《巨人的花园》说课稿李店镇中 何方一`紧扣特点说教材1教材简析：《巨人的花园》是六年制小学人教版课标实验教材四年级上册第三单元中的课文这是一篇精读课文这是英国作家王尔德写的一篇童话故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍很生气他在花园周围筑起了高墙将孩子们拒于墙外从此园里花不开鸟不语一片荒凉春夏秋都不肯光临只有冬天永远留在这里一天孩子们从墙洞爬进来春天也就跟着孩子们来了园里立刻变得生

《赠汪伦》说课稿校本课程《古诗文诵读》包括《三字经》《诗经》《弟子规》古诗等都是一些脍炙人口的经典诗篇孩子们每天背上一首日久天长那就是不会作诗也能吟了我讲的《赠汪伦》是低年级读本二年级背诵内容我为什么要讲赠汪伦呢原因有二：这首诗的是李白作为中国人对诗仙李白应该知之甚深李白的诗篇每首都是上乘佳作他的诗流传最广妇孺皆知不论是醉后的景还是临别的情都能使人动情这节课也是为了使学生更多的了解李白其

《富饶的西沙群岛》说课稿一说教材《富饶的西沙群岛》是一篇反映南疆风景优美物产丰富的散文课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的先讲西沙群岛的位置再按照海水海底海滩海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产最后描写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶二说教学目标知识与能力： 1能正确流利有感情地朗读课文2读懂课文主要内容了解西沙群岛是个美丽富饶的地方3收集积累文中的好词佳句并背诵课文中自己喜欢的部分

《妈妈的账单》说课稿简池中心小学 冯建怀各位各位老师： 大家好今天我说课的内容是《妈妈的账单》敬请各位评委多提宝贵意见我准备从以下四个方面进行说课:一 说教材：《妈妈的账单》是小学人教版三年级下册第五单元的一篇课文该单元课文的主题是可贵的亲情和友情课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单索取他每天帮妈妈做事的报酬当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时同时也看到了妈妈给他的一份账单这份

《巨人的花园》评课稿今天我们有幸聆听了杨老师真情演绎的《巨人的花园》这堂课感触极深杨老师标准的吐字美观的书写亲切的笑容给人带来舒服的感觉纵观整节课我想从以下几个方面谈谈自己对这堂课的感想一：识字教学扎实理解到位比如：在教学洋溢这个词杨老师重视了义的教学先用多媒体展示它的象形字让学生感性地理解了词义接着放回语言环境结合句子理解词义最后进行造句从浅入深逐步理解了词义但是这里的教学我看到了学生在造

《鸟的天堂》说课稿冼苑仪一说教材：《鸟的天堂》是九年义务教育人教版六年制第十一册第五组的一篇课文《鸟的天堂》是我国现代著名作家巴金的写景散文它描写的是生长在我国南方的一株美丽的大榕树文章以鲜明的动静对比手法生动地描绘了这株大榕树是鸟的天堂从而赞叹了我国南方水乡自然环境之美课文情节很简单主要写两次去鸟的天堂所看到的景象第一次经过鸟的天堂时傍晚群鸟已经归巢没有看到鸟重点写了大榕树的硕大无

《去年的树》说课稿贯庄小学赵兵军一教材分析 　　本文是日本女作家新美南吉课文是一则童话故事叙述了鸟儿按照约定来为大树唱歌但大树被人类砍伐并制成了火柴鸟儿最终悲伤地离去　　课文向我们展示了一棵大树的悲惨命运通过鸟儿为失去了大树这个朋友而悲伤地唱歌的画面提醒人们：没有了树鸟儿将怎样生活警醒人们保护生态环境保护大自然刻不容缓二学情简析　　对于步入四年级的学生来说要读通这篇课文并不困难课文的语言

《小英雄雨来》说课稿这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说选入课文时有改动讲的是在那战火连天枪炮轰鸣的抗日战争时期晋察冀边区的少年雨来聪明勇敢游泳本领高强为了掩护革命干部机智地同敌人作斗争的故事歌颂了少年雨来热爱祖国不畏强敌的斗争精神围绕这一主题课文分六个部分叙述【说目标】??? 1.认识8个生字2.了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事学习雨来热爱祖国勇敢机智的品质?3.理解有志不

《两个铁球同时着地》说课稿08小教本一 32 翁俏俏各位老师各位同学大家(下午早上)好我是教师教育学院小教语文组的翁俏俏今天我要说课的课文是《两个铁球同时着地》课文选自人教版小学语文四年级下册第七组这一组以人们通过努力获得成功的故事为专题通过伟大的科学家艺术家残疾人甚至普通人的故事突出他们身上具有的执着专注不懈追求的精神学习这篇课文旨在引导学生通过凭借课文的具体语言材料留心人物语言动作等

《文成公主进藏》评课稿《文成公主进藏》是一篇略读课文教学重点是让学生能复述课文体会文成公主进藏故事的美妙与神奇教学时林老师紧扣教学目标体会文成公主进藏故事的美妙与神奇放手让学生自读重点引导的方式来进行本节课的教学林老师有效地使用现代信息技术开展教学首先出示西藏的图片配乐导入新课激发学生了解西藏了解西藏民间传说的兴趣其次运用多媒体出示的填空和提纲复述课文最后运用视频了解文成公主为藏族地区做出的

《去年的树》说课稿试教班级： 四年1班 说课时间： 2011年11月14日 说课教师： 袁国华一说教材 《去年的树》是人教版第七册第三组中的一篇精读课文本文是日本作家新美南吉的作品属于拟人体童话讲述了一个关于鸟儿和树的哀婉动人的友情故事本篇童话情深意浓带着些许伤感色彩赞美了高尚令人荡气回肠的友

《和我们一样享受春天》说课稿 刘新勉各位评委各位老师大家好： 我是来自四中小学部的老师刘新勉 战争是一个多么残酷的字眼 维护和平制止战争是世界人民的共同心愿今天我将和大家一起学习一首呼唤和平的诗——《和我们一样享受春天》它以一个孩子的视角揭示了战争给自然世界带来的种种不安发出了对和平的呼唤今天我将从教材分析学情分析教学目标教学重点难点教法学法教学过程和板书设计这七个方面把我的课解说给

《巨人的花园》第二课时说课稿我今天说课的内容是人教版教材第七册第三组的一篇课文——《巨人的花园》(板书)一说教材 1《语文课程标准》对中年级阅读要求是：能用普通话正确流利有感情地朗读课文能联系上下文理解词句的意思体会课文中关键词句在表达情意方面的作用……2本课教材地位：孩子已读过《一枚金币 》《小壁虎借尾巴》《乌鸦喝水》等童话本组教材导语明确指出走进奇妙的童话世界了解童话内容品味童话的语言体

《花的勇气》说课稿 小教本092班 齐思 096110007一 说教材学生各位评委老师大家好苏霍姆林斯基曾说过：呵护学生的心灵善待学生的纯真唤醒学生的生命能让学生受到思想上精神上的陶冶与洗礼在我们的中如果能使师生之间产生情感与情感的共鸣心灵与心灵的呼唤这样的将充满生命的活力今天我说课的内容是

《生命 生命》说课稿—杏林子 ：王伦 08级小学教育本科班 ：08411402054由杏林子所写的《生命生命》被安置在人教版小学四年级下册第十九课第八十至九十页当中是精讲课文当中的早点篇目课文借助飞蛾的求生瓜苗的生长和自己的心跳三个事例从而引出生命是短暂的我们却可以用有限的生命体现无限的价值的主旨用简洁朴实的语言将生命的抗争与价值跃然纸上为了达到让学生对生命有所思考的同时

《花的勇气》说课稿一设计理念《新课程标准》提出：阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践应让学生在主动积极的思维和情感中加深理解和体验有所感悟和思考受到情感熏陶获得思想启迪享受审美乐趣小学语文教材中的一篇篇文章都是情动辞发的结果蕴涵了浓浓的情感语文教学过程既是学生与情感的神交过程也是其自我情感孕育和升华的过程因此在阅读教学中必须挖掘和体会课文的情感因素学生的

《检阅》说课稿203 马玲玲一说教材：《检阅》是人教版第六册第四组的一篇课文是围绕本组专题儿童丰富多彩的童年生活而选编的这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员在国庆来临之际做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时让拄拐的博莱克走在第一排游行时他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩这群可爱的儿童队员他们的大胆决定给予了博莱克极大的尊重是集体主义精神的体现这也不是一次普通的检阅了文中的检阅实则是对

《鸟的天堂》说课稿 各位评委老师各位同学们大家好我是来自07级语文教育2班的赵梦雅我今天说课的题目是《鸟的天堂》说教材 《鸟的天堂》是九年制义务教育六年制四年级小学语文第十一册第五单元的第一篇课文《鸟的天堂》是一篇记叙文它主要记叙了(巴金)和他的朋友们两次游历鸟的天堂时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象表达了对大自然景色的热爱和赞美写作风格清新自然语言简练生动层次清晰充满诗

《触摸春天》第二课时说课稿南胜中心小学 一 说教材各位老师大家好今天我说课的内容是语文教材第八册第五单元第十七课《触摸春天》这是一篇以生命为主题的课文课文通过一幅幅真实而动人的画面展示着生命的美好感悟着生命的真谛教育学生要热爱生命珍惜生命《触摸春天》是一篇短小精悍而蕴涵着深刻道理的小品文语言简洁意境隽美给我们讲述了一个春天的早晨八岁的盲童安静奇迹般地捉住了一只蝴蝶并且在细细地感受到春光后

《乡下人家》说课稿一说教材《乡下人家》是人教版四年级下册第六组走进田园热爱生活中的第一篇精读课文 本文描写了乡下人家独特迷人的景物有可爱的瓜果绚丽暂放的鲜花以及成群的鸡鸭和农家人吃晚餐的情景表现了乡下人家热爱生活的情感根据新课程标准对第二学段阅读教学的具体要求结合本组教材的特点以及学生的实际我将教学目标制定为：会认5个生字会写14个生字能正确读写 瓜棚鸡冠花等词语正确流利有感情的朗读课文理解