????????????????《老鼠和大象》说课稿—说教材本单元是一组由叙事歌曲乐曲组成的单元本课是一首儿童叙事歌曲歌曲运用行进的节奏朗读的穿插及戏剧情节的构思和丰富的演唱形式拓宽了学生的思路发挥了学生的想像整首歌曲有张有弛收放适当适于四年级学生的身心特点二说学生学情：四年级的孩子学习习惯基本养成但由于处在多动年龄所以注意力不能长时间集中上课的时候根据孩子的性格特点合理安排教学内容和时间在

《夏夜多美》说课稿 俞钗钗???? 尊敬的评委们老师们大家好今天我说课的篇目是《夏夜多美》下面我将从教材学情教法学法教学过程板书设计教学反思六个方面来说说我对这篇课文的处理一说教材(一)说教材分析《夏夜多美》是人教版一年级下册第15课本单元是以快乐的夏天为主题让学生体会夏天的美好这篇课文以学生喜闻乐见的童话形式讲述了：在夏天的夜晚一只小蚂蚁不小心掉进池塘是睡莲蜻蜓萤火虫帮助它回到

《放风筝》说课稿 直罗幼儿园 王晓芳说教材我们现在正是处于春季随着天气渐渐转暖春暖花开万物复苏正是放风筝的好时节许多孩子都会和家长一块去放风筝因此通过本活动希望大家能注意放风筝中的安全把活动中所学服务于现实生活说活动目标 1让孩子能够感受放风筝的快乐 2知道放风筝时应该选择合适的场地并注意安全说活动准备教具准备：

教学活动《打花巴掌》说课稿一说教材?1教材分析：我所说的是人音版音乐教材第四册第六单元童年游戏中的歌曲《打花巴掌》这是一首说唱风格的北京儿歌歌曲为四二拍一段体五声调式旋律欢快流畅有着浓郁的河北民歌的音调打花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏两人一组边拍手边按季节数着花的名字念着合辙压韵的顺口溜这些鼓励孩子们学习好品德好身体好的歌词成为孩子们喜欢的游戏2学情分析：???? 本学期所带二年级9个

《小老鼠上灯台》说课稿一教材分析：小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度时期他们情感外露不稳定带有很大的情绪性他们学习特点是只关心活动的过程不关心活动结果因此小班的教学活动应更注意游戏化情景化强调让幼儿在愉快轻松自由的游戏中自娱自乐玩中学玩中获发展《小老鼠上灯台》是中国民间流行的一首童谣歌曲生动有趣简短的几句话就能概括出小老鼠偷油遇猫的情景儿歌有节奏感易于 HYPERLINK

《法国号》说课稿一说 HYPERLINK t _blank 教学思路：《法国号》这是一首一段体的优美抒情歌曲34拍曲调流畅而又抒情丰富的旋律表达了对法国号的喜爱歌曲前三个乐句比较舒缓此段音区低而深沉其中第一第二乐句的旋律走向大致相同平稳而不单调仿佛法国号那低沉的声音在慢慢诉说第一第三旋律完全一样歌词也完全相同似问却又在强调 嗡巴巴的声音让人印象更深刻最后一句旋律稍有点高亢和激昂非

《编花篮》说课李婷尊敬的各位老师大家上午好今天我说课的题目是人教版小学音乐教材五年级第十册百花园中的表演曲目《编花篮》根据音乐新课标当中以审美为核心以兴趣爱好为动力的理念对于本课我将以教什么怎么教为什么这样教的思路从说教材说教学目标说教法和学法说教学过程等方面对本课进行阐述一首先是教材分析《编花篮》是一首具有鲜明地方特色的河南民歌节拍为24拍歌曲是由四个各为4小节的乐句组成的一段体的结构在宫

《理发师》说课稿一【说教材】? 《理发师》是人民音乐出版社义务教育课程标准教科书小学一年级下册第七课中的的一首歌曲该课的人文主题是：巧巧手《理发师》是一首热情欢快的澳大利亚民歌采用D大调?24拍单乐段结构八度大跳同音反复等手法曲调欢快活泼尤其是歌中理发工具发出的沙沙咔嚓声为歌曲增添了欢快的气氛它生动形象地表现了理发师认真快速愉快地忙碌的形象二【说教学目标】1认知目标：学习歌曲《理发师》尝

《小白船》说课稿各位老师大家好： 我叫王炳皓毕业于长春师范学院音乐学院今天我说课的内容是选自人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书音乐五年级第十册第三课的《小白船》这一节这是以唱歌为主的综合课一教材分析 第三单元幻想的教学内容有聆听歌曲《天地在我心》歌声与乐队《望月节》管弦乐《水星——飞行使者》表演歌曲《小白船》合唱《让幻想展翅飞翔》这节课我说的是《小白船》这是一首朝鲜童谣歌曲优美而抒情描

找春天说课稿　 一说教材　 春天来了她像个害羞的小姑娘悄悄地向我们走来本课的课题就呼唤着我们去找春天我们到校园里找一找也许能在操场边发现刚探出头的小草我们到野外 去找一找也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝打开课本我们还会在课文插图中发现春天的影子读着课文我们会感觉自己就是那几个脱掉棉袄冲出家门 奔向田野的孩子体会到寻找春天的急切心情感受到发现春天的欣喜

《小树叶》说课稿各位老师大家早上好一说教材我今天说课的内容是中班科学课《小树叶》教材分析：新《纲要》中科学领域提出了：对周围事物和现象感兴趣有好奇心和求知欲：能运用各种感官动手动脑探究问题的目标《小树叶》这一活动是在平时到户外散步的时候小朋友对树叶产生了浓厚的兴趣所以结合本季节开展的主题：金色的秋天我设计了一系列关于树叶的活动本次活动就是其中之一从幼儿身边最熟悉的事物出发是瑞吉欧教育理念之一

《小树叶》说课稿一说教材教材分析：新《纲要》中科学领域提出了：对周围事物和现象感兴趣有好奇心和求知欲：能运用各种感官动手动脑探究问题的目标《小树叶》这一活动是在平时到户外散步的时候小朋友对树叶产生了浓厚的兴趣所以结合本季节开展的主题：金色的秋天我设计了一系列关于树叶的活动本次活动就是其中之一从幼儿身边最熟悉的事物出发是瑞吉欧教育理念之一在开展活动的过程中我们细致地观察倾听幼儿的言行及时捕捉他

《静夜思》说课稿王永祥一年级第一学期的古诗《静夜思》是唐朝大诗人李白的名篇在学习之前我就预料到每个学生应该差不多都会背可是通过课前摸底发现其实好多根本不准但孩子毕竟是孩子认为自己会背了就不用学了真要叫他们理解诗意那也是不大可能的因为他们长句都读不好怎样在这堂课能激起学生学习的兴趣呢在走进的那一刻但我知道我不能像平时那样上了所幸一堂课下来倒也有了新的启发一交给学生识字的主动权在板出课题后让

《龙咚锵》说课稿2013国培音乐班:于敏我说课的题目是人音版小学音乐第一册第十课《龙咚锵》一说教材1教材：歌曲《龙咚锵》选自人音版第一册音乐教材第十课2教学内容：学唱歌曲《龙咚锵》认识 锣鼓钹三种打击乐并为歌曲伴奏3教材分析：歌曲《龙咚锵》是一首具有中国特色的儿童过年歌曲节奏旋律歌词多次重复使歌曲显得简单通俗加上歌声与锣鼓声的交替使过年的气氛更加热烈欢快抒发了小朋友敲锣打鼓庆新年的欢乐心情4

《小青蛙找家》说课稿各位老师下午好： 今天我说课的内容是音乐课《小青蛙找家》本课我选用的教材是上海教育出版社出版的小学音乐一年级第一册第四单元《动物娃》中的歌唱曲《小青蛙找家》下面我从四个方面作以简要的说明： (一)领语课标领语课标领语课标领语课标把握重点—说教材 《小青蛙找家》是一首通俗简练富于儿童情趣的歌曲由四个乐句构成一段体歌曲以明快活泼的旋律作为前奏描写了小青

《海伦·凯勒》评课稿城厢小学 许晓玲今天我学习了潘丽娟老师的一节课《海伦凯勒》收获很大本人感觉本节课主要亮点有：采用主问题导学方法教者紧扣文本抓住学习重点主体部分设计了二个主问题这一设计明晰了学习目标避免了师生间零碎随意的问答学生围绕主问题深入学习研讨保证了对知识解读的深度二板块式设计给生成提供了足够的时间和空间学生有自学探究的时间有合作交流的空间很好地体现了学生的主体地位三充分

品德与生活二年级上册《诚实的孩子人人夸》说课稿津门小学 邹秋燕今天我说课的内容是北师大版品德与生活二年级教材上册第三单元《做诚实的好孩子》的第二个活动主题《诚实孩子人人夸》下面我将从教材与学情分析教学目标及重难点教学准备教法与学法教学设计及板书设计六个方面来谈谈我的教学思路一教材与学情分析本课共四页分成三个部分第一部分是讲述身边诚实的小故事体验诚实带给自己与他人的快乐第二部分是辨析诚实与说

《花草树木点头笑》说课稿梨河镇绰刘小学 吕小变一说教材：今天我说课的内容是人教版品德与生活小学二年级下册第二单元的第三课——《花草树木点头笑》这一单元设立了《我们的大地妈妈》《美化家园》《花草树木点头笑》《我和动物交朋友》四个主题旨在让孩子们在探究中感受美在感受美的同时提升环保意识这一课包括三个内容：1我们生活离不开花草树木2花草树木本领大3护绿行动本课是让学生感受花草树木除了能美化人类生

《我和动物交朋友》说课(修改稿)?梅实小?? 谷红利???? ?教材分析?? 《我和动物交朋友》是人教版品德与生活二年级下册第二单元第四个主题这一单元旨在让学生建立一个初步的生态意识重视自己生活环境当然动植物是生活环境中必不可少的一部分所以本课主要是让学生充分感受到动物的可爱激发学生喜欢动物的情感不伤害动物愿意和动物交朋友 ??? 学生分析：??? 二年级的孩子天真无邪他们一定喜欢可爱的小动

《我和动物交朋友》说课稿各位评委各位老师： 我说课的内容是人教版品德与生活二年级下册第二单元的第四个主题《我和动物交朋友》一教材分析本课包括三个内容：我喜欢的动物明明和小鸟的故事以及长颈鹿的诉说本课主要是让学生充分了解动物的可爱激发学生喜欢动物的情感愿意和动物交朋友并回归生活让学生知道动物给我们人类提供了许多乐趣从而让学生明白动物和我们人类共同生活在地球上是赖以生存的伙伴要学会与动物