第三课　神创造的中心－人纲 目：一　天是为着地地是为着人人是为着神－亚十二11.　天地万物都造齐了神才造人说出人是神创造的中心－创一1272.　神为了造人开了一个神格的会议－创一263.　神要照着祂的形像按着祂的样式来造人－创一26二　神造人的目的－创一261.　使人有祂的形像和样式在地上彰显神2.　使人在地上有管治权代表神管理全地三　神第六天的创造－人－创二71.　神用地上的尘土造人2.　

博学精教 成就学生把每一个学生放在心上：. skledu. TOC o 1-1 h z u  HYPERLINK l _Toc496780987 Lesson 1 代词讲解 PAGEREF _Toc496780987 h 1 HYPERLINK l _Toc496780988 Lesson 2 代词练习 PAGEREF _Toc496780988 h 16

更多请号：更多请号：搭积木(1)【教学内容】 搭积木【教学目标】 1借助熟悉的物体使学生正确用数表示20以内这些物体的个数 2使学生根据11至20个数的组成掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法 3培养学生动手操作善于思考的能力【教学重难点】 重点：理解加减法的含义是重点 难点：动

第六单元总结.docx

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更多请号：更多请号：第三单元 分一分 认识图形 第2课时 认识图形(1)【教学内容】教材第5354页内容【教学目标】1.熟悉长方体正方体圆柱和球的形状和名称2.初步认识长方体正方体的面的特点能辨认和区别这两种立体图形3.能辨认圆柱和球培养学生初步的空间观念【重点难点】重点：能辨认长方体正方体圆柱和

更多请号：更多请号：第3课时 圆的认识(二)教学内容圆的认识(二)课时教学目标：1通过折纸活动探索并发现圆是轴对称图形理解同一个圆里半径和直径的关系 2进一步理解轴对称图形的特征体会圆的对称性 3在折纸找圆心验证圆是轴对称图形等活动发展空间观念教学重点：理解同一个圆的半径都相等同一个圆里半

[PAGE MERGEFORMAT60] 把每一个学生放在心上Lesson 1一ACDBB 二Hers mine you me hisLesson 2一ACBDC二Raining helpful sunny beautiful carefulLesson 3一ABDCB二slowly politely loudly fast usuallyLesson 4一ABADC二Nicer hi

金太阳教育工作室 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 PAGE4 NUMPAGES4学校：_______________ 班级：________ __ ： ：________________………………………………装…………………………………………订…………

更多请号：更多请号：第1课时 设计秋游方案填空题1.设计旅游方案前我们要做的准备工作有( )( )( )等2.设计旅游方案前先写旅游的( )再注明旅游出发的( )和返回的( )3.设计好旅游方案后还要对方案进行( )( )使设计

更多请号：更多请号：第7课时 快乐的动物(2)画一画填一填 (1)画□的个数是○的3倍 (2)画☆△的个数是☆的3倍○ ○ ○ △ △ △ △ △ △ = =飞飞一天爬了多少米

博学精教 成就学生把每一个学生放在心上：.skledu TOC o 1-1 h z u  HYPERLINK l _Toc497399827 Lesson 1 How to Celebrate the New Year PAGEREF _Toc497399827 h 1 HYPERLINK l _Toc497399828 Lesson 2 Wh-questio

更多请号：更多请号：《10的认识》导学案学习目标1引导学生经历10认识的过程初步建立10的数感2学会10的数数认读比较大小和组成及10的写法对10的数概念获得全面认识和掌握3培养学生实践能力观察能力及初步的数学交流意识4引导学生感受数10与实际生活的密切联系重点：10的组成和感悟10难点：10的数感的建立导学流程一导入 数字娃娃

更多请号：更多请号：第2课时 下课啦比一比我能行 (1)哪根绳长画哪根短画○ (2)厚的画△薄的画○ 小蚂蚁回家走哪条路最近画○ 高的画矮的画○ 参考答案：(1)○ (2)△ ○中间一条路近 ○ 提示：右边小姑娘的身高加上下边台子的高度才和左边小姑娘

博学精教 成就学生把每一个学生放在心上：.skledu TOC o 1-3 h z u  HYPERLINK l _Toc496633923 Lesson 1 bl cl fl br cr fr PAGEREF _Toc496633923 h 1 HYPERLINK l _Toc496633924 Lesson 2 gl pl sl PAGEREF _Toc

更多请号：更多请号：第2课时 我说你做哪一种最难堆在下面的括号里画 摆一摆填一填 最下面是( )圆柱在( )的上面在( )的 下面正方体的下面有( )( )数一数填一填 有( )个 有( )个

更多请号：更多请号：第一单元 生活中的数第三课时 小猫钓鱼【教学内容】小猫钓鱼【教学目标】1．使学生了解0的三个含义通过直尺认识0在数中的顺序会读写02．指导学生规范写0培养学生书写能力3引导学生观察图感悟数学知识的魅力【教学过程】　　一创设情景激发兴趣　　教师：大家喜欢听故事吗你们听过《小猫钓鱼》的故事吗　　(放录音听故事)　　

更多请号：更多请号：第九单元 长颈鹿与小鸟第二课时 长颈鹿与小鸟(二) 教学内容： 教材第9192页教学目标： 1体验除法的意义了解除法与乘法的关系熟练掌握用乘法口诀计算除法 2通过学生对情境图进行观察理解思考进而培养提出问题解决问题的能力 3通过亲身体验运用数学知认分析解决问题激发学生学习数学的举趣 教学重难点：

更多请号：更多请号：第5单元 圆 第8课时 整理和复习【教学内容】圆的知识复习内容包括 ①圆的认识圆的周长面积②在圆的认识里包括圆心半径直径按要求画圆③圆的周长的意义和公式圆面积的意义和公式④运用圆的周长和面积的知识解决有关的实际问题⑤扇形的有关知识【教学目标】知识与技能：1进一步理解圆的直径半径周长面积的意义2能正确地求圆的周

更多请号：更多请号：跷跷板【教学内容】 跷跷板(比轻重) 课型 新授课【教学目标】 1知识目标：通过说一说掂一掂称一称等活动逐步加深对轻重的体验与理解 2能力目标：初步体验解决问题的多样性 3情感目标：培养学生合作学习的意识使学生在与他人的合作中体验学习数学的快乐【教学过程】一小实验感受重量1引入：今天我们一起做个