小红帽新说课题：不一样的童话 不一样的梦想 模块：狼的梦想课时：第4课时 授课班级：三(4)授课教师：贾晓红教学过程：热身导入：师：同学们上课(行师德礼)师：在咱们梦想课开始前请先秀出你们的风采喊出你们的口号(团队展示)师：从你们的声音中老师看到了自信的学生现在老师就奖励大家一个游戏(出示ppt<你抓我逃>)请

龟兔赛跑重演长治市实验小学 四(4)班 何若涓 指导老师：乔月文 从前有一个茂密的森林森林中居住着许多可爱的小动物 小兔蹦蹦看到爷爷的画像就想起龟兔赛跑爷爷因为自傲所以 睡 着了才输了比赛想到了小龟慢慢于是向它的家奔去 来到慢慢家 蹦蹦严肃地说：慢慢我爷爷当年和你爷爷比赛时输

大象崛起丛林里一头快速成长的小猪引起了兽类们的注意起先它们只是忙着争夺各自的地盘没有太留意这样一头猪或许它们是嫌它还不够肥壮期望有朝一日当它膘满体肥时再去瓜分它首先发现问题的是狐狸它发现这头猪越来越特别体积迅速壮大鼻子非常长突然狐狸意识到这不是一头猪而是一头传说中的大象第一个吃到苦头的是狼狼认为一头猪无论多强壮它注定都是食肉动物的盘中餐它靠近对方发起进攻结果被对方踩断了脊梁这时所有的兽类都明

语言节奏游戏《小老鼠上灯台》 设计意图：有一只小老鼠晚上肚子实在太饿了怎么也睡不着忽然问道一股香油味它探头一看原来在灯台上有油在一滴一滴地往下滴小老鼠转了下眼珠悄悄地爬上了

大象导入：盲人摸象的故事 从前有五个盲人从来没有见过大象不知道大象长的什么样他们就决定去摸摸大象第一个人摸到了鼻子他说：大象像一条弯弯的管子第二个人摸到了尾巴他说：大象像个细细的棍子第三个人摸到了身体他说：大象像一堵墙第四个人摸到了腿他说：大象像一根粗粗的柱子师：老师故事说完了那么大象到底是什么样的呢你们知道吗下面

小猫钓鱼新法 二年级(2)班 林佳音一天阳光明媚万里无云小猫的肚子饿了它想吃鱼可是钓鱼太mafan了于是它想：我要想一个好办法让小鱼自己跳进我的tong子里它想啊想终于想出了一个好办法它toutou把一下垃圾扔进了小河里再把mo水dao进去它再放一tong干净的水小鱼就会跳进去它就可以吃到鱼了于是

猴子种桃营盘山小学五．(5)陈思惟有一天猴子看见了一只小白兔在种胡萝卜小猴子用温和的语气问它：小白兔你觉得种什么东西好吃呢小白兔说：我觉的种胡萝卜好吃于是猴子就回家种胡萝卜浇水施肥就这样春天过去了夏天来了小猴子走在外面看见小熊在种西瓜于是小猴子便问小熊:小熊你觉得种什么东西好吃小熊说：我觉得种西瓜好吃小猴子回到家就把胡萝卜拔掉种上西瓜浇水施肥就这样夏天过去了秋天来了小猴子在外面转悠看见小山羊

小猴子和土拨鼠——如何培养孩子的专注力【故事】大厅里妈妈正在织毛衣听到阳台鹦鹉怪声怪气地说晚上倒还有儿子小鸿哈哈的笑声咦小鸿刚才不是还在书房里看图画书吗怎么没几分钟又跑到阳台上了呢妈妈想起上周幼儿园王老师说小鸿课上有时不专心呢来妈妈让小鸿过来她拿出一张准备好的卡片正反面一个是一只是调皮的小猴子一个是一只竖着耳朵的土拨鼠你的心里住着两只可爱的小动物傍晚在小区里和小伙伴们骑车追逐那是活泼的小猴子

cai yi cai猜 一 猜liang ke xiao shu shi ge cha 两 棵 小 树 十 个 叉bu zhang ye zi bu kai hua不长叶子不开花neng xie hui suan huai hui hua能 写 会 算 还 会 画 tian

猜猜谁来了 一个大清早农场主去城里做客留下了一群待在院子里的动物快来呀一起玩 公鸡喔喔叫着动物们立刻从四面八方围拢过来就连2在树林里蹦蹦跳跳的小松鼠也来凑热闹大家正在玩猜猜谁来了的游戏忽然一辆白色小货车停在了农场前面一个看起来乐呵呵的大胖子从车

《鼹鼠的月亮河》阅读材料(一)【猜一猜】他们都是谁1他常常穿着一条蓝色的工装裤裤子上有许多口袋显得特别肥大他会在每一个口袋里放上小小的工具比如：绳子电筒刀甚至是小小的炮仗他是 2它是黑色的鼹鼠他有着尖尖的鼻子头颈又粗又短脑袋要比一般鼹鼠大一些眼睛亮亮的很灵活从整个儿看起来他有些瘦小他是谁 3她有着灰色的皮毛身穿一条很长的绿花裙子裙子已经洗的发白了她是

小老鼠上灯台1=C 44 . . .5 5 3 5 5 3 5 5 3 5 6 5 1 1 1 — 小 老 鼠 上 灯 台 偷 油 吃 下 不 来 喵 喵 喵.

猜一猜小动物应该上哪一节车厢(连一连)猜一猜小动物应该上哪一节车厢(连一连)Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

小猴子????? ??骆驼??狐狸?老鼠?小鸭子?小鸟?小猫?小鱼?瓢虫?螳螂??蜻蜓??蝎子?小船?带篷子的?小鬼魂??巫婆???骷髅头??南瓜头?美丽的花Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

老师像什么老师像什么老师像红烛照亮了知识的路程老师像什么老师像春雨把点点滴滴的知识撒在我们的心里老师像什么老师像园丁把幼小的我们培育成一个懂事的孩子老师像什么老师像一把金钥匙把无知的我们领进知识的宝库老师像什么老师像一把伞为我们遮风挡雨老师像什么老师像一盏灯为我们照亮前进的道路老师像什么老师像一缕春风带给我们温暖的春意陪伴我们走过人生的岔路老师像什么老师像我们的妈妈天天陪伴在我们身边无微不至

教材分析《不再麻烦好妈妈》是有颂今千红作曲的一首儿童歌曲采用24拍六声C宫调式六个乐句组成的一段体结构歌词以第一人称的口吻道出了小朋友的心里话自己的事情自己做不再麻烦好妈妈了歌曲按语言的节奏一气呵成旋律亲切流畅基本以级进为主第一二句采用重复的手法第四句与第三句采用了反向进行的手法第五乐句从最高音起唱强调了小朋友自立的决心结尾句按讲话的口气加了八分休止符突出了亲爱的情感轻柔地落在三拍的主音上表

阅读短文完成下列题目：茉莉花是我喜欢的花它很像小巧玲珑的喇叭花瓣像喇叭口花萼(è)像喇叭柄(bǐnɡ)它白天总是不肯吹喇叭这是为什么呢哦也许是因为怕光亮也许是在睡懒觉也许是因为怕吹喇叭影响我的学习1在短文中找出下列词语的反义词讨厌( ) 勤( ) 黑夜( )2填上合适的词语( )的茉莉 ( )的喇叭3这

儿歌——小毛驴 Created with an evaluation copy of . To

诵读童谣享受阅读 　　　　　　　　　石狮市容卿实验小学　颜荣荣 读本解读：中国传统童谣是我们民族文化宝库中的一颗明珠本书系是著名儿童文学作家诗人童谣研究专家金波数十年的研究成果编者通过田野采风和民间搜集以及对其他优秀版本传统童谣的选萃精选了近2000首适合儿童诵读贴近儿童生活的中国传统童谣分童趣歌自然歌逗趣歌顶真歌游戏歌问答歌绕口令谜语歌摇篮歌故事歌和忆旧歌等10种类别

《小青蛙找家》教案琼海市第一小学??? 黄雪岸教材分析:《小青蛙找家》是一首通俗简练富于儿童情趣的歌曲24拍五声? 宫?? 调式由四个乐句构成的一段体结构(歌曲的第一乐句是一个点题句第二三乐句跳跳呱呱的独白刻画了小青蛙跳一跳叫一叫的焦急神态最后一句旋律表现了小青蛙历尽艰辛终于回到了家的喜悦心情)歌词浅显易懂旋律欢快流畅塑造了小青蛙天真活泼幼稚可爱的形象学生分析：　　这是一篇童话故事内容浅显生