课时作业(十三)一单项选择题1．(2011年重庆)对滴有酚酞试液的下列溶液操作后颜色变深的是(　　)A．明矾溶液加热B．CH3COONa溶液加热C．氨水中加入少量NH4Cl固体D．小苏打溶液中加入少量NaCl固体[解析]　本题考查化学基本原理A选项加热后铝离子的水解程度增大溶液的酸性增强溶液颜色变浅B选项加热后醋酸根离子的水解程度增大溶液的碱性增强溶液颜色变深C选项加入氯化铵后氨水的电离程度减弱溶

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绵阳市2010年高级中等教育学校招生统一考试数学试题一选择题：本大题共12个小题每小题3分共36分．在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的．1．－是的（ ）．A．相反数 B．倒数 C．绝对值 D．算术平方根2．对右图的对称性表述正确的是（ ）．A．轴对称图形 B．

沈阳绿岛学校小学部必读四年级（下）成语接龙四季花开 开天辟地 地大物博 博闻强识 识途老马 马到成功功德圆满 满腹狐疑 疑神疑鬼 鬼使神差 差三错四 四时八节 节衣缩食 食而不化 化整为零 零打碎敲 敲冰求火 火树银花花好月圆 圆颅方趾 趾高气扬 扬汤止沸 沸沸扬扬 扬幡招魂 魂不附体 体无完肤 肤皮潦草 草长莺飞 飞鹰走狗 狗吠非主主情造意

大雁二中九年级英语第一次阶段检测卷()第一部分 听力部分 20一：听小对话请从ABC三个选项中选择符合对话内容的图片5（ ）1. What is Daming doingA. B. C. （ ）2. What did Linda see last weekA. B. C. A. B. C.（ ）3. W

杭州市2005-2006学年上学期二年级数学期中试卷2005年10月一填空（28分）1. 4448相同加数是(　 )加数的个数是(　 )写成乘法算式是( 　　　　　　)2. 24÷64中被除数是(　　　 )除数是(　　　 )商是(　　　 )3.将下面的口诀补充完整（　　　）二十四　　　　　四九（　　　　）　　　（　　　）三十五　　　　　三六（　　　　）4.　 在○里填上＜＞或5×4○9　　　6×6

2005年秋季学期七年级地理段考试题(闭卷)班别 座号 一读图画图（30分）1读聚落分布示意图完成下列要求：（10分） ABC河流（1）聚落的常见形式有 和 图中ABC三处聚落属于 聚落（2）三处聚落的选址有一个共同点都是 而建（3）三处聚落都有

1 小升初语文总复习——文学常识 一文学文化常识填空 1明清四大古典小说是《 》《 》《 》《 》 2被鲁迅誉为清末四大谴责小说的作品是《 》《 》《 》《 》 3我国现代文学的奠基人是_________他小说的

濉溪二中2010届高二政治《生活与哲学》第一单元测试题组编教师:方伟 2009520一选择题：在每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题意的本大题共35小题每小题2分共70分1.改革开放30年来解放思想孕育了中国特色社会主义改革开放创造着中国特色社会主义如果为此而举办我国改革开放30年成就展你认为最符合展览要求的哲学主题是A．主观决定客观实践产生理论B．量变决定质变变化推动发展C．思想引领

福建省云霄将军山学校2012-2013学年上学期第一次月考九年级语文试卷（满分：150分考试时间：120分钟）一积累与运用（ 34分）1. 给下面句子中加点的字注音或根据拼音写相应的字（2分）（1）我怀念着绿色如同涸（??? ）辙的鱼盼等着雨水我急不xiá（??? ）择的心情即使一枝之绿也视同至宝（2）和风吹送翻起了一轮一轮的绿波——这时你会真心佩服昔人所造的两个字麦浪若不是妙手偶得便确是经过ch

初二英语期末试卷第I卷（选择题部分）I. Listening（20分）A. Listen and choose the right picture according to what you hear .1. 2. 3. 4. 5. B. Choose the right answer which is closest in me

Unit 3 Im more outgoing than my sister基础巩固练写出下列各词的比较级 2. good 3. heavy 4. short 5. tall _ 6. loudly . 8. Lazy 9. outgoing 10. fast. 12. friendly

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济南版七年级生物第一单元测试题（奇妙的生命现象） 班级 分数 题号123456789101112131415答案选一选：请将正确答案的序号填入下表的答题框中（每题3分共60分）1下列属于生物的是 A太阳 B钟乳石 C珊瑚虫

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年级126用交换加数的位置进行验算1又运进876

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论中小学德育中存在的问题及对策文安县大柳河镇中学 王震摘要：德育是学校教育的重要方面一直受到教育工的广泛随着时代的发展社会的进步新形势对中小学德育提出了新的要求本文从介绍德育所包括的内容入手分析了我国当代中小学德育中存在的问题和缺憾并提出解决问题的策略即：让受教育的主体回归生活让学生生活体验生活反思生活凸显学生主体强调学生的主体参与让德育触摸学生心灵实践体验通过实践体验让学生懂得感恩