[科目] 语文[年级] 高三[文件] [标题] 我国古代的车马[关键词] 说明文教案 [内容]一教法建议【抛砖引玉】??? 本文介绍的是今人不甚熟悉的古代的车马但由于介绍层次有序行文通俗易懂说明详细明了注释详尽清楚更配有插图所以也浅显易学怎样更加直观加深印象激发学生学习兴趣呢 可以把绘画带入语文促教学抓绘画为突破口??? ( 一 ) 先要求学生预习阅读时先不看附图根据课文介

[文件] [科目] 语文[标题] 小语课本中儿童文学作品教学浅议[] 陈喜斌[内容]小学语文课本中大部分课文是儿童文学作品这些作品寓思想知识于形象之中语言生动儿童情趣浓烈深受学生喜爱儿童文学作品的教学不仅能使小学生获得比较广泛的文化知识而且能促进他们的良好品德的形成如何搞好儿童文学作品的教学是小学语文教学的一个值得深入探讨的问题从小学低年级到小学高年级字词句篇章的教学应该是贯穿始

M6U2Revision Period 1Teaching objectives:To review the theme of the two passages in Reading and Project have a dictation of the important words and expressions in this develop the students abilit

Go for it让人喜多忧少龙舟坪镇中心学校 姚红英Go for it走向农村学校安家落户已有六年多作为一名英语教师在经过半年的磨炼后今日顿足思之总体感觉让人欢喜让人忧一每单元的编排体系体现了由浅入深由知识积累到能力培养的认知过程从词汇对话听力到短文阅读都体现了这一编写宗旨这一宗旨有利于学生的学习和兴趣培养且每56单元后附有复习内容让老师和学生对前一段时间学的知识有个整体把握

一元二次不等式及其解法 教案教学目标：掌握一元二次不等式的解法教学重点：重点难点：一元二次不等式的解法思维方法：归类转化数形结合特别提示：解分式不等式时注意先移项使右边为０教学过程一复习引入：(一)复习已学过的不等式：1.一元一次不等式axb>0(1)若a>0时则其解集为{xx>-}.(2)若a<0时则其解集为{xx<-}.(3)若a=0时b>0其解集为≤0其解集为.2. 不等式x

2015年教师资格测试课题(小学)一小学语文课题1《生命 生命》 (四年级下册第19课)2《父亲的菜园》(四年级下册第28课)3《七颗钻石》(三年级下册第19课)4《可贵的沉默》(三年级下册第17课)5《冬阳 ·童年· 骆驼队》(五年级下册第6课)6《威尼斯的小艇》(五年级下册第26课)7《花的勇气》(五年级下册第20课)8《乡下人家》(五年级下册第21课)9《普罗米修斯》(五年级下册第3

2012届高三英语第一轮复习导学案教 学 内 容必修四 Unit 1 Women of achievement学 习 时 间2011年 11月 7 日 ---- 8 日 第 12周 共 4 课时备 课 人：谭海燕审 核 人：学 习 目 标复习中掌握单元相关话题内容重点词汇及句子结构 学 习

14通往广场的路不止一条徐佳教学目标：1．能正确流利有感情地朗读课文能背诵父亲教导我的话3．联系课文内容再结合生活实际领悟通往广场的路不止一条的深刻含义说说自己以后对困难挫折应该如何去面对树立积极奋进的生活态度从中感悟的人生态度教学重点：引导学生理解通往广场的路不止一条这句话在生活中的含义教学难点：链接生活中发生的遇到困难如何选择其它方式克服困难的事例深刻理解题目的含义教学准备：课件教学

高二历史LS-14-B3-D8-K24 第24课 音乐和影视艺术 编写人：xxx 审核人：高二历史组 时间：2015-1-07班级：__________ 组别：

题目金色的草地学科小学语文年级三年级授课教师阿旺曲珍工作单位洛隆县新荣乡小学教学目标(一)知识与技能认识生字钩拢会写耍装等13个生字正确流利地朗读课文能描述我和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐情形解释草地变色的原因抄写自己喜欢的句子(二)过程与方法在自学自悟中了解课文内容在朗读中感受语言的魅力(三)情感态度与价值观培养探索大自然的兴趣热爱大自然教学重难点关键了解课文大致内容学习生字新词教学方法

附件1河南省第十届县级教师培训机构优质课比赛小学数学培训课程(微课)获奖人员名单一等奖(16人)姓 名单 位参赛作品证书编号张晨阳南阳市新野县教师进修学校学生推理能力的培养豫教〔2018〕19183号申治国滑县教师进修学校小学数学典型易错题归因之二——逻辑性错误豫教〔2018〕19184号王素娟郑州市登封进修学校精心设计练习题豫教〔2018〕19185号霍清琴开封市杞县教师进修学校鸡兔

附 件河南省中小学实践教育优质课获奖名单一 等 奖序号参 评 课 题姓 名单 位辅导教师证书编号1高空拓展---空中抓杠郭秀秀郑州市中小学生校外教育基地史东栋豫教[2016]242002永不放弃王建强辉县市中小学实践教育基地杜 帅豫教[2016]242013决战沙场张光彪辉县市中小学实践教育基地刘春海豫教[2016]242024急救包扎谷文俊鄢陵县素质教育基地马焕中

计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识因此它历来是小学数学教学的基本内容培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目的之一然而数学计算又是一件枯燥繁琐的事情怎样让学生在最短的时间内正确的掌握计算方法我在教学中运用作比较的方法进行了一定的尝试学生计算的错误率明显地下降了下面我就结合教材谈谈我在教学中的具体做法案例一：比较复习题和例题师：比较一下复习题42÷30和420÷30有何异同生：除

等差数列教案【教学目标】知识与技能理解等差数列的定义会利用定义判断一个数列是否是等差数列掌握等差数列的通项公式及其推导过程会应用等差数列通项公式解决简单问题过程与方法 在定义的理解和通项公式的推导应用过程中培养学生的观察分析归纳能力和严密的逻辑思维能力体验从特殊到一般一般到特殊的认知规律提高教学猜想和归纳的能力渗透函数与方程的思想情感态度与价值观通过教师指导下学生的自主学习相互交流和探索活动

等差数列方案一一内容分析?本节课是《普通高中课程标准实验教科书·数学5》(人教A版)第二章数列第二节等差数列第一课时．数列是高中数学重要内容之一它不仅有着广泛的实际应用而且起着承前启后的作用．等差数列是在学生学习了数列的有关概念和给出数列的两种方法——通项公式和递推公式的基础上对数列的知识进一步深入和拓广．同时等差数列也为今后学习等比数列提供了联想类比的思想方法．二教学目标1．知识与技能:通

第四单元 分数的意义和性质第一课时 分数的意义教学内容：苏教版五年级数学下册第52页例1练一练12练习八14题教学目标：知识与技能：使学生了解分数的产生认识单位1理解分数的意义能说明一个分数所表示的实际意义过程与方法：通过引导学生观察操作猜测归纳评价使学生参与教学的全过程培养学生探索意识和创新实践能力情感态度与价值观：让学生在轻松和谐的氛围中主动参与积极合作充分体验感受数学与生活的密

第六单元 多位数乘一位数 第2节 笔算乘法【第二课时】 两位数乘一位数笔算(进位) 教学目标： 1. 通过摆一摆的活动理解两位数乘一位数进位乘法的算理掌握笔算方法并能正确地进行笔算2.在具体情境中经历探索两位数乘一位数进位乘法的笔算过程提高语言表达能力和计算能力3.感受计算在生活中的应用培养应用数学的意识教学重点： 掌握竖式计算进位方法

第三单元 分数除法备课人：戴克华 复备人：单元名称： 一单元教学目标：　　1使学生理解分数除法的含义掌握分数除法的计算方法能正确计算分数除法分数连乘和乘除混合运算能列方程解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题　　2使学生联系现实情境理解比的意义理解比与分数除法的关系理解并掌握比的基本性质会求比值和化简比能应用比的知识解决一些简单的实际问题3使学生经历探

省培浉河区数学一班作业1看到继续教育上的作业结合前面刚刚学习的内容把八年级上册第十六章分式内容详细讲解希望老师能够对我的作业满意：第十六章分式知识点和典型例题【知识网络】【思想方法】　　1．转化思想　　转化是一种重要的数学思想方法应用非常广泛运用转化思想能把复杂的问题转化为简单问题把生疏的问题转化为熟悉问题本章很多地方都体现了转化思想如分式除法分式乘法分式加减运算的基本思想：异分母的分式加减

界首中学高三美术班数学模块三<数列>教案42008—2009学年第一学期 12月17日 王振梅课前预习数列{an}是等比数列sn是它的前n项的和则s4s8-s4s12-s8成等比数列吗为什么已知数列{an}是等差数列a1=-4a3=-8则s8= 在等比数列{an}中a1=-1a3=-16则s4= 已知数列{an}的前项的和sn=n2n2则an=