二元一次方程组的解法(第二课时)数学组 段丽珍一教学目标(1)知识与技能：理解解二元一次方程组的基本思路消元经历从未知向已知转化的过程培养观察分析能力体会化归思想初步体会解方程组过程中体现的程序思想(2)过程与方法：能用代入消元法加减消元法解简单的二元一次方程组会根据方程组特征选择适当的方法体会简化思想培养运算能力(3)情感与态度：在探究过程中培养合作交流意识与探究精神增强学习兴趣感受数

8高中体育选项教学实践与校本课程开发的研究初步设想 王驰 一课题提出的背景和依据新课改以前我们的体育课的指导思想是以教材为主以管理为本不是以人为本由于体育课程所表现出的强烈的学科中心思想色彩学生在学校体育中几乎完全没有话语权课程专家教育行政部门和教师处于绝对的控制地位主导地位强势地位学生在体育学习中处于弱势地位只能被动地接受和执行2011年8月29日教育部

一次函数与正比例函数教学设计教学背景分析1教材分析：《一次函数与正比例函数》是义务教育课程标准北师大版实验教科书 八年级 (上) 第四章 《一次函数》的第二节.本节内容安排了1个课时：让学生理解一次函数和正比例函数的概念能根据已知信息写出简单的一次函数表达式并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力.与原传统教材相比新教材更注重借助生活中的实际背景让学生经历一般规律的探究过程来理解一次

2.试确定一个研究主题进行文献的检索和整理一实验研究课题：初中数学小组合作学习形式与内容的探索二问题的提出：(一)合作学习是时代发展的需要是人才成长的必由之路随着21世纪人才培养模式的多元化发展趋势合作学习正日益受到人们的成为教育教学研究与探索的热点翻开诺贝尔自然科学获奖者的名单可以发现这样的重要现象：人才链与人才群体崛起——人才师徒相传和人才优势互补科学家群体的科学研究过程实质就是

　用函数的观点看一元二次方程(1)教学目标： 1．通过探索使学生理解二次函数与一元二次方程一元二次不等式之间的联系 2．使学生能够运用二次函数及其图象性质解决实际问题提高学生用数学的意识 3．进一步培养学生综合解题能力渗透数形结合思想重点难点：重点：使学生理解二次函数与一元二次方程一元二次不等式之间的联系能够运用二次函数及其图象性质去解决实际问题是教学的重点难点：进一步培

21．2 二次根式的乘除第一课时童代莲教学内容·(a≥0b≥0)反之=·(a≥0b≥0)及其运用．教学目标1.知识与能力目标 理解·(a≥0b≥0)=·(a≥0b≥0)并利用它们进行计算和化简2.过程与方法由具体数据发现规律导出·(a≥0b≥0)并运用它进行计算利用逆向思维得出=·(a≥0b≥0)并运用它进行解题和化简．3.情感态度与价值观通过观察比较总结和应用等数学活动感受和体验发现的

20 景阳冈【教学设计意图】根据单元备课模式生字词的学习和认识在单元导读课处理完本篇略读课文用时一课时用读演议的方法了解主要内容体会文章的表达方法【教学目标】1．会认唬诡踉跄等11个字(导读课已处理)2．理解晌午恰当岂不请勿自误脊梁咆哮酥软等词的意思3．训练按事情发展顺序(小说的发生发展高潮结束)给课文分段理解课文内容4．小练笔：将打虎部分改编成剧本在小组里演一演感受人物形象5．了解侧面描写

2018年国培研修计划乌兰县实验小学 胡生青一指导思想 　　在专家教授的指导下更新教育观念拓宽教学视野提高教学能力科研能力促使自己专业化发展 　　二研修目标 　　通过培训学习先进的研究方法形成良好的研究意识 　　转变教育观念提高认识 　　深入理解中学语文课程性质课程目标掌握小学语文课程与教学改革的核心理念 　　探索教学的有效性积极开展阅读教学习作教学管理等方面的改革以期提高学生的语

1.基础教育课程改革实施后我们把教学大纲改称为什么它有哪三个维度答：在新一轮基础教育课程改革中教学大纲改为了课程标准三个维度是知识和能力过程和方法情感态度和价值观2.行为目标中的ABCD分别代表什么根据你所教的学科设计一个ABCD法的教学目标答：行为主体程度外显行为条件高一年级学生(行为主体)在一晚自习约30分钟里(程度)能完成当天的课后化学作业(外显行为)可借助笔记教科书和参考(条

1. 在学业评价中如何实现学思知行的辩证统一答：学业评价是指收集相关的学生学业方面的信息对这些所反映出的信息进行分析整理在此基础上得出一定的结论并提出如何帮助学生发展的过程 学业评价是与教学过程同等重要的过程在教学活动进行之前要对学生进行准备性评价了解学生对学科知识的掌握情况学生对将要学习内容的态度在教学过程中要不断收集学生的学习在教学活动结束后还要进行总结性评价以帮助学生更好

1. 在学业评价中如何实现学思知行的辩证统一学思结合知行统一式基础教育改革所倡导的评价理念在学业评价中实现学思知行的辩证统一应做到以下几点：(1)培养学生善于学习的习惯和能力 学生首先要善于学习才可能做到学思结合教师要加强对学生进行课前预习笔记课后复习巩固练习总结反思等习惯的养成教育外还应该结合数学教学的特点和学生实际注重从小事抓起采取必要的教学策略培养学生学习数学的良好学习习惯教师还可

1简述教学有法与教无定法的定义备课过程如何选择教学方法以达最佳的教学效果 答：教学有法是指教学时有法可依有法可循常用的教学方法有讲授法谈话法演示法实验法发现法自学辅导法引探教学法合作教学探究式教学等教无定法是指在实际教学时没有固定不变的教学模式同样的教学内容和学生不同的教师同样的教学内容和教师不同的学生同样的教师和学生不同的教学内容采用的教学方法各不相同因为每种教学方法都不是十

1小学阶段综合性学习目标是什么语文综合性学习与综合实践活动课程的区别有哪些自主合作探究综合实践活动作为一种经验性课程它的独特性就在于通过经历来获得体验包括对生活中遭遇的各种情景和问题的体验获得新经验是经验性课程的目标之一但不能仅仅停留在经验的获得上而是通过经验的获得产生体验和感悟在经验的基础上有所知有所得有所悟则体现了经验课程的根本价值 而学科课程设计的基本出发点也是学生发展但其逻

1列举出指导新课程改革的基本理论并尝试结合其中一种或多种理论分析你的一次教学设计一 教学改革势在必行新课标的基本理念是：构建共同基础提供发展平台提供多样课程适应个性选择倡导积极主动勇于探索的学习方式注重提高学生的数学思维能力发展学生的数学应用意识高度概括地说老师的教与学生的学就是自主合作创新所谓自主就是尊重学生学习过程中的自主性独立性即在学习的内容上时间上进度上更多地给学生自主支配的机会

面对经济全球化【教学目标】1知识与技能目标：知道经济全球化的含义了解经济全球化的主要表现跨国在经济全球化进程中的作用理解经济全球化的实质及利弊影响明确发展中国家应对经济全球化的正确态度培养准确分析经济全球化对我国利弊影响的辩证思维能力通过深刻认识经济全球化的实质提升透过现象看本质的能力和就如何应对经济全球化提出合理化建议的实践能力过程与方法目标：通过当然社会热点全球购导入本课激发学生学

多边形导学案 班级 2015级12班 时间 教学环节(一)智慧启迪：激趣导入 目标定向浙江金华兰溪诸葛八卦村相关问题教学环节(二)智慧萌芽：多元引领 自主学习自学课本19-20页回答一下问题：1.什么叫多边形为什么要说在平面内分类的标准是什么请举例说明2.什么叫多边形的顶点内角外角一个多边形有几个顶点内角外角请画一个五边形

要解决的主要问题是:在六年级英语教学中常常只有几个较优秀的学生敢主动开口说英语读单词读句子和回答问题剩下的大部分学生很被动懒于开口氛围没办法完全活跃起来学生的态度不是很认真对新知识的掌握不牢固对英语也逐渐失去了兴趣. 要达成的预期目标是:1帮助学生重拾学习自信心2激起学生的学习兴趣活跃3培养学生的自觉性和积极性提高教学效率4营造和谐轻松的氛围让学生体验英语学习的快乐

英语第一次作业　　李丽蓉英语新课程如何体现语言学习对学生发展的价值新的英语课程基本理念主要就是注重素质教育体现语言学习对学生发展的价值这一理念首先明确了英语课程的定位那就是要在英语课程中推进素质教育素质教育的核心是人的教育是推动以学生发展为本的教育明确学习英语的目的不是单纯为了记忆一些英语单词或者学习一些英语的语法知识语言学习对学生的发展具有多方面的意义语言不仅是交流的工具也是思维的工具是知

苏州工业园区教育局文件苏园教〔2014〕34号苏州工业园区教育局关于进一步加强义务教育学校食堂管理的通知各义务教育学校：根据《省教育厅关于进一步加强中小学食堂管理切实维护师生权益的通知》(苏教财〔2013〕10号)通知精神现就进一步加强园区义务教育学校食堂管理有关事项通知如下：一充分认识加强学校食堂管理的重要性食堂管理是义务教育学校管理的重要组成部分食堂财务管理成本核算饭菜质量伙食价格和食品

舟山市普陀区教育局文件舟普教发〔2018〕12号舟山市普陀区教育局关于在小学实施早上推迟上学工作的意见各小学(九年一贯制学校小学部): 为进一步落实教育部颁布的《义务教育学校管理标准》科学合理安排小学上学时间保证小学生睡眠时间促进学生的身心健康与全面发展根据《浙江省教育厅关于在小学实施早上推迟上学工作的指导意见》(浙教基〔2018〕11号)文件精神现就2017学年第二学期起在全区小学实