有利于难点的突破因此学好本课内

两位数乘两位数的笔算乘法各位评委老师早上好今天我说课的课题是《两位数乘两位数的笔算乘法》我将分四个方面进行说课第一是教材分析：本节课主要的教学内容是：两位数乘两位数的笔算方法它是在学生已经掌握了一位数乘多位数的笔算乘法和整十数乘多位数的口算方法的基础上展开教学的同时也为进一步学习多位数乘法打基础本节课的教学重点是：两位数乘两位数的笔算方法难点是：理解两位数乘两位数笔算算理数的定位通过本节课的

-19 19:13:00 1 HYPERLINK javascript:void(null) 推荐认识几分之一(说课稿)嵊州市逸夫小学 陈霞一说教材分析：认识几分之一是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的这节课是学生和分数的第一次正式见面从整数到分数是数的概念的一次扩展又是一次质的跳跃无论在意义上还是在读写方法以及计算方法上它们都有很大的差异分数概念抽象学生接受起来比较困

《认识分数》说课稿涟水县南门小学:许加雪一说教材：　　1认识几分之一是国标苏教版小学数学教材三年级下册第8单元中的第1课时这部分内容是在学生认识了一个物体(或图形)的几分之一和几分之几的基础上学习的本课是系统研究一些物体平均分成几份用几分之一表示其中的一份学好本课知识有利于学生对分数的产生和发展有进一步的认识同时为下面学习几分之几解决求一个整体的几分之一是多少个物体的实际问题奠定知识思维和思

分数的初步认识评课稿蒲州育英学校 林中和 《分数的初步认识》这一课是学生第一次接触分数是在整数认识的基础上进行教学的从整数到分数是数概念的一次扩展无论在意义上还是读写方法上分数和整数都有很大的差别学生初步学习分数会感到困难而加强直观教学可以更好地帮助学生掌握概念理解概念夏老师这节课能很好地把握教材在教学时充分考虑学生的年龄特点和学习起点为学生营造探究的情境并通过自主探索实践操作合作交

认识小数说课稿无锡市山北中心小学 崇庆丰认识小数是国标苏教版小学数学三年级下册第100---101页的内容本课教学目标有三点：1使学生经历小数的产生过程理解小数的含义2使学生会读写一位小数知道小数各部分的名称3联系生活实际在引导学生进行简单小数与分数改写以及用小数表示相邻单位进率换算的过程中渗透转化的思想培养学生自主探究与发现的意识在理解新课标精神充分掌握本课教学内容目标和重难点之后我对

《认识几分之一》说课稿虎林三小 汪兆霞各位评委老师大家好我来自于虎林市第三小学我叫汪兆霞今天我说课的内容是《认识几分之一》一课下面我将从说教材说教法说学法说教学过程说板书设计五个方面来对本课进行说明一说教材1分析教材：本课是系统研究一些物体平均分成几份用几分之一表示其中一份学好本课知识有利于学生对分数的产生和发展有进一步的认识同时为下面学习几分之几解决求一个整体的几分之一是多少个物体的实际

《四边形的认识》说课稿09小理 2009102202 宋琼说教材《四边形的认识》是人教版三年级上册数学第二单元四边形中的教学教材中一开始展示了一组图形图片要求学生将是四边形的图形涂上颜色然后让学生归纳四边形的特点教材给出四边形特点是有四条直的边有四个角紧接着要求学生将不同的四边形分类最后给出了做一做的两个习题说理念本课设计遵循中低年级学生的年龄特点注意激发学生兴趣的理念以学生为主体让每个人有

《分数的初步认识》评课稿评课人 ：粟凤琼对于黄老师的《分数的初步认识》这堂课给人的第一感觉就是思路清晰环环相扣老师教得轻松学生学得愉快?一老师能找准知识的生长点分数对于学生来说是全新的如何将这一全新的知识内化为学生自身的知识找准学生学习的最近发展区是重要的它是促使学生从实际发展水平向潜在发展水平的桥梁引导学生的思维从已知世界自然而然滑向未知领域本堂课知识的生长点是一半黄老师教学时从学生熟悉的

《毫米分米的认识》说课稿　　说教材：　　《分米和毫米的认识》这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米有了一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的对于新的计量单位毫米学生通过使用直尺已经有了一些感性认识计量单位分米虽然不常用但它对学生理解长度单位间的十进关系是很有必要的　　新的课程标准的根本目的在于为个体的发展服务个性的和谐理性的培养情操的陶冶身心发展的平衡等都是新课标所追求的目标基于此本节课的教

《走进大自然》说课稿 宁安市实验小学 郑红 　　我是实验小学的信息技术教师郑红今天我说课的内容是黑龙江省教育学院出版社编写的《信息技术》教材第二册第二单元的第十二课《走进大自然》 教材分析 　　《走进大自然》一课是通过四季不同的背景设置和在不同季节中插入各种贴图的办法向学生介绍画王软件中的背景设置和贴图的插入方法在贴图库中分别找到人物动物鸟类建筑等组成漂亮的画面并让学生根据画面编辑一个小故事

《分数的初步认识》评课稿吴文军今天听了阮玮老师的课我觉得这节课给我的第一感觉就是思路清晰环环相扣《分数的初步认识》这一课是学生第一次接触分数是在整数认识的基础上进行教学的从整数到分数是数概念的一次扩展无论在意义上还是读写方法上分数和整数都有很大的差别学生初步学习分数会感到困难而加强直观教学可以更好地帮助学生掌握概念理解概念阮老师这节课能很好地把握教材在教学时充分考虑学生的年龄特点和学习起点为

2《千米的认识》说课稿(2941) 各位评委大家好今天我说课的内容是《千米的认识》首先我对教材进行简单的分析说教材学生对长度单位米分米厘米和毫米有了较深的认识并能够准确地进行米分米厘米毫米等长度单位之间一些简单的换算这些都是学习本节课的基础教材设计了多个生活化的活动增强学生对千米的感性认识尽可能地发展学生的空间观念教材例3利用情境图引出千米同时告知400米的跑道2圈半就是1000米得出1

分数的初步认识评课稿2012年11月21日星期三 XX老师的《分数的初步认识》这一课中充分的体现了教师良好的个人素养体现了教师对教材的熟悉体现了教师对研究教学方法的认真负责学生是学习的主体教师是引导者美珍老师很好的体现了这一点一把握学情深入浅出由于三年级是初次接触分数所以美珍老师采取由简到难由已有的知识经验出发构建新知识她通过出示4个圆形小纸片引起了学生的注意力并以此作为切入点通过一些有效的

《时分的认识》说课稿 说教材1教材分析《时分的认识》是苏教版第二册第8-10页的教学内容这部分内容主要教学整时的认识认识时间单位时分以及时和分之间的进率教材安排了两道例题先教学整时的认读写再教学时间单位时和分的认识以及时分之间的进率时间进率具有复杂性低年级学生掌握这些知识还是有一定的难度因此教材注意通过直观帮助学生获得感性认识并注意联系学生的生活实际便于学生接受这部分知识学习之后将为学习年月

求一个数是另一个数几倍说课稿王丽娜倍数关系是生活中最为常见的数量关系之一建立倍的概念有助于学生进一步理解乘法和除法的含义拓宽应用乘除法运算解决实际问题的范围本节内容分为三个层次：理解倍的含义是第一个层次能从用看到或摆出的几个几认识几倍第二个层次是列式计算是几倍在圈一圈分一分的基础上体会每几个一份地平均分理解求一个数是另一个数的几倍就是求几里面有几个几第三个层次是在初步建立了倍的概念理解求一个

《认识图形》说课稿各位老师大家好今天我说课的主题是《认识图形》美国华盛顿图书馆的墙上写有这么一句话:从书本看到的你能记住10亲耳听到的你能记住20而亲身经历所得到的你能记住80为了让学生能从教学实践中主动获取新知识这节课我根据教材和学生的特点设计了玩中学做中学乐中学的多样活动注重知识与技能过程与方法情感态度价值观三维目标的达成接下来让我们一起走进教材一把握教材联系深入领悟教材《认识图形》这部

HYPERLINK l xspace-tracks查看( 68 ) HYPERLINK l xspace-itemreply评论( 14 ) HYPERLINK l xspace-itemform评分( 50 0 )《铅笔有多长 》 说课稿 一教学内容： 北师大版二年级下册第五单元测量中的一个内容即：分米毫米的认识二学生的知识经验在此之前学生在一年级下册已经认识了

《认识方向》说课稿一 HYPERLINK 说课内容 　　二年级下册第五单元的认识方向 二教学内容的地位作用和意义 　　这一单元的教学内容有两段：第一段教学认识东南东北西南西北以及用已经掌握的八个方位词描述物体间的位置关系第二段教学用已经掌握的方位词描述简单的行走路线本节课我所选的是第一段及认识东南东北西南西北和用八个方位词描述物体间的位置关系 　　本课内容是在学生认识了东南西北四个方

《角的初步认识》评课稿今天听了李美丽老师上的《角的初步认识》这节课感觉到这真是一节生动有趣又扎实有效的课下面我从几个方面来谈谈这节课的特点：一．联系实际让学生体验生活化数学《角的认识》这一教学内容它是在学生直观认识了长方形正方形三角形等平面图形的基础上学习的这部分内容是学生今后进一步学习角的重要基础也是培养学生空间观念的重要内容之一在导入时李老师利用学生已有的对于三角形五角星圆形和长方形等平