《两只鸟蛋》说课稿糯木小学 朱开方 一 设计理念 本课我重视了语文的熏陶感染作用注意教学内容的价值取向同时也尊重学生在学习过程中的独特体验语文是实践性很强的课程我想注重培养学生的语文实践能力而培养这种能力的主要途径是语文实践实践机会无处不在无时不有因而在设计两只鸟蛋这课时我注意让学生更多地直接接触教材包括利用自 读互读配乐读来完成这一目的我还通过想象感受课件展示等形式来达到在大量的语文

<<爷爷和小树>>说课稿一依据课标说理念.一年级的阅读课怎么上崔峦老师说过这样一段话：一年级的阅读课最重要的任务是指导学生把课文读正确读通顺最好能读出感情其次是：认字学词积累语言此外还要培养良好的读书习惯习得初步的读书方法体现正确价值观的引导依据以上理念本课的教学设计思路是：情境激趣趣中学字读中悟意二依据理念说教材本文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的故事：家门口有一棵小树冬天爷爷用稻草做衣

《影子的变化》说课稿一??? 说教材1．课文所处的地位及联系《影子的变化》是教育科学出版社出版的小学《科学》第一册第四单元《多变的影子》的第二课在语文教学中一年级小学生已学过《影子》一文对影子有一定的了解影子对他们来说既熟悉又陌生一方面他们对宇宙万物怀着与生俱有的强烈的好奇心有着一双敏锐的眼睛因此时隐时现的影子不可能逃脱儿童的注意力之外另一方面这一阶段的孩子的思维的基本特点是以具体形象思维为

《爷爷和小树》说课稿民权县尹店乡柏木岗小学 吕美丽各位评委各位老师：大家好今天我说的是人教版一年级第一册一篇富有童趣的课文——《爷爷和小树》课文以孩子的口吻孩子的视觉孩子的语言叙述了爷爷和小树之间的亲密和谐的关系冬天热心慈爱的爷爷为小树御寒夏天懂事善良的小树为爷爷遮阳这是一幅多么美丽动人富有人情味的图画人与树的关系是亲密的互相帮助互相关心的人与自然也应当是和睦相处的而我们小朋友与小朋友之间

《比尾巴》说课稿龙海市东园中心小学 郑艺荣说教材《比尾巴》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册的第10课课文以小动物为载体用对话的形式向小朋友介绍了猴子兔子松鼠等六种动物尾巴的特点同时配了六幅栩栩如生的插图帮助学生理解课文引起学生好奇心和求知欲并且儿歌语言通俗易懂欢快活泼抓住孩子们的心理特点深受孩子们的喜爱说教学目标及重难点的确立1知识与能力A认识12个生字在一定的语境中能正确认

《雪孩子》说课稿　　《雪孩子》课文描述了一场美丽的大雪过后小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子雪孩子给小白兔带来了快乐……但是后来为了救大火中的小白兔雪孩子却化了它飞到了空中成了一朵很美很美的白云文章文质兼美极有意境极富童趣有利于启迪学生的智慧激发学生的想象陶冶学生的情操有利于老师创造性地理解和便用教材看图读文使学生获得了真实情感体验进而学习雪孩子助人为乐舍己救人的高尚品质　　课文一共有8个自然段

《雨点儿》第二课时说课设计各位评委老师： 您们好我是来自江北区溉澜溪小学的唐娟老师今天我说课的内容是：《雨点儿》第二课时一教材分析 《雨点儿》一文是人教版语文第一册第五单元的一篇科学童话课文用拟人化的手法通过大雨点儿和小雨点儿的对话告诉学生有了雨点儿的滋润花更红了草更绿了有了雨水的滋润才有草长花开的美丽景象 对于一年级的学生来说如何引导他们尽早进入汉字阅读阶段给他们打开一个

《女娲补天》评课稿??? 我在听完潘老师的课后对潘老师个人的性格和教学风格能猜出几分我们漂亮温柔的潘老师最大的特点也是优点就是拥有一副特别甜美圆润的嗓音这与生俱来的甜美嗓音不仅给潘老师的美丽指数增添好几分也给潘老师的带来了美丽效应甜美温柔的教学风格首先就为这堂成功的课赚足了一把学生与这样没有距离感的老师一起学习是多么得放松多么愉悦多么享受 ? 一千个读者就有一千个哈姆雷特这话用在听

《胖乎乎的小手》说课稿新密市实验小学 冯雪霞一说课程标准1. 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首养成正确的写字姿势和写字习惯书写规范端正整洁2．学习用普通话正确流利有感情地朗读课文3．喜欢阅读感受阅读的乐趣在阅读中积累词语 4. 对写话有兴趣写自己想说的话或事物有自己对周围事物的认识和感想并乐于与人交流二 说教材《胖乎乎的小手》是人教版一年级语文下册第二单元的一篇课文这篇课文写的是全家人都

《比尾巴》说课稿张 俐一说教材：《比尾巴》是人教版《语文》一年级上册中课文的第十课是一首极富童真童趣的儿歌课文通过三问三答的对话形式介绍了六种动物尾巴的特点同时配了六幅栩栩如生的插图全文读起来琅琅上口简明易懂富有儿童情趣的语言能激起学生朗读的欲望还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣这篇课文共有四个小节分两个课时来完成根据《语文新课程标准》对低年级阅读教学的要求以及本单元课文训练的主要意图

《一去二三里》说课稿 我说课的内容是九义人教版课标教材一年级上册识字教学的第一篇课文《一去二三里》这是一首古代童谣它向我们展示了一幅宁静而幽远的乡村美景这首童谣排列整齐朗朗上口充满儿童情趣具有韵律美是进行朗读训练的好项目培养儿童通过朗读感受童谣中所表现的优美景色我今天上的是第一课时分教材理解学生分析教学目标教学程序四部分向老师们汇报 (一)教材理解　　

《小小的船》评课稿李素玲?《小小的船》是一首优美的儿童诗以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象这首诗韵律协调音乐性很强体现了一个孩子把新月看作小船联想自己坐到月亮上去在蓝天中航行驶过星群看望星星的喜悦心情诗中有景有情有韵孩子们读起来心情愉快朗朗上口便于在读中陶冶儿童美的情操 听了一年级四位语文老师的课他们一个个上的都很出色下面就一一说说吧：陈爱华老师整个基本落实了新课程改革的理念注重提

《荷叶圆圆》说课稿尊敬的各位各位老师：大家好我说课的题目是《荷叶圆圆》我从教材分析教学目标教学重点和难点教学方法学习方法教学准备教学过程板书设计设计理念九个方面说说这节课《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册第四单元14课本单元的主题是快乐的夏天本文是一篇轻快活泼的散文诗文章通过小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿四个小伙伴的语言展现了荷叶的美以及荷叶给他们带来的惬意和喜悦通篇洋溢着童真童趣不仅有利

LOGO《财经法规与会计职业道德》说课江暮红说课大纲 课程定位 教学内容 教学资源 教学方法与手段 学生情况分析 教学程序设计 存在问题与改进一课程定位 《财经法规和会计职业道德》课程是会计专业的专业基础课本课程能力结构与知识结构是针对会计岗位能力分析而设计并结合会计从业资格考试大纲在以能力教学为主的原则下与会计从业资格考试接轨(一)课程性质一课程定位会

《司马光》说课稿一教材　　本文是一篇历史故事看图学文的课文讲的是司马光七岁的时候砸碎缸救人的故事全文情节生动叙事性强故事的插图生动形象这些都有利于激发学生读书的兴趣有助于让学生了解故事情节体会词句的意思课文用浅显易懂的语言为我们展现了一个沉着机智勇敢聪明的小司马光的形象对学生也起到了一定的感召作用通过对这个故事的学习启发学生遇事不慌沉着勇敢像司马光学习懂得遇到难题要开动脑筋想出解决问题的办法

尊敬地老师亲爱的同学们：　　大家晚上好 很非常高兴能有机会在这里参加竞聘我是来自10级信息管理一班的吴星迪现任广播站导播部干事并负责学校音响管理工作今天我要竞聘的职位是学校广播站站长 广播站是学校地主要宣传阵地之一是学校与学生交流地平台我竞选广播站站长这个职位　1有比较丰富的工作经验.这主要表现在上学期的早操校园广播等:这些经历锻炼了我使我具备了较好的组织能力跟协调能力这为我今后的工作奠

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级浙江机电职业技术学院《大学英语》说课 人文社科学院2011年11月课程性质及要求1学情分析2教学内容及方法3 456课程考核教学资源课程特色及挑战主要内容一课程性质及要求课程性质：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 我和父母 ——说课提纲 深圳菁华中学 高丽红一设计目的学会积累： 积累点点滴滴的感动 体验 父子情母子情 选准切点： 找到着力点即表现方式和实现途径 爱父母—— 照片感受为父

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《国旗国旗真美丽》说课 深圳市水库小学 邓小冬前言：爱国是最大的美德一说思路　　根据低年级小学生的接受能力和认知特点选择有代表性的事物使他们初步了解我们的祖国并通过多种形式的活动来歌颂赞美祖国从而激发学生对祖国的热爱之情1

《高职高专英语》说课稿高等职业教育的目标是为国家和地方发展培养适应生产建设管理服务第一线需要的数以百万计的应用型高素质人才要求学生要掌握必须够用的基础知识必须具备较强的技术应用能力因此在教学活动中应时刻遵循这一目标一课程的定位与目标(一)课程性质与作用：《高职高专英语》是高职类院校学生的公共基础课旨在培养学生使用英语进行涉外交际的能力为顺利通过英语等级考试打下良好的基础并为学生学习相关专业课