誰….搬走我的乳酪兩隻老鼠和二個小人的故事很久以前有二隻小老鼠和二個小人住在一座可以無限供應乳酪的迷宮裡不過乳酪藏在迷宮的某一個角落二隻小老鼠是憑著直覺去找二個小人則是憑著分析和推理去找他們花了很大的工夫終於找到一座看上去可以吃不完的乳酪山於是他們連住的地方都搬到乳酪山的附近日復一日過的很快樂 直到某一天…乳酪山不見了二隻小老鼠立刻決定去找下一座乳酪山但是二個小人卻被「乳酪消失」的景象震撼住了他們

荷叶圆圆荷 珠 摇 篮 晶 停 坪 透 翅 膀 蹲 嘻 hé zhū yáo lán jīng tíng píng tòu chì bǎng dūn xī我会读我会读摇 晶 停 蹲 翅 荷 膀 嘻 珠 篮 透 坪我会认荷叶 水珠 摇篮 亮晶晶 停机坪 透明翅膀 蹲在 笑嘻嘻 歌唱 凉伞想一想课文中有哪些小伙伴他们把荷叶当成了什么我知道荷叶是小水珠的(

第17課　　こぶとりじいさん　　　昔ある所にほほに大きなこぶがあるきこりのおじいさんがいましたある日いつものように山の中で木を切っていると急に空がくもって大粒の雨がザーザーと降り出しましたピカピカといなずまがひかってゴロゴロとかみなりもなり出しました仕方なくおじいさんは近くの古い小屋の中で雨やどりする(雨がやむまで待つ)ことにしましたけれども疲れていたのでねてしまいました　外でガヤガヤとおお

谎言篇昨天下午第二节课下课的时候我们班的小朋友跑到我面前跟我说：老师我的铅笔被雨欣拿去了我听后跟小朋友说：上课的时候老师给你问问是她拿的不如果是雨欣拿的我让她还给你不一会儿到上课时间了小朋友们都坐好了老师给你们讲个故事故事的名字叫小松鼠再也不敢说谎了 从前有一只小松鼠它觉得自己的力气大极了勇敢极了可是小松鼠的朋友们——小山羊小野兔和小猴子却一点儿也不佩服它这真叫小松鼠伤心透了

第二层第三层第四层第五层神奇的创造力思维(心理训练活动课)给故事创作幽默的结尾1 一个人去看牙医当他看到医生拿来的工具时被吓坏了医生为了使他安静下来给他喝了一点酒病人感觉好多了随之又要了一杯酒喝了下去这时医生问他：这次有勇气了吧病人在这个时候却大声说：……X病人究竟说了什么请设计结尾 Z 想看看故事原有的结尾吗——给故事创作幽默的结尾Z病人在这个时候却大声说：是啊我倒要看看谁敢动我的牙给故事

桃花瓣儿 拐棒儿 几声儿 山影儿 桶底儿 一色儿怒刺云霄 雄鹰展翅 山高谷狭 灿然 涓涓 嘤嘤嗡嗡 清清亮亮 丁丁冬冬(山)(泉)自读目标：(1)一边读一边想象金波爷爷为我们描绘的一幅幅清 新美丽的图画(2)浏览全文并思考：除了住山和泉的景物特征来描写百泉村外还选取了哪些景物或事情由此表达自己的什么情感山村家我与泉的情缘：喊几声儿照个影儿汲水爷爷给我们讲的有趣的温泉

给宝贝唱歌目录Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 2 页《给宝贝唱歌》?孙 TOC o 1-3 h z u  HYPERLINK l _Toc207451795 小

三字经人之初 性本善 性相近 习相远苟不教 性乃迁 教之道 贵以专昔孟母 择邻处 子不学 断机杼窦燕山 有义方 教五子 名俱扬养不教 父之过 教不严 师之惰子不学 非所宜 幼不学 老何为玉不琢 不成器 人不学 不知义为人子 方少时 亲师友 习礼仪香九龄 能温席 孝于亲 所当执融四岁 能让梨 弟于长 宜先知首孝弟 次见闻 知某数

变色的花儿妈妈生日那天爸爸特地从城里买来一束漂亮的鲜花送给她在绿叶的衬托下花儿是那样的娇嫩欲滴为了不让花儿蔫掉妈妈把它们插在了一个精致的小缸里看上去效果可好了可是好景不长没过多久原本色彩鲜艳的鲜花慢慢地都变了颜色黄的变成了粉红色粉红的则变成了大红的一束好好的鲜花就这样被糟蹋了我看了心里难过极了但花儿为什么都变成了红色呢我仔细观察了养花用的水发现原本清清的自来水有一点发黄是什么溶在了水里呢我又

绘本系列1.莫尼克的无字书(8本)2.可爱的鼠小弟(12本)3.鳄鱼怕怕牙医怕怕4.你看起来好像很好吃5.爷爷一定有办法6.猜猜我有多爱你7.驴小弟变石头8.蚯蚓的日记9.要是你给老鼠吃饼干10.逃家小兔11.阿利的红斗篷12.小猪唏哩呼噜13.郑渊洁童话(罐头小人红沙发音乐城舒克和贝塔的故事)14.小海豚心灵成长故事系列15.杨红樱亲子绘本系列16.最著名的中国童话(两本：书本里的蚂蚁 会

1《格林童话》是18世纪初两位德国历史学家兼语言学家格林兄弟(雅各布·格林 和威廉·格林 )搜集整理的 HYPERLINK : t _blank 民间传说童话故事集格林童话不是创作的童话而是兄弟二人收集整理民间的童话神话传记通过严谨地考证这些童话的出处并把它们整理成为文字其中《青蛙王子》《灰姑娘》《白雪公主》《不来梅城的乐师》《睡美人》等都是脍炙人口家喻户晓的名篇它的影响超越了

小鸟与田鼠 小鸟小鸟住在大树上 田鼠田鼠住在大树下 喇叭花喇叭花往上爬 喇叭花喇叭花往上爬 小鸟田鼠正在打

发现一些世界中的亦或是关于世界的新事物总会让人产生一种很自然很原始的愉悦感这种情感在所有孩子的身上都有所体现通常这种感觉会持续到20岁或25岁更有甚者会萦绕一生早在咿呀学语之前儿童就能表现出一种对于探索世界的乐趣他们几乎把所有的时间都用在这上面并且乐此不彼我们撇开儿童的直觉认识更值得一提的是他们的直觉认识竟与艺术家的直觉认识是相同的那就是说直觉认识是对于世界的直观了解是对于事物人物和表象的直

02 富兰克林和小鸭子 Franklin AND THE DUCKLINGTies his shoes He could care for his dog Sam and Goldie his goldfish But one day Franklin had something to care for that took a lot more of his time than he ha

沒有名字的小狗 毛毛躺在溫暖的陽光下舒舒服服的睡著覺忽然聽到一陣輕輕的叫聲睜開眼睛一看原來是一隻小白狗 毛毛說：「嘿你一定是新來的你叫什麼名字」小狗說：「我叫小狗啊」毛毛說：「不對不對這不是你的名字我是貓但是我的名字叫毛毛」 小狗說：「我懂了可是我不知道我的名字叫什麼」毛毛說：「你聽聽別人怎樣叫你就知道了」「對對對昨天晚上我哭的時候別人叫我『別吵別吵』這就是我的名字」「不是吧『別吵別吵』不像狗的名

解读高斯正十七边形的作法(上)E-mail:  HYPERLINK mailto:  QQ: 541601368一高斯的传奇故事高斯(Carl Friedrich Gauss )德国数学家物理学家天文学家 有一天年幼的高斯在一旁看著作水泥工厂工头的父亲计算工人们的周薪父亲算了好一会儿终于将结果算出来了可是万万没想到他身边传来幼嫩的童音说：爸爸你算错了总数应该是……父亲感到很惊异赶忙

让诚信文明之花常开我叫姚丁琦8岁半是东营市胜利孤岛小学三年级六班的学生首先我给大家讲一个小故事故事的名字叫《狼来了》从前有个放羊的小孩一天他觉得很无聊就对山下的人喊：狼来啦山下的人赶忙冲了上来问：狼在哪小孩嘲笑着说：根本就没有狼我骗你们的第二天小孩又对山下喊：狼来啦山下的人又冲上了山问：狼呢小孩说：骗你们的第三天狼真的来了小孩急忙声嘶力竭地对山下喊：狼来啦狼来啦但山下人不再相信小孩说的话没有

序但无论使用何种叙述方法其主要目的在于叙事条理清楚层次分明能将所选用的材料连缀成一个有机统一的整体 例文1 童 年 　　沙丁鱼罐头似的公共汽车在晒得发烫的柏油路上缓慢地爬着我——瘦瘦小小的个子在拥挤着的人群中喘不过气来还要多久呀人们烦躁而沉闷的气氛充斥着整个车厢忽然我看见 一位西装人士正悄悄地把手伸入一位老人的口袋我的第一反应就是有小偷于是大声呼喊一车人都回头惊悸地看着我西装人士也恶狠狠地盯

宝贝们最爱的100本绘本※ 适读年龄：A：0-2岁 B：2-4岁 C：4-5岁 D：学龄前—小学低年级(注：绘本适读年龄并无明显的界限以下推荐仅供参考)1《 HYPERLINK :=16 t _blank 是谁嗯嗯在我的头上》——一坨便便引发的一串欢乐故事让孩子在笑声中感受阅读的快乐 ABCD2

落 叶大班语言活动秋风起了天气凉了一片片的树叶从树枝上飘落下来树叶落在地上小虫爬过来躺在里面把它当作屋子树叶落在沟里蚂蚁爬起来坐在上面把它当作小船树叶落在河里小鱼游过来藏在底下把它当作小伞树叶落到院子里小燕子看见了说：来信了催我们到南方去呢屋子小船小伞信