附件1河南省第二届幼儿师范学校毕业生教学技能大赛规程一主办单位河南省教育厅二承办单位郑州幼儿师范学校三比赛时间与地点拟定于2010年10月中下旬在郑州幼儿师范学校举行(具体比赛时间地点另行通知)四参赛人员与名额分配参赛人员：各幼儿师范学校2011年应届毕业生参赛名额：各学校推荐25名毕业生参加其中15名参加现场比赛五分组办法根据幼儿园五大领域即健康科学社会语言艺术将选手分成五组选手现场抽取比

蹲踞式起跑教学设计与反思 ? 一 课程标准解读 本次课是蹲踞式起跑的第一次课主教材蹲踞式起跑是《课程标准》要求学会的基本动作之一它是以后学习田径的基础它是进一步发展学生的反应能力身体协调平衡能力感知能力 和自控能力的延伸本课学习的内容是蹲踞式起跑接途中跑其中蹲踞式起跑作为主教材是一节新授教学课根据教材内容分析运动技术应该说并不是很难学生接受能力较强只要能调动学生的学习兴趣教学方法恰当要基本学

蹲踞式起跑向 斌教学内容1游戏：长江与黄河 2蹲踞式起跑 3游戏 快速出击教学目标1认知目标：学生学习蹲踞式起跑技术建立快速跑的概念并能正确陈述蹲踞式起跑和起跑后加速跑技术的动作概念2技能目标：学生能积极主动参与练习学会蹲踞式起跑在练习中锻炼下肢力量增强身体素质的发展3情感目标：学生能在自主练习中学会合作学会评价体验运动的乐趣和成功的愉悦4个性发展：培养学生吃苦耐劳顽强拼搏的

课时计划学习内容及目标方法一50米跑特点起跑方法四个组成部分动作迅速蹲踞式起跑：动作迅速稳定1起 跑：略2加速跑：身体前倾两臂积极摆动蹬地脚积极迅速蹬地3途中跑：上体稍微前倾两臂大幅度快速摆动大腿高抬后蹬积极充分上下肢协调配合4冲刺跑：到达终点时上体前倾积极冲过终点教师讲解示范学生分组练习教师纠正错误动作二复习巩固50米跑得各项技术熟练掌握起跑加速跑途中跑冲刺跑的动作技术学生示范教师指导讲

观 察 记 录 时 间： 地 点：红桧树班 记 录：珊珊一晨间情况： 清晨大雾弥漫还好太阳公公格外的给力让大雾变成轻雾接着太阳公公送来了丝丝暖意真是美好的一天瞧熙然刘想皓方凡洪子瑜等宝贝们正在教室里进行区角活动呢看他们把小小的拼插玩具变成小狗小熊等宝贝们好厉害呀二整体情况： 今天的营养早餐是:红丝炒蛋奶香小馒头红薯

观 察 记 录 时 间： 地 点:杨柳树班 记 录:曼妮一晨间情况：今早的晨间活动是练习口风琴冉冉瑾萱欣然小宇欣悦容容等宝贝在妈妈们的指导下能够把我们学习的新曲子《划船歌》的唱谱完整的唱出来但手指落到琴键上宝贝儿们需要五根手指密切配合换指时宝贝儿们的手指还不是很灵活需要多加练习哦欣然小朋友能够吹奏《划船歌》的前两小节很不错其他宝贝儿们也要加油勤练习哦

1．什么是分科课程什么是综合课程两种课程相比各有哪些优势与不足你认为哪一种课程更适合在幼儿园运用请结合理论与实例详细阐述答：一分科课程在教育史上最有影响最一贯的主张就是纵向组织课程内容分科课程又叫学科课程即以学科为中心设计的课程分科课程模式在幼儿园也是一种普遍采用的课程模式它是幼儿园按照某一学科的体系科学系统连贯性地对儿童进行教育教学的形式分科课程的优点：(1)分科课程是根据国家规定的培养目

一 任务说明广州小太阳教育科技有限是一家专注于婴幼儿教育电子产品等研发设计生产销售为一体高科技企业现有员工具备大学本科学历各部门带头人在行业中都具有较高影响力核心团队均有丰富的一线实战经验并在学生用品保健养生食品连锁加盟营销策划等不同领域有着成功的实战经验始终坚持创新感恩分享承担的企业文化先进的营销理念和高效的执行体系确保员工客户共同承担相应的责任和获得合理利益以及发展的机会使公

『授课班级』幼儿园大班『设计意图』引导幼儿认识自然是幼儿教育的一项重要任务在日常生活中我发现幼儿对自然角和饲养角里的动物植物很感兴趣有时用手摸摸含羞草来发现它的特点有时又三五成群地蹲在一起饶有兴致地谈论着有关各种动植物的趣事如何抓住这一特点丰富幼儿自然方面粗浅知识扩大他们的眼界积累经验发展能力培养他们认识自然的兴趣和求知欲呢针对幼儿提出的许多问题如蜗牛最爱吃什么蜗牛是怎样吃东西的等等我为大班

《给予是快乐的》教案一导入同学们今天我们来学习本组的最后一课《给予是快乐的》我们首先来看这篇课文的题目大家看看这个题目会想到什么学生回答二整体了解课文1读课文师：好同学们只从题目都能想到那么多非常好我们大家一起来把这篇课文读一遍在读的时候要读正确读流利不加字不掉字读完以后回答：这篇课文讲了一个怎样的故事 师：同学们读的非常好值得表扬但还要注意一些字的读音和写法如：给(ji)予不读gei这

《绒绒的旅行记》说课稿杭州浦沿街道学期教育联庄分园 陈飞銮一说教材：1设计意图：种子对于幼儿来说并不陌生但是幼儿接触到的大部分都是农作物的种子都是靠人类来种植的这是幼儿的已有经验在自然界中还有许许多多的野生植物他们有各种各样奇特的种子能借助于外界或自身的力量遍布世界除了较为常见的蒲公英种子其他的野生植物种子对于生活在城市的幼儿相对就比较陌生了然而正是因为幼儿在这方面经验的欠缺所以能使

《圆明园的毁灭》教学设计与反思教学内容：教科版实验教材第九册第七单元第一课时教学目标：读有所感能够联系上下文和自己的积累体会文章中的词句内容说出自己的感受把握文章内容了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过培养静心读书边读边思考边读边批注的良好习惯文中表情达意的词语句子读出所要表达的情感激了学生对祖国灿烂文化的热爱和对英法联军强盗行径的仇恨有感情朗读课文用朗读表达出自己的情感教学重点：培养学

《圆明园的毁灭》教学设计(第二课时)汪芳加强阅读引领 尊重学生体验在阅读教学中要让我们的充满朗朗的读书声要让学生在读中体验读中感悟对于《圆明园的毁灭》这篇课文还担负着对学生爱国主义教育的责任怎样使我们的教育不显得生硬不显得说教尊重学生的体验尊重学生的情感我觉得最重要在这篇教学设计中我有这样的设计和理念希望能收到预期的教学效果(一)提示课题交流收获1通过上节课的学习你知道了什么2在文章

《卡罗纳》教学设计课件出示教学目标： 1认识文章中的遭悯咛咐啕5个生字 2紧扣动作和神情描写的词句感受大家对卡罗纳的关爱 领悟表达的丰富性准确性并有感情地朗读课文 激发学生关爱他人帮助他人的情感美化自己善良的心灵 教学重点：读懂课文内容激发关爱他人帮助他人的情感教学准备：歌曲《和你一样》 教学时间：一课时 教学过程： 激情导入揭示课题 世上只有妈妈好妈妈是最无私的她给了我们无尽的爱我们为拥有

《三峡的孩子爱三峡》教学设计(唱歌课)一教学目标1．学生能够用圆润而富有弹性的声音自豪的情感演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》从而激发他们对祖国大好河山的热爱之情2．通过学唱歌曲感受歌曲的音乐风格二教学重难点1．练习听唱模唱记忆歌曲的旋律唱好歌曲 2．感受歌曲的音乐风格对歌曲进行艺术处理三教材分析这是一首具有船工号子风格的歌曲羽调式由两个乐段构成每个乐段由一个乐句的衬词和两个乐句构成第一乐段开始的

《UNIT 5 DO YOU LIKE PEARS》教学反思 合肥少儿艺术学校 汪海舟本节课是人教版三年级下第五单元的PART A这节课我运用现代信息技术手段白板将课集趣味性和实际性相结合给学生们呈现一个现代技术环境下如何去学习去活动以下是我对这节课的教学反思：1.我用人物的爱好导入为了调动学生的兴趣但是效果使得气氛有些沉闷我思前想后应该是三年级的孩子对于平铺直叙的介绍不太能调动他们的

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2018—2019年度第一学期教学进度表三 年级1 班 语 文 学科 侯江燕 教师2018年9月5日总周数20周总学时135学时讲课116学时复习考试19学时周次起止日期教学内容重点或难点基础知识技能要点课时教具准备备注1——☆培养良好的学习习惯(5)1.让我们荡起双桨2.每逢佳节倍思亲3.古诗二首习作1练习11.学会联系生活理解词语的方法训练学生通过朗读入境悟情2.初步感知写作文的基

2016——2017学年第一学期第 十八 周工作计划 主题名称：《新年到 》 班 级：小(3) 日期： 12月26日— 12月30日 带班老师：蒋美霞 方明 工作要求1．通过各种形式让幼儿来认识了解新年知道新年的象征意义?2．能以积极愉快的情绪投入各种新年活动中体验新年给人们带来的欢乐?3．学习用多