我本人就是一所农村中学的教导处副主任兼任教科处主任所以我觉得这块我深有体会每个学期初教导处都要有教学常规计划其中里面就是集体备课我们学校是安排在每周三下午的第三节课对于集体备课我持赞成观点当然前提条件是不然让它流于形式当作一种任务去完成要落到实处这也必须得到教师们的支持下面我就从以下几个方面谈谈集体备课的好处一学无止境交流可以更新观念多数教师接受的是应试教育实践的还是应试教育在教师整个受教育

幽默在数学教学中的作用云南师大附小 石顺宽 列宁曾说：幽默是一种优美的健康的品质前苏联著名教育家斯维特洛天认为：教育家最主要的也是第一位的助手是幽默调查表明学生喜欢富于幽默感的老师而不喜欢表情冷漠呆板语言寡淡无味的老师幽默是一种艺术一种以愉快的方式调整人际关系的艺术幽默是一种力量一种可以减轻压力缓和师生关系摆脱逆境的力量 一活跃气氛 实践表明只有在活跃的气氛

平行四边形面积计算 [教学目标]1使学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积的计算公式并会运用公式正确地计算平行四边形的面积2通过操作观察比较运用等发展学生的空间思维能力逻辑推理能力灵活变通能力解决问题的能力 [教学重点难点]教学重点：探究并推导平行四边形面积的计算公式并能正确运用教学难点：通过学生动手操作用割补的方法把一个长方形转化为一个平行四边形找出两个图形之间的联系推导出平行四边形面积的

平行四边形面积的计算教学设计与反思河北省承德市兴隆县教研室 李淑民平行四边形面积的计算这部分内容是人教版九年义务教育六年制小学教科书第九册第三单元多边形面积的计算的起始课是在学生掌握了长方形正方形面积的计算以及平行四边形特征的基础上进行的也是教学其它多边形面积计算的基础我曾经上过平行四边形面积的计算这一课大体是按照下面的思路教学的：一引导学生用数方格的方法计算平行四边形的面积1引导学生数

平行四边形面积的计算教学设计阳曲县辛庄小学 刘爱梅课题名称平行四边形面积的计算科 　目数学年级五年级教学时间一课时(40分)学习者分析学生已具有初步的面积计算要领掌握了长方形正方形的面积计算又认识了三角形平行四边形和梯形为进一步学习多边形面积的计算奠定了基础教材选取的面积计算公式推导方法比较贴近学生已有的数学活动能力和思维发展水平易于操作适宜大多数学生应用所以学生对这部分的学习兴趣应该

平行四边形面积的计算教学目标：1使学生理解和掌握平行四边形面积的计算公式会计算平行四边形的面积2通过实际操作使学生掌握平行四边形与长方形之间的内在联系推导出平行四边形面积的计算公式3培养学生初步的迁移类推能力教学重难点：重点：理解平行四边形面积计算公式的推导过程掌握平行四边形面积的计算方法难点：掌握平行四边形与长方形之间的内在联系教具准备：平行四边形长方形课件教学过程：一创设情境揭示课题同学

平昌县教育科技体育局文件平教科体〔2015〕326号平昌县教育科技体育局关于开展平昌县依法治校示范学校评审验收和复查工作的通知各中小学教师进修校：按照平昌县教育体育局《关于开展依法治校示范校创建活动的通知》(平教体〔2014〕227号)和平昌县教育科技体育局《关于开展第二批平昌县依法治校示范学校创建活动的通知》(平教科体〔2015〕127号)文件安排现对江口二小得胜小学等申报创建第二批平昌县

平昌县教育科技体育局文件平教科体〔2016〕1号平昌县教育科技体育局2016年工作要点2016年是实施十三五规划的开局之年冲刺全面小康的起跑之年全县教育科技体育工作的总体要求是：坚持以党的十八届五中全会和习近平同志系列重要讲话精神为指引紧扣县委县中心工作力促教育均衡发展全面提升教育质量大力实施科技创新驱动发展战略积极发展体育事业不断提升教育科技体育公共服务能力和水平一优化教育结构统筹城乡

小学数学《梯形的面积》一教材分析梯形的面积是在学生认识梯形的特征掌握了平行四边形三角形的面积计算并形成一定空间观念的基础上进行的教学因此教材没有安排用数方格的方法求梯形的面积引导学生把梯形转化为已学过的图形来计算它的面积让学生在自主探索的过程中发现并掌握梯形的面积计算方法让学生在数学的创造过程中实现对新知的构建 二教学目标 ? ???1知识技能目标 ? ???通过剪拼摆等操作活动运用转化思想

小学六年级上册语文期末复习1本学期培养的良好学习习惯：不懂就问勤于搜集2搜集的途径有：看报刊采访上网参观有关展览3搜集常用的方法有：做摘抄笔记拍照片编辑剪报制作卡片 ?第一课我们爱你啊中国1《我们爱你啊中国》是一首诗歌以饱含感情的笔墨赞美祖国的富饶以及悠久的历史光辉的成就抒发了对伟大祖国的无比热爱之情全诗按总分总的结构写的

宜府督﹝2016﹞6号市人民教育督导室关于开展市级示范高中复查工作的通知各县市区人民教育督导室各市级示范高中：为推动市级示范高中科学发展切实发挥其示范和引领作用市教育督导室拟对我市市级示范高中进行复查现将有关事项通知如下： 一复查对象宜昌市二中三峡艺术高中宜昌市外国语学校宜昌市七中宜昌市十三中宜都市二中枝江市二中当阳市二高秭归县二中夷陵区东湖高中夷陵区小溪塔高中二复查内容本次复查

宜宾市一中2018级2018—2019学年物理教研组(第7周)教学设计设计人：成华明 审核人：吴玺课题第二章 力课时4课时考点知识点力的概念三要素效果重力的概念方向大小重心弹力的条件方向大小学习目标1了解力是物体对物体的作用力的作用是相互的认识力能使物体发生形变或使物体的运动状态改变2知道力的三要素力的单位和符号会画力的图示和示意图3知道按力的性质和力的效果对力分类能正确区别力的类别4

宜宾市一中2018级2018—2019学年物理教研组(第7周)教学设计设计人：陈玉龙 审核人：吴玺课题第二章复习第一讲 重力弹力摩擦力课时1课时考点知识点 重力弹力摩擦力学习目标1.掌握重力的大小方向及重心概念.2.掌握弹力的有无方向的判断及大小的计算的基本方法.3.掌握胡克定律．4.会判断摩擦力的有无和方向.5.会计算摩擦力的大小．重难点重点 三种性质力的产生及大小方向难点： 弹力

宁国市实验小学二○一六至二○一七学年度第一学期第十七周工作安排时间：2016年12月19日——12月25日序号 活 动 内 容 主持与组织1迎接省教体局对我校传统项目学校考核测评 学 校 2组织校园诵读比赛 学 校3组织长跑队训练

学习《教师教学能力的培养与训练》单元一感悟 乌吉密学校 高腾现代教学理论是教学能力形成和发展的基础： 传统的教学目的主要是为了让学生获得基础知识和基本技能现代的教学目的用一句话来概括为：必须把一般发展作为教学的出发点和归宿 传统教学认为教学任务就是让学生记忆理解应用系统的科学知识培养学生的思想道德品质现代教学主张教学任务不仅要求学生掌握知识和培养品德而且要使学生获得

学习简报(第二期)小学思品一班2013年2月27日一卷首语 第 3 页二温馨提示 第 4 页三考核方案 第 5 页四学情通报 第 6 页五学习光荣榜 第 6 页六作业选萃

如何让我们的教学高效挤压学生课余时间反复做各种习题是小学语文教学中较为普遍存在的问题这主要是由于效率低为了弥补老师不得不利用课余时间或是其他课的时间不仅是学生就连老师也厌烦了这种恶性循环要想改变这一现状必须从提高效率入手向40分钟要质量现就如何提高小学语文教学效率的问题谈谈我的研究准备 一合理分配教学时间一节课40分钟一个正常人真正可以集中精力的只有20分钟左右这也

如何提高学生学习数学的兴趣 从心理学角度讲学习兴趣是学习动机的主要心理成分它是推动学生去探求知识并带有情绪体验色彩的意向随着这种情绪体验的深化就会进一步产生学习需要产生强烈的求知欲日本学者木村久一说过：天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷达尔文小时侯是一个平庸的孩子但他对大自然却产生浓厚的兴趣并以极大的热情

太仓市浮桥中学 初二 年级 物理 学科 学习用表班级 课题力 弹力课型新授课授课时间3月 日主备人于艳荣审核宋颖英 刘玲学 习 目 标了解力的概念知道力的单位明确外力大小与物体形变大小的关系了解弹簧测力计的构造原理和正确的使用方法认识发生弹性形变的物体具有能量重点难点力的概念的理解弹簧测力计的

复习课选题的一点体会王博陈华云(温州市第二外国语学校325015)中文摘要：要上好一节复习课观点和立意至关重要而选题则是实现目标的桥梁.寻找一个恰如其分的例题正如写文章时寻找一个恰当的词都需要字字推敲细细斟酌.本文结合笔者的实际教学经历分选不同专题从不同角度谈谈怎样选择好的复习题关键字：复习课 选题 多解 多变 一部电影剧本是它的生命线而一节复习课问题是它的生命线.一个好的问题能够激