《燕子妈妈笑了》说课稿清水中心校 黄蓉各位评委各位老师大家好我是来自清水中心校的老师今天我说课的内容是语文S版一年级下册第十六课《燕子妈妈笑了》说课内容包括依据课标说教材联系生活说学情以学定教说目标整合资源说策略多向互动说过程直观形象说板书这六部分一依据课标说教材：《燕子妈妈笑了》是一个童话故事讲了燕子妈妈三次让小燕子到菜园里去看看冬瓜和茄子有什么不一样小燕子每次去都有不同的收获它一次比一

一年级下册《美丽的小路》说课稿涂红丽一 说教材《美丽的小路》这篇课文的主题是保护环境在学习本课时环保意识将逐渐在学生心中萌生进而养成从身边小事做起的习惯积极参与环保实践活动二?说学情经过近一年的学习学生具有一定的识字能力大部分学生思维较活跃求知欲强乐于表达乐于交流但低年级学生注意力极容易分散对形式单调的教学很难产生兴趣三 说教学目标根据新课标的要求结合教材特点从学生实际情况出发我认为1正

《我的老师》说课稿九重镇小 一说教材：本课是西师版教材第九册六单元的第一篇课文这是一篇回忆性的文章从孩子的视角看以一个学生的语气描述了一位残疾教师的形象文中的老师乐观开朗爱学生爱工作对生活充满了爱和执著的追求第一部分(1--3段)描写春天放风筝的景象引出对老师的回忆第二部分(4--5段)写刘老师上课时的情景表现他对工作的热爱与尽责第三部分(6--10段)写刘老师放风筝时的情景展示他对生活的热

《这个奇妙的世界》说课稿西湾堡中心学校王迎春《这个奇妙的世界》说课稿西湾堡中心学校 王迎春一教材分析《这个奇妙的世界》是语文版语文第十二册第三单元的一篇文章是英国的彼得·摩西这一单元以探索发现为主题共编排了4篇课文体裁不尽相同而本课则是一篇短小精美条理清晰语言生动的散文通过具体描写天空中的缤纷色彩奇妙形状和大地上丰富的财富表达了对大自然对美妙世界的热爱全文按总——分——总的顺序来

《献你一束花》说课稿一说教材《献你一束花》是著名作家冯骥才先生的一篇散文 课文写一个女体操队员多次获得世界冠军之后在一次国际大赛中从平衡木上跌了下来在其他的项目中也大败而归在她万分沮丧地回国后受到了一位机场服务员的热情欢迎女服务员勉励她不要气馁说明胜利者需要祝贺失败者更需要鼓励赞美了人与人之间美好的情感同时渗透着思想上的教育告诉我们如何对待胜利和失败如何对待胜利者和失败者这篇文章的写作顺序是

《如梦令 昨夜雨疏风骤》说课稿一说教材 《如梦令》之昨夜雨疏风骤北师大版八年级下学期第六单元拓展阅读《诗词五首》中的其中一首是李清照早期的一首作品感情和意境的创造和上别具一格它写得一波三折展示的是一幕具有情趣的生活小剧：夜晚风雨交加醉酒沉睡一觉醒来恰为侍女进屋卷帘拥帘问侍女却随口回答：海棠依旧看着窗外被风吹得七零八落的红花不满侍女的回答连声问：你可知道枝繁叶茂的时候那红花却已经

5－1《题西林壁》说课稿一说教材内容这组教材围绕观察与发现这一专题进行编排都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的《题西林壁》不仅写出了诗人观景的所见所闻更重要的是还写了从观察事物中得到的启示它是苏轼在游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗庐山景色秀美山中奇花异木险峰怪穴流泉飞瀑山亭云阁可说是气象万千不可胜数奇怪的是这首诗不写那些名胜景致却另辟蹊径抓住庐山姿态谈游庐山的感受诗的前两行写诗人在庐山漫

我和星星打说课稿一说教材：各位评委老师大家好今天我说课的内容是人教版音乐二年级上册第三课歌曲《我和星星打》这是一首充满童趣和幻想的对答式的歌曲通过小朋友与星星对话描绘了少年儿童对科学的兴趣和对太空宇宙的神往要求开头的四小节要唱得活泼跳跃表现出小朋友与星星通话的喜悦心情第二段歌词从第五小节开始是星星说的话它鼓励小朋友认真学习要唱得恳切最后两句则要唱得热情些表现出星星对小朋友的欢迎这节课

《诺曼底号遇难记》说课稿一说教材　　这篇小说讲述诺曼底号轮船被撞遇难全船的人一片恐慌船长哈尔威镇静地指挥船员救援运送争先恐后逃生的人使救援工作顺利进行最终所有的乘客和船员都脱险了只有船长哈尔威沉入了大海哈尔威船长坚定果敢的性格给人留下深刻的印象他临危不乱舍己救人的精神令人钦佩这篇小说除了让我们感受到海难的残酷外也给我们一个思考：灾难中的生命的尊严与意义让我们震撼的是在生死攸关的危急时刻船长用

《诺曼底号遇难记》说课稿涿州市西丁小学 史殿红 一素质教育目标 (一)知识教学点认识本课生字理解课文内容 (二)能力训练点1有感情地朗读课文2培养学生默读感悟的能力同时训练学生提出问题并通过讨论交流解决问题的能力和创新能力 (三)德育渗透点学习哈尔威船长临危不惧舍己为人的崇高品质(四)美育渗透点通过课文最后一个自然段的描述和插图的展示让学生感受到船长牺牲时场面的壮美及他的美好心灵二学法引导

《小人国》 说课稿 北流市松花中心小学 刘艳夏我说课的内容是湘教版美术教材一年级下册第七课《小人国》教材分析童话是孩子们的最爱他们非常乐于将自己融入到梦幻般的童话世界中本课为学生创设了小人国这样一个神奇的童话世界本课为造型表现类课目教师在本课教学时并不仅仅是指导学生进行绘画表现更重要的是营造一个快乐神奇的情境引导学生

日月潭的传说说课稿一教材分析　　本文中有几个地方只用轻轻的几笔就带过了许多情节这就给学生充分联想想象思索的余地这有利于学生领悟其中的思想感情在教学中学生在原有的经验上(看过的动画片)充分进行联想想象思索　　例如第三自然段大尖和水社走呀走历尽了千辛万苦这里他们究竟怎样克服重重困难历尽哪些千辛万苦的走课文中并没有具体写出来又如第七自然段大尖和水社来到阿里山在小鸟和百兽的帮助下找到了金斧头和金剪刀

登上企鹅岛 查询说课实录的详细结果 北大附小　 潘东辉课文说明：　　 这篇课文记叙了我跟随南极考察队来到南极大陆登上企鹅岛的所见所闻介绍了企鹅岛上企鹅的样子种类特点及生长过程表达了我喜爱企鹅的思想感情教学目标：1使学生了解南极大陆的企鹅岛上的企鹅的样子种类特点及生长过程　 激发他们热爱大自然的思想感情2继续学习分清主次抓住自然段的主要内容3学习本课的16个生字了解音形义4学习使用隔音

《胖乎乎的小手(二)》说课稿 一我对本节内容进行分析1本节课的地位和作用　《胖乎乎的小手》是人教版语文一年级下册第二组教材的一篇课文这组教材围绕着家庭生活这个专题进行编排旨在教育学生孝敬长辈关爱家庭的每一个成员2教学的重难点本课的教学重点是认字和朗诵课文难点是在交流感悟中懂得文中蕴含的道理? 二教学策略：1本课采用自主合作探究的学习方式以读为本让学生

春天来了(科学)尊敬的各位评委老师：大家好我是 号考生今天我的说课内容是小班科学活动《春天来了》说教材春天来了我们周围的一草一木都在发生着变化小班幼儿由于年龄小他们对季节变化的感知不明显尤其是对季节变换时花草树木的变化认识不足《春天来了》这一活动是我带领孩子走进自然亲近自然观察发现春天花草树木的变化让幼儿在大自然的中学习感受春天的景和物知道春天就在我们身边体验远足活动的快乐说活动目

教学活动《雪花》说课稿一说教学内容《雪花》是人教版音乐教材二年级上册最后一个单元的内容可以结合季节和孩子们的生活经验来学习《雪花》这首歌这是一首欢快活泼的儿童歌曲歌词描写儿童对晶莹雪花感到好奇数花瓣的情景对培养学生探索大自然奥秘有一定帮助将这种探索活动与音乐活动相结合使学生在乐趣中学习形象生动二说学情R7班的学生比较活泼乐感较强其中陈帅孙然王骁萌孟佳乐对音乐节奏比较敏感学习能力强他们四个

《人有两个宝》说课稿 永安小学 杨丹 [说教材](一)教材分析：《 人有两个宝》是苏教版小学语文第一册的一篇课文共六行三句话主要讲人有双手和大脑两个宝

《大禹治水》说课稿 ------ 合理想象感悟精神实验小学 侯 瑾一．???? 说教材 各位老师好我说的苏教版二年级第三册的《大禹治水》这篇课文纵观第六单元的几篇课文都是写人的文章歌颂了主人公某一方面的精神品质《大禹治水》这是一个古代传说讲的是大禹为了治理洪水为老百姓造福吃尽了千辛万苦三过家门而不入终于制服了洪水的故事把这样一个历史故事放在二年级教材中进

《理想的风筝》说课稿说教材《理想的风筝》是一篇精读课文课文以风筝为线索贯穿全文以一个学生的语气描写了一位残疾教师的形象文中的刘老师乐观开朗爱学生爱工作爱祖国对生活充满了强烈的爱与执着的追求课文运用倒叙的写法开头先描写春天放风筝的景象引出对刘老师的回忆主体部分分别写了刘老师上课的情景听同学回答的情景和放风筝时的情景突出体现了他的人生态度和优秀品质最后又回到现实中以议论形式表达了对刘老师的思念与

《螳螂捕蝉》说课稿一说教材这是一篇寓言故事讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉却不知被身后的黄雀即将啄食的故事劝诫吴王一心想得到眼前的利益顾不到身后的隐患是危险的全文分准备攻打楚国→少年巧妙劝说→打消攻打念头三部分结构紧凑前后照应生动有趣寓意深刻对寓言这一体裁学生并不陌生但学生往往只注意故事的情节不善于思考蕴含的道理因此教学时要引导学生抓住揭示寓意的语句围绕具体形象的故事理清 蝉螳螂黄雀少年间的