《植树问题》教学设计唐山市第六十中学小学部 陈晓娜教学内容：人教版小学数学四年级下册第八单元第一课时教学目标：知识与技能： 1理解和掌握在一条线段上植树问题的规律本节课研究两端都要种的植树问题中间隔数与植树棵数之间的规律 2引导学生用画线段图的方法分析理解题意理解间隔数与所栽棵数之间的规律建构数学模型感受数学的简化思想和应用价值过程与方法： 经历解决实际问题的过程体验分析解决问

【教学内容】人教版课程标准实验教科书《数学》六年制上册第75—76页【教材简析】《确定起跑线》是一节综合应用数学知识的实践活动课是在学生掌握了圆的概念和周长等知识的基础上设计的教材设计这个数学综合实践活动一方面让学生了解田径场跑道的结构通过小组合作的探究性活动综合运用所学的知识和方法动手实践解决问题学会确定起跑线的方法另一方面让学生体会数学在日常生活中的应用价值增强学生应用数学的意识不断提高

《第三单元讲评课》【课 型】讲评课【讲评目标】 1掌握公因数最大公因数公倍数最小公倍数找100以内两个数的最大公因数和10以内最小公倍数地方法了解约分的意义掌握约分地方法计算同分母分数加减法以及加减混合运算进行分数与小数的互化2培养学生观察猜测归纳数学活动经验发展初步推理能力有条有理有根据的解决问题3培养学生主体意识和数学应用意识创新意识和实践能力 【讲评过程】学生活动教师导学1纠错

《中国石拱桥》教学设计罗云教学设想一初步掌握说明文的相关知识在学习《中国石拱桥》以前学生虽然接触过一些带有说明性质的课文(如《人民英雄永垂不朽》等)但都没有提出过说明文的教学要求因此本文的教学在语文知识和能力上的要求不宜过高只宜使学生在温故的基础上对描写和说明的区别以及说明文中的描写要为说明服务有进一步认识并且初步懂得说明事物要抓住特点说明较复杂的事物要分成几方面按一定顺序写也就可以了二适当

2.<<山雨>>学案目标点击：1正确读记神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚奇妙无比等词语2有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分3.感受山雨的韵味体会对山雨的喜爱之情4领悟是怎样细致观察用心倾听山雨的继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法学法指导: 读懂阅读提示把握阅读要求初读课文认识生字了解课文内容感受文章语言文字的魅力丰富积累继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法并能结合阅读提示与

主备教师：仲伟玲六解决问题的策略单元简析：本单元教学用枚举的方法解决实际问题所谓枚举就是一一列举即把事情发生的各种可能逐个罗列并用某种形式进行整理从而得到问题的答案生活中有许多实际问题列式计算往往比较困难如果联系生活经验用枚举的方法能比较容易地得到解决因此枚举是解决问题的常用策略之一而且在枚举的时候要有序地思考做到不重复不遗漏对发展思维也很有价值对学生来说列举比枚举通俗易于接受教材里采用列举

第6节 保护土壤　　浙江省温州市瓯海区娄桥中学 张承丰?【教材依据】浙教版(2005年11月第2版)初中科学(八年级下)第三章《植物与土壤》第6节《保护土壤》【设计思想】现代心理学认为只有让学生成为教学活动的主体才能体现对学生智力情感态度以及创新精神的培养促进学生的全面发展可持续性发展本节课通过分析图文材料分组讨论合作交流等形式使学生成为的真正主人培养了学生的自主学习能力和合作精

项城市新华学校九年级英语教学设计 总第(16)课时课题 Unit5 It must belong to Carla Self-check设计人：张英 尚艳霞 审稿人：朱启明励志名言：A good beginning is half

21《伟大的悲剧》教学设计教学目标1.默读课文归纳文章事件把握文章主要内容2.研读语句体会伟大悲剧在文中的具体含义3.感受人物崇高的精神品质体会创作意图及思想感情教学重点1.默读课文归纳文章事件把握文章主要内容2.研读语句体会伟大悲剧在文中的具体含义教学难点感受人物崇高的精神品质体会创作意图及思想感情教学过程(一)新课导入(出示图片)在南极南纬90度有一座科学实验站被命名为阿蒙森—斯

在实践中打造高效数学(论文)：王晓云职务：教师职称：中一单位：济源市王屋镇愚公学校：15939156273地址：济源市王屋镇愚公村邮编：459013在实践中打造高效数学所谓的高效就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动实施高效教学是教学永恒的主题是教师永远的追求它使教学过程最优化教育效果最大化是师生完美配合的结晶在这里结合自己的教学实践就如何打造新课程标准下的高

教学技能理论与实践总结简答题1.砖研教材的基本要求p28(1)通览教材全面理解(2)精读教材深层领会(3)精细加工再创教材2.制定学期教学进度计划的要求p41(1)要通读教材(2)内容项目要齐全(3)分析要准确深入(4)教学目标要明确进度要合理科学(5)措施要得力3．编写教案的基本要求p48(1)要切合实际坚持五性(2)要优选教法精设课型(3

《高中数学解题思维与思想》导 读数学家G . 波利亚在《怎样解题》中说过：数学教学的目的在于培养学生的思维能力培养良好思维品质的途径是进行有效的训练本策略结合数学教学的实际情况从以下四个方面进行讲解：一数学思维的变通性 根据题设的相关知识提出灵活设想和解题方案二数学思维的反思性 提出独特见解检查思维过程不盲从不轻信三数学思维的严密性 考察问题严格准确运算和推理精确无误四数学

【第一单元知识结构】—— 侵略与反抗【第二单元知识结构】—— 近代化的探索【第三单元知识结构】—— 新民主主义革命的兴起【第四单元知识结构】—— 中华民族的抗日战争【第五单元知识结构】—— 人民解放战争的胜利 【第六单元知识结构】—— 经济和社会生活附：古代近代和现代社会生活的变化：社会生活古 代近 代交通通讯步行马车帆船人工送信轮船火车有线电报文化生活看戏剧听说书看杂耍照相电影看

四年级四班我爱我家特色班级总结 小学生一点一滴的成长离不开班级这个环境小学生在班级中进行学习交往劳动和社会实践活动在活动中不断地接受思想品德教育学习文化科学知识和社会生活的基本技能班级文化必然使少年儿童的心灵受到积极的影响和熏陶对他们的言行产生同化力和约束力所以建设良好的班级文化是每一位班主任工作中的重要组成部分我所教的是四年级孩子已经到了中年级学生自身的各种能力相对来说还不是很强所以

如何使学生喜欢你的语文课大概每位语文教师都有这样的经历在上教师精心讲解课文讲得口干舌燥可偏偏有一些学生不爱听讲在下面做小动作：有的在偷看课外书有的说悄悄话有的萎靡不振昏昏欲睡……这种情况从一个侧面说明教学效果很差不能牢牢吸引学生的注意力作为组织者的教师只有从自身出发调动一切可行的因素激发学生学习的兴趣点燃他们心中的激情才能改变这种不良现象让学生喜欢你的语文课　一让学生喜欢你亲其师

双凤坳中学七年级历史教学学案第五单元 繁荣与开放的社会主备人：屈春江　审核人：肖思文复习目标：识记：1隋唐科举制度的主要内容2女皇武则天 3开元盛世的基本史实4与吐蕃的交往史实理解：遣唐使玄奘西行鉴真东渡运用：唐太宗和贞观之治复习过程：一知识梳理隋唐科举制度： 1开创：隋文帝通过分科考试选拔人才　　　创设　　科举制正式形成2完善：唐太宗常设科目　　　 和　　　　　 3作用： Ａ打破了门第的限

小学高效模式评价表任课教师： 年级： 学科： 教学课题： 教学模式名称： 一级指标　 二 级 指 标评价等级ABC得分教学目标明确适度具体(10分)　　1能通过投影板书口述等形式明确地把本节课的学习目标告诉学生321　　　2学习目标具体而有可操作

少儿英语之感官教学法介绍现阶段大部分家长都比较重视孩子的英语学习却对英语学习效果感到烦恼孩子往往在英语上花费了与学中文相当的时间和精力却收效甚微其实英语学习首先要看教学方法海伦多兰坚持感官教学法帮助孩子在英语学习上事半功倍感官教学法是蒙特梭利教育法的一部分既经由视觉味觉嗅觉听觉以及触觉上的外界刺激传递给大脑信息再经由大脑传到感官使孩子产生知觉发展他的观念思想理解等方面的能力一个人感知和理解世

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神一教学内容：第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神二教学目的：通过本章的学习使学生在正确理解爱国主义内涵的基础上继承发扬中华民族爱国主义的优良传统坚持爱国主义和社会主义的统一弘扬以改革创新为核心的时代精神努力践行社会主义荣辱观把爱国之情报国之志化为效国之行三教学重点与难点：教学重点：如何理解爱国主义的内涵以爱国主义为核心的民族精神爱国主义的时代特色教学难点

如何设计数学家庭作业新课程的作业已不再完全是教学的附属更是具有学生鲜明的价值追求理想愿望的活动这样的作业已不再是强加给学生的负担而是学生成长的一种自觉的学习需要生活需要人生需要而家庭作业又有着失去教师监督的特殊性有效的数学家庭作业设计应以教材为主阵地以生活为主战场以思维为主练线要花最少的时间使学生获得最大收获为此我认为可以结合教学内容进行如下设计　　一生活性家庭作业《数学课程标准》提出人