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5 综合练习 ■ 教学反思 在前一节课对20以内的加减法进行了整理与练习因此本课的综合练习不能是前一节课的简单重复本课注重了练习形式的变化和练习内容难度的加大从形式上看主要采取了计时比赛根据得数写算式比赛填算式解决问题将对20以内的进位加法的练习融入这些有趣的活动中避免了单纯的计算的枯燥乏味另外本课的练习较之前一节课增加了一定的难度主要体现在第7题的开放性最后一道题教师要利用其综

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8 学看钟表1. 钟面上的又细又长的针叫(?? ?)针又短又粗的针叫( ??)针2．写出钟面上所指的时刻 3. 给钟表和对应的时间连线12：00　 10时半　　6：30　　　4时4. 判断小动物的话(对的打错的打×)【答案】1.时 分2.6时 9时 5时半3.4.× ×

更多请号：更多请号：小猫钓鱼【教学内容】小猫钓鱼【教学目标】1．使学生了解0的三个含义通过直尺认识0在数中的顺序会读写02．指导学生规范写0培养学生书写能力3引导学生观察图感悟数学知识的魅力【教学过程】　　一创设情景激发兴趣　　教师：大家喜欢听故事吗你们听过《小猫钓鱼》的故事吗　　(放录音听故事)　　二观察画面引入新课　　(一)出示主

7.1时分的认识教学内容: 青岛版教材P72-73时分的认识教学提示：学生在生活中常常用到时间有了一定的时间经验所以我们在教学时要尽可能地联系学生的生活实际使用钟表模型等教具学具让学生在操作中体验时间的长短教学目标:1. 知识与能力：在具体情境中通过直观认识动手操作和合作交流进一步认识钟面及时间单位时分知道1时=60分并能正确读写钟面上所表示的时刻和在钟面上拨出时刻2. 过程与方法：在自主探究交流

第二单元 10以内数的认识和加减法(二) 第3课时 67的加法【教学内容】教材第31页内容【教学目标】1.能熟练地计算和是67的加法进一步体会加法的含义体验计算方法的多样性2.能根据一幅图写出两道加法算式进一步理解在加法算式里交换加数的位置得数不变的规律3.在学习过程中初步形成提出问题分析问题解决问题的能力4.通过学习进一步感知计算与生活的联系体验学习数学的乐趣【重点

更多请号：更多请号：第三单元 数一数与乘法 第四课时 动物聚会教学内容： 教材第2223页教学目标： 1结合动物聚会的具体情境能够说出相同数连加与乘法之间的关系 2结合具体情境能够说出一个乘法算式表示的意义体会到同一个乘法算式在不同的情境中所表示的意义有所不同教学重难点： 重点：在具体的情境中理解乘法的表示意义

2　一个数除以分数(1)内　　容1.写出下列各数的倒数　2　　　13　　　25　　　118　　　472.幼儿园的王老师拿来一包糖果共有90块如果每个小朋友分2块求一共可以分给多少个小朋友列式是(　　)如果每个小朋友分3块求一共可以分给多少个小朋友列式是(　　)3.阅读教材第27页例题求2米布可以做多少个小书信袋就是求(　　)米里面有(　　)个(　　)米用(　　)列式解答列算式是(　　　　)4.一个

认识东北西北东南西南1想一想你会填吗(1)当你面对东面时后面是( )左面是( )右面是( )(2)当你面对南面时后面是( )右面是( )左面是( )(3)当你面对西面时后面是( )左面是( )右面是( )(4)当你面对北面时后面是( )左面是( )右面是( )2按要求涂一涂在南面图上绿色在西面涂上红色在东面涂上黄色在北面涂黑色北3填空(1)指南针上显

更多请号：更多请号：第7单元 年月日 第2课时 一天的时间教学内容： 教材第7071页教学目标：1.结合生活经验知道一天有24时认识24时记时法能够对24时记时法与12时记时法所表示的时刻进行换算2.能结合具体生活情境推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间3.逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯教学重难点： 重点：结

更多请号：更多请号： 做个减法表【教学内容】 做个减法表【教学目的】1.经历小组合作整理交流10以内减法表的过程2.能把10以内的减法算式有规律地整理在减法表中能发现减法表中的简单规律熟练地口算10以内的加减法3.积极参与小组合作学习体验与同伴合作学习的快乐【教学重难点】 同学们前面我们已经运用小组合作完成了对10以内加法表

第四单元总结.docx

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更多请号：更多请号：快乐的家园【教学内容】快乐的家园【教学目标】1．对1进行认识并且从1引申到234的学习2．进一步体会数与生活的密切联系3培养学生的观察能力【教学过程】一今天老师带大家到一座美丽的小山村去旅游(板书1)你们想去吗乡村的早晨非常美让我们一起去看一看 1．(演示课件：美丽的山村)请你们仔细观察1可以表示什么(小组讨论)

第五单元总结.docx

一年级上册教案

更多请号：更多请号：第二单元 购物 第三课时 小小商店 教学内容： 教材第1415页教学目标： 1在具体情境中学会购物能解决相关的实际问题 2体会数学与生活的密切联系领悟学习数学知识的价值教学重难点： 在购物情境中学会解决相关的实际问题教学准备与方法： 课件自主学习合作探究教学过程：一问题情境 师：

更多请号：更多请号：第2单元 位置第2课时 左右【教学内容】:教材第10页及练习二【教学目标】：1.通过观察动手操作让学生初步理解左右的位置关系体会其相对性2.联系生活实际能解决生活中有关的简单问题3.使学生在学习活动中获得积极的情感体验激发学生的学习兴趣【重点难点】:重点：认识左右的位置关系正确辨别左右难点：初步确定左右的

2 认识几时几分一课时教学反思1.新授设计精巧联系生活在新授中结合生活实际从学生认识的整时入手引出几时几分很自然地解决了认读几时几分的方法紧接着通过两个时刻7时5分和6时55分的出示引导学生在认读中感受对比从而突破认读几时几分的难点2. 练习形式多样从写时刻到拨钟再到画分针极大地调动了学生的学习热情使同学们能非常投入地开展练习练习的形式有写时刻专项练习快速认读等