欣赏《森林狂想曲》说课说教材：这是一首山东教育出版社四年级音乐欣赏课音乐充满了灵气亲切动人仿佛呼吸到了最清新的空气模仿鸟的叫声充满童趣也是人与自然和谐相处的生动写照说目标１． 感受乐曲中A B C 三个音乐主题的变化 听辨各段主题曲调的出现顺序提高音乐记忆能力２． 听辨每段旋律的主奏乐器区别三种乐器的音色和演奏方法 启发学生想象各自代表的音乐形象说重点１． 听辨三段旋律出现的顺序２． 感受三

《桔梗谣》说课稿各位评委老师大家好这次我说课的内容是选自人音版第九课《丰收之歌》本课的四首音乐作品都表达了人们劳动丰收的喜悦之情通过分析我决定用三课时完成本课教学今天我想就本课的第一课时的教学向大家详细地谈一谈本次说课我将分四个板块进行：一领悟课标把握重点——说教材?二精选教法?激趣乐学——说教法三暗授学法?自悟探究——说学法四巧设程序?培养能力——说

《小小足球赛》说课稿步古沟镇中心小学??张蕾一说教材(一)教材分析足球是青少年十分爱好的一项运动这首歌曲正是这一热潮的一个生动写照小小足球赛虽然是以书包当球门但踢起来却像模像样既踢又顶左铲右传甚至还有倒钩虽然摔了个大跟斗却也引来了大家的欢乐歌曲的旋律既有一定的抒情性又有较多的写实性充满了童趣和形象性(二)说教学目标：1富有表情地演唱歌曲《小小足球赛》2引导学生了解有关足球赛事的相关知识(三)

《雪绒花》说课稿尊敬的评委老师亲爱的同学们：大家好我是x号选手我说课的课题是《雪绒花》我将从教材分析学情分析教学目标教学的重点与难点教学方法与学法指导教具准备板书设计教学过程这几个方面进行阐述一说教材 我将从说教材地位与作用说教学目标说教学重难点三个方面进行 首先教材的地位与作用：本课是人音版七年级第十四册用书中第六单元的内容知识结构相对独立1《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的

《小蜜蜂》说课稿??? 一教材分析 ??? 《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲42拍F大调这首歌仅用了5个音写成全曲生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象 蜜蜂 是学生比较熟悉和喜欢小动物他们在生活中已通过实物电视画片等不同渠道贮存了有关的蜜蜂 但对于用音乐来表现蜜蜂 的学习还是首次本节课的音乐形象生动而鲜明非常适合学生学习 ??? 二教学目标： ??? 1知识目标: 领会音乐要素(节奏音色速度

<踩雨>说课稿一 说教材1教材分析：这一课主要以雨为主题表现了雨给人们带来的欢乐这节课主要由欣赏乐曲《踩雨》和演唱歌曲《踩雨》组成欣赏歌曲《踩雨》描绘了孩子们夏日在雨中嬉戏的情景反映了他们热情纯真的童心世界歌曲分为三个层次《踩雨》是一首甜美欢快的歌曲旋律比较轻松表现了孩子们在雨中欢闹的情景充满了童真童趣2教学目标：A知识目标：通过聆听多种雨为主题的音乐能感受不同的构思不同旋律风格情绪的变化B

《数鸭子》说课稿恩施市江城希望小学 刘学 《数鸭子》是小学二年级音乐第二册的内容二年级的学生已懂简单的乐理知识 鉴赏能力和舞蹈基础他们能根据所创设的情景用形体动作来表达内心真挚的情感在歌曲中孩子们对休止符的把握有可能不是很好这就需要孩子们在活动中通过自主探究协作完成破解疑难用愉快活泼的声音形体动作表情来表达自己内心真挚的情感从而获取能力二 教学目标依据新课程所提出的三个维度(知识与能力

《大风车》说课捷地回族小学??张宝萍一教学内容：歌曲《大风车》二教材分析《大风车》是一节以唱歌为主的音乐综合课这首歌是一首电视少儿节目的主题歌它既欢快活泼富有童趣又富于变化琅琅上口表现了小朋友看大风车节目时的快乐情形表现了大风车节目伴随着小朋友的身心成长的愿望三教学目标新课标要求：通过演唱歌曲培养学生自信的演唱及综合性艺术表演能力使学生在实践活动中享受到美得愉悦受到情感的熏陶根据新课标和我对

《数 蛤 蟆》 说 课 稿桂家小学：胡纯 各位尊敬的评委老师大家好我是来自桂家小学的胡纯我说课的题目是《数蛤蟆》下面我按照六个环节进行说课一教材分析：本节课的教学内容选自湖南文艺出版社小学音乐二年级下册第九课《数蛤蟆》是一首四川童谣它的歌词和曲调具有一定的民族特色学生听起来风趣幽默但学习起来却有一定难度二学情分析:本堂课面对的是二年级的小朋友虽然他们对事物好奇而且好动愿意参加各种活动模

《请你唱个歌吧》说课稿各位老师们： 你们好今天我要进行说课的内容是苏教版二年级下册第二单元找春天的第一课时《请你唱个歌吧》【一】说教材说教材分析：《请你唱个歌吧》是选自苏教版小学二年级下册第二单元第一课时中的曲目这首歌曲是不带再现的两段体34拍每乐段由两个节奏重复的乐句组成轻快的三拍子优美起伏的旋律带有圆舞曲特点歌曲中采用小朋友与杜鹃对话的形式活泼跳荡地抒发了小朋友迎接春天到来的愉

教师招聘考试《霍拉舞曲》说课设计教学目标：1能够在聆听中感受音乐所表现的充满炽烈的欢乐气氛和舞蹈性特点并初步了解霍拉舞的简单知识2在音乐图形谱的帮助下了解本首乐曲三个主题的节奏特点以及它们的变化与再现能随各个主题音乐节奏做出适当的反应3在各种音乐活动中以自己的方式表现音乐并从中体会成功的喜悦教学重点：引导学生体验乐曲无穷动式如鸟鸣般婉转的炽烈与欢乐情绪教学难点：在各种音乐活动中

《蜗牛与黄鹂鸟》说课稿平昌县元山小学 李 坤尊敬的各位评委老师：大家好我是元山小学的参赛选手李坤我说课的内容是人民音乐出版社小学二年级上册第三课中的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》下面我将从教材教法学法教学过程进行具体阐述 一说教材：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进

教师招聘考试《霍拉舞曲》说课设计 教学目标： 1能够在聆听中感受音乐所表现的充满炽烈的欢乐气氛和舞蹈性特点并初步了解霍拉舞的简单知识 2在音乐图形谱的帮助下了解本首乐曲三个主题的节奏特点以及它们的变化与再现能随各个主题音乐节奏做出适当的反应 3在各种音乐活动中以自己的方式表现音乐并从中体会成功的喜悦 教学重点： 引导学生体验乐曲无穷动式如鸟鸣般婉转的炽烈与

教师招聘考试音乐说课稿《霍拉舞曲》教学目标：1能够在聆听中感受音乐所表现的充满炽烈的欢乐气氛和舞蹈性特点并初步了解霍拉舞的简单知识2在音乐图形谱的帮助下了解本首乐曲三个主题的节奏特点以及它们的变化与再现能随各个主题音乐节奏做出适当的反应3在各种音乐活动中以自己的方式表现音乐并从中体会成功的喜悦教学重点：引导学生体验乐曲无穷动式如鸟鸣般婉转的炽烈与欢乐情绪教学难点：在各种音乐活动中体验乐曲三个

《蒲公英》说课稿 流均镇中心小学 黄爱林一说教材《蒲公英》是义务教育课程标准实验教科书苏教版小学语文第五册第三组的第一篇课文本单元选取了三个有趣的故事每一个故事都说明了一个道理分别告诉学生怎样正确认识自己怎样理智看待别人怎样拿出实际行动《蒲公英》是一则童话故事全文采用拟人的手法写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法结果他们的命运也各有不同从而揭示出了深刻的人生道理那就是做事不要被

《小红帽》说课稿涞水小学 李爱华一．说教材1 教材：《小红帽》选自人教版小学音乐教科书二年级上册2 教材分析：《小红帽》是一首巴西儿童歌曲24拍六个乐句构成的一段体大调式六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外一三乐句基本相同二四六乐句基本相同并且均以do re mi fa 的级进式旋律开始给人以深刻的印象使整个曲调既统一又有对比旋律中音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用

《嘎达梅林》说课稿小河学校 陈明　　一说教材　　(一)内容分析　　交响诗《嘎达梅林》它描写并歌颂了蒙古英雄嘎达梅林为了保护草原率领牧民起义与当时残酷的封建王爷军阀英勇战斗的悲壮事迹音乐素材来自同名的民歌作品曲式为奏鸣曲式分呈示部展开部和再现部作品体裁为交响诗是一首叙事性及戏剧性的大型单乐章管弦乐曲使用了交响形式的手法以著名的蒙古民族历史故事为题材故事情节形象地呈现于乐曲中全曲用时约17分

《不再麻烦好妈妈》说课稿2013国培音乐班:于敏教材分析：本节课选自人音版小学二年级音乐教材第三单元《爱劳动》《爱劳动》选自动画片《白雪公主》中的片断表现七个小矮人在矿井里挖珠宝辛苦劳动的场景《不再麻烦好妈妈》是有颂今千红作曲的一首儿童歌曲采用24拍六声C宫调式六个乐句组成的一段体结构歌词以第一人称的口吻道出了小朋友的心里话自己的事情自己做不再麻烦好妈妈了歌曲按语言的节奏一气呵成旋律亲切流畅

《小红帽》说课稿一说教材《小红帽》是人民教育出版社小学音乐课本二年级上册 的知识内容从音乐形式和知识深浅来讲整堂课是处于音乐初级水平《小红帽》是一首巴西儿童歌曲24拍六个乐句构成的一段体大调式六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外一三乐句基本相同二四六乐句基本相同并且均以do re mi fa 的级进式旋律开始给人以深刻的印象使整个曲调既统一又有对比旋律中音阶式的级进进行与

《过新年》说课稿尊敬的各位老师大家好我今天说课的题目是人民音乐教育出版社出版的 HYPERLINK _ 小学音乐第三册的《过新年》新年新的开始新的祝愿从这里诞生新的梦想从这里放飞过年是中华民族盛大的节日应该说中国人过年过的是团圆过的是祝福过的是吉祥在这过年的日子里对孩子们来说是一种快乐和满足他们从家人的团聚中感受亲情的温馨在缤纷的节日色彩中体验民族文化的悠远在丰富多彩的活动中放松自