更多请号：更多请号：第6单元 乘法第1课时 蚂蚁做操教学内容： 教材第5253页教学目标： 1在解决问题的过程中探索并掌握两三位数乘一位数(不进位)的计算方法能正确进行计算2借助点子图这一直观模型理解乘法竖式每一步的含义进一步体会算法多样化3在交流各自算法的过程中学会表达自己的想法逐步养成认真倾听善于思考的好习惯教学重难

更多请号：更多请号：第1课时 圆的认识(一)(1)课 题 圆的认识(一)(1) 教学目标1给合生活实际通过观察操作等活动认识圆认识到同一个圆中半径都相等直径都相等体会圆的特征及圆心和半径的作用会用圆规画圆2通过观察操作想象等活动发展空间观念教材分析重点在观察操作中体会圆的特征知道半径和直径的概念难

3.4我学会了吗教学内容教材第34页我学会了吗教学提示我学会了吗呈现了一幅用各种图形拼成的风景图该图图文并茂用小诗增加了题目的诗情画意练习时可通过找一找比一比做一做等形式引导学生用本单元学过的知识解决问题完成练习后组织好交流活动使学生对自己的学习情况有一个全面的认识注意能力的培养和数学美的教育教学目标知识与能力结合具体情景复习认识角进一步了解角的各部分名称能借助三角尺认识并区分直角锐角和钝角会比较

更多请号：更多请号：第八单元 69的乘法口诀第一课时 有多少张贴画 教学内容： 教材第7879页教学目标： 1使学生在摆一摆说一说的活动中感受6的乘法口诀的含义能独立整理6的乘法口诀并与同伴交流整理的过程和结果 2培养学生选择有用的信息进行简单的归纳整理的能力 3让学生在合作中感受数学的乐趣教学重难点： 重点:编制

第二课　神的恢复与进一步的创造纲 目：一　神恢复诸天与地－借着灵话与光1.　神的灵覆翼在水面为着产生生命－创一2下2.　神说话光就来了－3二　神进一步的创造1.　第一天的创造－光使光暗分开－创一352.　第二天的创造－空气使空气以上的水和空气以下的水分开－683.　第三天的创造－旱地露出水面并产生植物的生命－9134.　第四天的创造－光体为着管理昼夜分别明暗－14195.　第五天的创造－海里

Lesson 1一：ABCCA BABAC二： her mine三： you candiesLesson 2一：ACABC ACBAB二： 三： many

博学精教 成就学生把每一个学生放在心上：.skledu TOC o 1-1 h z u  HYPERLINK l _Toc497234776 Lesson 1 How to Celebrate the New Year PAGEREF _Toc497234776 h 1 HYPERLINK l _Toc497234777 Lesson 2 Wh-questio

4 图形的认识教学内容教材第110--116页右上角板块图形的认识及相关练习教学提示 借助实物在说一说分一分捏一捏等活动中进一步从感性上认识长方体正方体圆柱体和球体的特征右上角板块主要是立体图形等内容的回顾与整理(1)通过我们学过的立体图形有……引导学生对这学期所认识图形进行回顾(2)在情境图中寻找所认识的长方体正方体圆柱和球体等图形如：雪人的头的形状是球体……(3)列举生活中的圆柱球长方体和正方

更多请号：更多请号：第4单元 认识图形(一)第2课时 图形的拼搭【教学内容】：教材P35P36及练习八第3-8题【教学目标】：1.通过学生自己动手拼一拼摆一摆了解长方体正方体圆柱和球的特征辨认和区别这几种图形2.通过拼摆使学生初步感知立体图形之间的关系培养学生的空间观念【教学重点】：初步认识长方体正方体圆柱和球的实物与图形初步建立空