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第二章 信息获取 文件的下载喀什市第十一中学 蒋秋婧教材分析:1.本节主要是文件的下载要求学生无论遇到什么样的情况都能正确选择下载的方法并且能够从文件的属性中准确的辨认出文件的类型2.让学生能通过本节课更深一步认识文件的属性及下载方法学情分析:1.通过学生之间的讨论来总结不同文件的下载方法通过练习来加深学生对文件属性的认识2.学生认知发展分析:学生对于自己常见得一些文件可以很快的说出其
河南省教育厅办公室文件教办师〔2018〕715号河南省教育厅办公室关于印发《国培计划——教师培训团队研修项目实施指南(试行)》的通知各省辖市省直管县市教育局各有关高校: 根据《河南省教育厅关于组织实施国培计划(2018)——河南省中小学幼儿园教师培训项目的通知》(教师〔2018〕772号)要求结合我省教师培训团队研修项目实施情况在征求各有关单位意见的基础上我们组织专家制定了《国培计划——教师
多媒体在小学数学教学中的运用龙仙第一小学 刘开菊1角的认识 教学角的认识时屏幕上先出示一个闪烁的动点然后从这一点引出两条射线通过演示蕴含了角的定义角的大小与边长无关的道理在教学角的一些性质时为了帮助学生认识角的大小与边叉开程度有关进一步认识与边长无关的道理我设计了一个旋转与移动相结合的课件先出示角1角2两个角(角2的两条边比角1的两角边长一些)让学生观察比较后讨论哪一个角大接着移动角1使它
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附件:2019年安庆市教师教育教学信息化大赛指 南安庆市现代教育技术中心编2019年2月目 录一参赛人员范围二项目设置及相关要求(一)项目设置(二)项目说明及要求(三)评选指标(四)作品资格审定(五)作品制作三作品报送及相关说明附表1: 作品登记表(课件微课)附表2:作品登记表(信息技术创新教学案例教师网络空间应用案例)附表3:作品汇总表一参赛人员范围面向全市基础教育各级各类中小学教师
附件1:2017年全省教师教育教学信息化大赛指南一参赛人员范围2017年全省教师教育教学信息化大赛面向全省基础教育类中小学教师幼教特教和教学点教师二参赛项目设置及相关要求(一)项目设置安徽省教师教育教学信息化大赛的参赛项目包括:1.基础教育组:课件(含移动终端课件)课例(含翻转教学课例基于网络的PBL教学课例一对一数字化学习课例移动终端课例创意创作教学课例云端一体互动教学课例)微课教
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