课题： 《坐井观天》说课稿一说教材教材简析： 我今天说课的题目是二年级上册《坐井观天》坐井观天是个家喻户晓的寓言故事故事内容浅显易懂但要挖掘深含其中的寓意对孩子们来说却有一定的难度在这一课时中我带着学生从读中悟悟中读反复品读青蛙和小鸟的对话又利用简单的小实验让故事深含的寓意跃然纸上取得了事半功倍的效果 教学目标知识目标(1

《从现在开始》说课稿一教材特点(一)教材简说《从现在开始》这篇课文选自人教版小学语文第三册第五单元本单元有一个突出的特点就是围绕着友好相处团结合作这一专题整合教材内容其中第21课《从现在开始》是一篇富有童趣情节生动且富有浓郁现代气息的童话故事文章讲的是狮子想找一个动物接替它做万兽之王猫头鹰袋鼠以自我为中心不懂得尊重别人的生活方式命令动物改变原来的生活习惯弄得动物们苦不堪言而小猴子却让动物们按

《乌鸦喝水》说课稿 老黑山中心小学马阳洋一．教材内容简介 《乌鸦喝水》这篇课文是教科版一年级下册的一篇课文这篇课文是一篇充满童趣的课文长期以来就是小学低段 HYPERLINK : 语文的必选篇目很适合学生阅读这篇课文描写了一只口渴的乌鸦到处找水喝它发现了一个装有水的玻璃瓶可是由于瓶口太小喝不到水乌

《操场上》说课稿一说教材 《操场上》是人教版新课程标准实验教材一年级上册第一单元的一篇识字课这是学生学完拼音后第一个识字单元的第四课本课有一幅表现操场热闹非凡的图画6个表示体育运动的词语和一首儿歌图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育活动儿歌概括了操场上活动的情形通过这节课的学习可以激发学生参加体育锻炼的兴趣我们今天进行的是第二课时的教学二说学生一年四班学生大多活泼好动对事物有自己比较独立的

(比尾巴) HYPERLINK : t _blank 说课稿 一教材的理解 ????? 在孩子的眼中小动物是他们最亲近的朋友他们非常喜欢小动物而对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然在学前 HYPERLINK : t _blank 教育中大多数孩子们都接触过有关动物尾巴的故事或儿歌生活中也积累了一定的常识这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础?????? 本课用三

15.《小 柳 树 和 小 枣 树》说课稿 向阳学校 熊玉娟说教材简介各位评委各位老师大家好：今天我说课的题目是《小柳树和小枣树》这是二年级上册第四单元中的一篇课文第四单元的教学主要是通过一些词语和故事让学生受到启发这篇课文是以童话的方式让学生通过小柳树与小枣树对待自己的长处与短处的不同态度正确认识尺有所短寸有所长的道理这是以实例来阐述第四单元开篇识字4教学中尺有所短寸有所长的意思也是

《看雪》说课稿一教材分析　　《看雪》是人教版二年级上册第三单元的一篇精读课文课文共11个自然段讲述冬天的台湾省很难看到雪而北京却能看到雪通过看雪表现了宝岛台湾的儿童与祖国大陆的儿童盼望着祖国早日统一的共同心愿所以本课教学目标如下：认知目标：1. 认识省店橱等10个生字字会写讲打指等8个生字2. 正确流利有感情地朗读课文体会课文中老师和孩子们对雪对北京的向往之情能力目标：　　引导学生在自主体会

《31 回声》说课设计 沂源三中小学部 胡英群?一说教材1教材内容分析：《回声》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第八单元的一篇精读课文本单元的主题是热爱科学本文以儿童喜闻乐见的童话故事解释了回声这一物理现象捧读本文一种亲切感油然而生本课的主人公小青蛙由自己的叫声引来了另一只小青蛙还调皮地学他说话在青蛙妈妈投石击水用水波和声波相比的巧妙指点下小

红领巾真好第二课时说课稿 张北县树儿湾小学 王艳荣 《红领巾真好》是《义务教育课程标准实验教科书》语文二年级第七单元第26课下面我从教材分析学习目标教法与学法教学流程及课后反思这几个方面进行说课教材分析课改实验人教版第三册第七单元是以环保为专题的一组课文本单元的教学目标是培养学生有环保意识关爱自然保护动物保护环境第一课是《识字七》初步培

《从现在开始》评课稿谢晓明刘老师执教的《从现在开始》这篇课文是一个有趣而又令人回味的童话故事她在这节课中能抓住课文的重点和难点以生为本使学生在理解的基础上体会现代社会人与人之间理应相互尊重和谐相处的道理整堂课笑声不断 可见刘老师上课的功力是不同凡响在以下几方面我觉得特别值得我学习?????? 1以学生为本注重学生的感受与体验　　刘老师能够根据新课标根据学生挖掘教材注重学生的生活体验学生通过表

16《母鸡》说课稿古驿镇中心小学 张海霞??一说教材?? 《母鸡》是老舍先生的一篇脍炙人口的佳作描写了对母鸡的看法的变化表达了对母爱的赞颂之情课文以的情感变化为线索前后形成了鲜明的对比前半部分写了母鸡的无病呻吟欺软怕硬和拼命炫耀再现了一只浅薄媚俗的母鸡后半部分则描写了母鸡的负责慈爱勇敢和辛苦塑造了一位伟大的鸡母亲的形象对母鸡的情感由讨厌转变为尊敬本文的语言风格口语化直白自然散发

《一去二三里》说课稿 《一去二三里》这是一首古代童谣它向我们展示了一幅宁静而幽远的乡村美景这首童谣排列整齐朗朗上口充满儿童情趣具有韵律美是进行朗读训练的好契机培养儿童通过朗读感受童谣中所表现的优美景色这课是识字教学的第一课本课分为两课时这节课上的是第一课时的内容教材理解 本课课题《一去二三里》揭示了主题：一路走去看到的景色诗句表明了看到的景物有

《盘古开天地》说课稿各位评委老师同学们大家好我是谢慧敏来自山西省太原市太原大学外语师范学院今天我的说课课文是《盘古开天地》《盘古开天地》是九年义务教育六年制小学教材三年级上册的一篇精读课文课文主要讲了一个名叫盘古的人开天劈地的神话故事全文共有5自然段分盘古睡着盘古醒来和盘古倒下三个部分来写其中充满了奇特的想象语言优美自然运用夸张拟人排比等修辞手法为课文增色不少整篇课文赞美了盘古开天地为造

《小小的船》说课稿一说教材 《小小的船》是一首优美的儿童诗以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象这首诗韵律协调音乐性很强体现了一个孩子把新月看作小船联想自己坐到月亮上去在蓝天中航行驶过星群看望星星的喜悦心情诗中有景有情有韵孩子们读起来心情愉快朗朗上口便于在读中陶冶儿童美的情操 本课的重难点在于培养学生有感情地朗读力求做到在读中体会在读

《纸船和风筝》评课稿 今天我听了胡育红老师执教的《纸船和风筝》一课这课是二年级上册第20课课文以生动的语言向小朋友们讲述了一个感人至深的故事纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候祝福谅解和浓情真正成了维系发展他们友谊的桥梁和纽带文章内容贴近学生生活语言简洁生动童趣盎然故事性强童话所独有的优势符合儿童的阅读心理胡老师以新的教学理念为指导创造性

《真理诞生于一百个问号之后》说课稿 师 芹一说教材1教材简析《真理诞生于一百个问号之后》是六年制小学人教版课标实验教材六班级下册第六单元中的课文这是一篇精读课文属于议论文课文的题目是真理诞生于一百个问号之后也是课文 HYPERLINK : t _blank 的主要观点课文用三个事实论述了只要善于观察不断发问不断解决疑问契而不舍地追根求源就能在现实生活中发现真理选编这篇课文的意图

《坐井观天》说课稿灵岩小学：顾兴娇我叫顾兴娇是来灵岩乡新开小学的一名年轻教师我说课的内容是《坐井观天》第二课时的教学 一： 说教材 《坐井观天》是人教版九年义务教育新课标六年制小学语文第三册第四单元的课文这篇寓言通过青蛙和小鸟争论天空大小的故事阐明了一个深刻的道理：那就是看问题认识事物站得要高看得要全面不能像青蛙那样犯了错误还自以为是《坐井观天》是本组五篇课文中的第一篇占据极其重要的位置是学

《从现在开始》评课稿?2004年12月10日??小语研修班学员 稽山小学 宋晓囡???????《从现在开始》这是一个有趣味的故事课文洋溢着现代的气息韵含着丰富的人文精神既能使学生学习语言又能使学生在思想上得到启迪在感情上受到感染和熏陶俞可老师这节课上的很成功她能抓住课文的重点和难点以生为本以疑为线以读为主以拓展为目标通过正确流利有感情的朗读课文使学生在读中感悟读中理解在理解的基础上体会现代社

《我要的是葫芦》说课稿-说教材：本篇课文主要讲述了一个种葫芦的人眼睛直盯着葫芦叶子长满了蚜虫也不管结果小葫芦慢慢变黄了一个个都落了可爱的小葫芦为什么会落呢这是学生可能会质疑的问题因此教学时采用变序阅读法先学习第一自然段和最后一段再重点朗读中间两段感悟问题的原因：种葫芦的人只要葫芦而不管叶子他不知道事物之间是有密切联系的可以从他的语言看出来因此可以抓住文中的人物语言通过反复朗读体会理解课文内容

唯一的听众说课稿　　教材解读：　　文章通过一个音乐白痴成长为能奏出真正音乐的小提琴手的故事告诉我们默默的关怀真诚的帮助持久的热情的鼓励能够帮助一个人树立起自信心无论做什么事情只要有信心有毅力刻苦学习一定能获得成功这是第三组单元主题的一个生动的注脚——人字就是要相互支撑人间处处有真情　　全文围绕我的心理和行动的变化展开脉络清晰层次分明①家中练琴遭冷遇②林中练琴遇伯乐