通过具体实例直观了解对数函数模型所刻画的数量关系初步理解对数函数的概念体会对数函数是一类重要的函数模型能借助计算器或计算机画出具体对数函数的图像探索并了解对数函数的单调性与特殊点突出函数性质的本质 :

直线方程一直线的倾斜角和斜率 (对的进一步认识)1倾斜角：在直角坐标系中对于一条与轴相交的直线如果把轴绕着交点按 eq oac(□逆)时针方向旋转到和直线重合时所转的最小正角叫做直线的倾斜角记为当直线与轴平行或重合时规定直线的倾斜角为2斜率：当倾斜角不为时倾斜角的正切叫做这条直线的斜率记为 图像 例1 解下列三个题(1) 已知直线倾斜角为

新东方在线MBA备考系列 解析几何基本公式(完整版)解析几何中的基本公式两点间距离：若则 平行线间距离：若 则： 注意点：xy对应项系数应相等点到直线的距离：则P到l的距离为：直线与圆锥曲线相交的弦长公式： 消y：务必注意若l与曲线交于A 则：若AP(xy

数学公式一常用计算公式乘法公式与因式分解：(1)(2)(3)(4)(5)指数(1) (2)(3) (4)(5) (6)对数()(1)对数恒等式 更常用(2)(3)(4)(5)(6)换底公式(7)4.排列组合与二项式定理(1)排列 (2)全排列 (3)组合 组合的性质：(1) (2)(3)二项式定理 展开式特征：1)2)3)指数：展开式系

必修一 第一章　集合 　　　集合与集合的表示方法　　　　.1　集合的概念 　　　　.2　集合的表示方法 　　　集合之间的关系与运算　　　　.1　集合之间的关系 　　　　.2　集合的运算 　　本章小结 　　阅读与欣赏　　　　聪明在于学习天才由于积累 第二章　函数 　　　函数　　　　2.　函数 　　　　2.　函数的表示方法 　　　　.3　函数的单调性 　　　　.4　函数的奇偶性 　　　　.5　

必修3 《文化生活》知识点总结第一单元 文化与生活第一课 文化与社会1. 文化的内涵文化是相对于经济政治而言的人类全部精神活动及其产品其中既包括世界观人生观价值观等具有意识形态性质的部分又包括自然科学和技术语言和文字等非意识形态的部分2. 文化的特点(1)文化是人类社会特有的现象文化是人类社会实践的产物(2)每个人的文化素养不是天生的而是通过对社会生活的体验特别是通过参与文化活动接受文

小学数学课程标准第一部分??? 前言 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括形成方法和理论并进行广泛应用的过程20世纪中叶以来数学自身发生了巨大的变化特别是与计算机的结合使得数学在研究领域研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断伺时为人们交流信息提供了一种有效简捷的手段数学作为一种普遍适用

对数的概念学校：江阳职高教师：韩 敏4．３．1对数的概念一．教学内容分析：本节课是中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学(基础模块)上册》第四章第一课时《对数的概念》也是对数函数的入门知识对数函数对于学生来说是一个全新的数学模型学习起来比较困难它是在指数函数的基础上对函数类型的推广同时在解决一些日常生活问题及科研中起十分重要的作用通过本节的学习可以让学生理解对数的概念从而进一步深化对

对数函数课前自主学习【自学导引】1对数函数的概念：一般的叫做对数函数它的定义域为 2对数函数的图象与性质a的取值范围图像定义域值域图像经过的定点单调区间奇偶性3(1)函数与函数的定义域值域的关系为 (2)函数与函数关于 对称(3)称为

对数(一) 22120608 卢立娇 教学目标理解函数的概念了解常用对数与自然对数的概念会进行指数式与对数式的互化理解对数的运算性质以及对数运算性质成立的条件准确地运用对数的运算性质进行对数式的化简和计算养成类比的思维转换能力感受数学语言之美学习重难点对数的概念对数的性质和运算性质教学过程引入已经学过ab=N(a>

初中数学中空间与图形学习的难点和解决策略现在初中生到了初二阶段就对数学中的一些图形证明题目怕得要命有如遇虎一般这一问题如果处理得不当时间久了他们就会厌学数学了我认为初中学生在学习空间与图形的时候都存在下面几个难点：(1)对一些公理定理和定义的记忆模糊不清或者有些根本没有记住忘记了比如现在我教的九年级快班学生中对平行四边形的判定理就还好些模糊不清的(2)根据题意不能画出正确合理的图形(3)作辅

Linux系统管理和网络管理知识点 Linux基础知识点：1．Linux的性质及自由软件的含义2．Linux的产生和发展历史3．Linux的组成结构4．Linux的各个组成部分5．Linux各个组成部分功能简介6．Linux的版本以及各个发行版的识别重 点：Linux的组成结构Linux内核版本的认识难 点：1．Linux各组成部分的功能第2章 RedHat Linux 的安装知识点

点到直线的距离及平行直线间的距离教材样章点到直线的距离及平行直线间的距离(新课标高中数学必修2第7课时)教学目标 1掌握点到直线的距离公式能求点到直线的距离能解决有关点到直线的距离的应用．2能求两条平行直线间的距离及解决两条平行直线间的距离的简单应用． 学生自习与讨论学习情景设置有一个村落村民的居住区域近似一个抛物线()所围其内部区域．在村落附近有一条铁路()．如图火车往来时产生的噪音

直线与圆的位置关系学习目标理解直线和圆的三种位置关系会利用两种方法判断直线和圆的位置关系能解决直线与圆位置关系的综合问题自主预习直线和圆的位置关系：(1)直线和圆 有一个公共点直线和圆 有两个公共点直线和圆 没有公共点直线和圆的位置关系的判断：(1)几何法：求出圆心到直线的距离d d r直线和圆相离 d

专题六(2) 示波管原理及应用学习目标：》1进一步理解带电粒子在匀强电场中的直线运动和偏转运动2知道示波管的结构3理解并掌握示波管的工作原理4能应用知识解决示波管的相关问题.重点：1带电粒子在匀强电场中的偏转 难点：应用知识解决示波管相关问题一知识回顾及准备1．带电粒子沿电场线方向进入匀强电场做什么性质运动多用什么规律处理2.带电粒子沿垂直电场线方向进入匀强电场做什么性质

2010-2011学年八年级思想品德下学期期末时事复习参考范围一．国内部分1．2010年9月1日上午9时到10时40分全国两亿中小学生同时收看中央电视台一套大型公益节目2010年《开学第一课》主题是我的梦·中国梦22010年9月6日深圳经济特区建立30周年庆祝大会在广东深圳举行3．2010年9月7日我国渔船在钓鱼岛附近海域捕鱼时遭日本非法扣押经过我国多次严正交涉所有船员全部返回祖国4．世

17直线的倾斜角和斜率：(1)设直线的倾斜角为斜率为则.当时斜率不存在.(2)当时当时.(3)过的直线斜率.18两直线的位置关系：两条直线斜率都存在则：(1)∥且(2)(当的斜率存在的斜率不存在时)(3)与重合且19直线方程的形式：(1)点斜式：(定点斜率存在)(2)斜截式：(斜率存在在轴上的截距)(3)两点式：(两点)(4)截距式：(在轴上的截距在轴上的截距)(5)一般式：20直线的交点坐

(高中历史)高中历史第一次作业评价历史人物的标准主要因素有哪些试举例说明评价历史人物的标准主要因素有：1.看历史人物是否推动历史的发展推动既肯定为主阻碍既否定为主标准主要有三条：一是看是否顺应历史潮流的发展(历史发展趋势既当是应该解决的主要矛盾)二是看是否符合人民的(长远)利益和愿望三是看是否推动生产力(或经济)的发展这三条标准是紧密相连的互为一体的在不同的历史时期历史潮流是不同的：在中国古

高考数学第一轮复习---函数最值的应用一最值综合与应用问题：(一)知识归纳：1．最值综合问题：这是中学数学最重要的题型之一题型非常广泛.①几何图形的最值问题：在平几立几解几图形中求解面积体积距离及各种几何量的最大最小值②代数中的最值问题：求解方程(或不等式)的最大最小解数列的最大最小项变量或代数式的最大最小取值等等2．最值应用问题：这是应用问题中最典型的内容如求解利润费用的最大与最小用料时间

高中数学等差数列第一节 张成军一教材分析1教材的地位和作用：数列是高中数学重要内容之一它不仅有着广泛的实际应用而且起着承前启后的作用数列作为一种特殊的函数与函数思想密不可分而等差数列是在学生学习了数列的有关概念和给出数列的两种方法——通项公式和递推公式的基础上对数列的知识进一步深入和拓广同时等差数列也为今后学习等比数列提供