中小学教育是人的终身发展的奠基工程中小学教育的质量在很大程度上决定着一个人的发展方向和发展规模决定人的发展的重要因素比如优秀的道德品质良好的生活和学习习惯学习兴趣和好奇心探索精神和创新能力大都是在中小学时期基本奠定的常言道：三岁看小七岁看老这句格言蕴含着一个深刻的道理就是儿童时期的学习和发展决定了一个人终身的发展中小学教师身处教书育人的第一线中小学教师的一举一动都能给孩子留下终身道德影响因此

文件中共山东省泰安第一中学委员会党的群众路线教育实践活动小组一中党学字〔2014〕6号★党的群众路线教育实践活动谈心谈话活动的工 作 方 案各支部虎山路校区党总支：按照市委教育实践活动办公室《关于做好谈心谈话工作的通知》要求为进一步认真做好谈心谈话活动高质量地开好班子专题民主生活会特制定谈心谈话工作方案如下：一活动目的围绕为民务实清廉的要求聚焦四风方面存在的问题班子成员之间和党员

中一至中三級學習單元學習重點分佈中一級單元閱 讀寫 作聆 聽說 話語文基礎知識1建立基礎(一)──語感的培養認讀文字﹝認準字形掌握字音辨析字義辨識古今異讀字﹞感受語文之美掌握閱讀策略﹝因應不同目的運用不同的閱讀方法如朗讀默讀﹞發音表達──語音﹝發音正確吐字清晰﹞語氣﹝適當地運用語氣如感歎疑問祈使命令﹞語速﹝掌握快慢停頓長短適當有節奏感﹞文字──漢語的音節﹝認識聲韻調﹞修辭──句子修辭﹝認識長

个人教学设计模板：个人教学设计课题名称：金属的化学性质蒙志科工作单位永宁县闽宁第二中学年级学科九年级化学教材版本人教版一教学内容分析(简要说明课题来源学习内容知识结构图以及学习内容的重要性)在课题1介绍金属的物理性质的基础上本课题侧重介绍金属的化学性质重点介绍金属与氧气的反应金属与盐酸和稀硫酸的反应以及金属活动性顺序本课题内容可分为为三部分第一部分为金属与氧气的反应学生在前一阶段的学习中

个人教学设计模板：个人教学设计课题名称：马嵬(其二) 黄玉娟工作单位盐池高级中学年级学科高一 语文教材版本人教版必修3一教学内容分析(简要说明课题来源学习内容知识结构图以及学习内容的重要性)本节教材是必修三诗歌单元的最后一课作为略读课文本课的教学要以学生的阅读感悟为主教师只就诗中的一些重难点问题做必要的提示不必纠缠于细枝末节问题但是考虑到学生的基础较为薄弱加上诗歌鉴赏的方法虽有接触

个人教学设计课题名称：化学用语(1)教学设计王焱工作单位永宁县闽宁第二中学年级学科九年级化学教材版本人教版一教学内容分析本课题是针对人教版九年级化学(上册)第三第四第五单元相关知识的综合复习本课题包括元素符号的书写意义和分类化学式的书写和意义化合价的标法化学符号周围数字的意义和离子符号的书写五部分内容都是学习化学的重要工具将贯穿整个九年级化学学习的始终也是学好后续内容的基础而且这五部分内

个人教学设计课题名称：元素工作单位西吉回中年级学科九年级化学教材版本沪教版一教学内容分析(简要说明课题来源学习内容知识结构图以及学习内容的重要性)曹玉霞二教学目标(从学段课程标准中找到要求并细化为本节课的具体要求目标要明晰具体可操作并说明本课题的重难点)1.知识与技能：(1)了解元素的概念将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来 (2)了解元素符号所表示的意义学会元素符号的正确写法逐步

东莞市2015年上半年高中英语一师一优课一课一名师 优课微课评选拟获奖名单公示各高级中学完全中学：为响应东莞市一师一优课一课一名师的号召建设我市高效教学特色资源提高优质资源覆盖面促进我市教学教研优质均衡特色发展实施学科大资源建设计划2015年上半年我们开展了高中英语学科优课微课征集和评选活动我市高中英语老师积极响应精心准备制作出一大批高质量的优课微课作品经过评委们认真严谨专业

上海市教育委员会文件上海市人力资源和社会保障局沪教委人〔2017〕43号上海市教育委员会 上海市人力资源和社会保障局关于做好2017年中小学正高级教师评聘工作的通知各区教育局人力资源社会保障局： 根据《人力资源和社会保障部 教育部关于印发〈关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见〉的通知》(人社部发〔2015〕79号)《人力资源社会保障部办公厅教育部办公厅关于做好2017年度中小学教师职称评

七大洲名称及面积排序的记忆——地理教学情境的创设在学习《大洲和大洋》这一节之前很多学生甚至不知道世界上有几大洲和几大洋更不要说记住大洲和大洋的名称和面积排序了因此我在讲授《大洲和大洋》这一节时为了让学生更好的记住七大洲的名称和面积排序就给学生们编了一个故事故事内容如下：从前有一个农夫他为了使家里的生活过的更好在种地之余还养了四只羊每当闲暇之余他都会去放羊这一天当他放完羊回来这四只可爱的羊可能

一次函数教学片段及评价一实例：按要求完成以下各题(学生首先独立完成最后讨论)1某抽油管每分钟抽出原油30升如果x分钟共漏出y升写出y与x之间的函数关系式(y=30x)2某弹簧的自然长度为3厘米在弹性限度内所挂物体的质量x每增加1千克弹簧长度y增加厘米⑴计算所挂物体的质量分别为1千克2千克3千克4千克5千克时弹簧的长度并填表：X(千克)012345y(厘米)??????⑵写出x与y之间的函数关

一元一次方程的教学设计及反思 教学过程课例研讨学习目标1会叙述方程的概念给出一些式子能指出哪个是方程2通过166页的做一做能讨论得出一元一次方程的定义及其特征3会根据一元一次方程的特征准确进行判断并会根据实际问题列方程一预习新知：看课本166页小明和小彬的游戏回答下列问题：1小彬的年龄乘以2减5的结果是21小彬今年几岁了你怎么知道的2上题中如果设小彬的年龄为x岁那么乘以2再减5就是

一元一次方程教学1.复习：什么叫整式评析：教师的想法是通过复习整式为本节学习方程作准备但怎样创造学生思维的最近发展区教师在教学中没有体现2.情境引入：?请同学们思考下面的问题看看用什么方法解决最简便多媒体展示：??评析：出示问题1的目的是引导学生尝试如何解决它然后再引导学生列出含未知数的式子表示有关的量并进一步依据相等关系列出含未知数的等式—方程让学生感受方程是作为刻画现实世界模型的重要意义

一元一次方程和它的解法(一)教学设计章节名称一元一次方程和它的解法(一)第二课时学时1教学目标课程标准：1建立列方程解决实际问题的思想方法 2学会移项会解axb=cxd类型的一元一次方程 本节(课)教学目标：知识和能力:1通过分析实际问题的数量关系建立方程解决问题进一步认识方程模型的重要性2掌握移项方法学会解axb=cxd类型的一元一次方程理解解方程的目标过程和方法:采

《气压带风带对气候的影响》教学设计教学内容：本节课是人教版教材必修一第二章第三节气压带风带对气候的影响气压带风带对气候的影响是在讲授三圈环流全球气压带风带分布规律的基础上对知识进行联系实际的应用是各级考试中对三圈环流分布知识考查的切入点所以根据不同气候类型的成因的差异选取重点气候类型热带雨林气候和地中海气候进行气候分布和气候特征描述的细致讲解意在使学生通过案例学习掌握分析气压带风带与气候关系

《方程的根与函数的零点》教学点评 湖北省襄阳市第四中学数学特级教师 张念国 陈辉老师精心准备主讲的《方程的根与函数的零点》这节观摩课吃透了教材了解了学生恰当地选择了探究型讨论式和多媒体相结合的授课方式. 呈现给我们一个成功的探究式教学案例 一探新课的引入： 开门见山设问巧妙目的明确直击重点陈老师启发学生求一元一次方程的根有公式法求一元二次方程的根有判别式法那么求方程

《搭配问题》教学设计一教学目标(一)知识与技能通过观察操作实验等活动使学生初步掌握搭配的方法体会有序思考的价值(二)过程与方法让学生摆一摆画一画连一连写一写等活动探索搭配的方法与结果体验分类分步计数及数形结合的方法(三)情感态度和价值观让学生体验数学与生活的密切联系经历数学化思想感受符号化思想二教学重难点教学重点：初步掌握搭配方法体会有序思考的价值教学难点：能够有序地进行思考用适当方式表达出

《小巷深处》教学设计 泾源一中 喜国龙一教材内容：《小巷深处》是七年级上册(语文版)第二单元的一篇精读课文二教学目标：1知识与能力?? (1)了解写人记叙文的基本要求懂得把人放到事件中写通过写事来表现人物的性格特点???(2)学习文章通过人物的外貌神态描写表现人物性格的方法??? 2过程与方法?? (1)在反复

《奇妙的化学》教学设计泗洪县龙集中学 王刚一教材分析????? 本节课不同于以往教材中的绪言课属于非知识性教学其主要意图是让学生结合已有的知识和经验从生活走进化学这就为我们挖掘教材创设了较大的教学空间和教学自由度同时本节课从学生的实际出发一开始就提出了许多富有想象力的问题例如怎样才能使天空变得更蓝河水变得更清澈物品变得更丰富生活变得更美好-----这些问题的提出使学生亲身感受到生活离不

《地势和地形》教学设计邯郸市第二十三中学 祁凤飞教材分析：《地势和地形》是人教版初中地理八年级上册第二章第一节的内容它既是中国地理内容的重要组成部分又是学习中国地理其它章节的重要知识基础中国地形特征对中国气候河流以及中国的社会经济发展都有着重要的影响这一节是从地势特点和地形种类两个方面来研究中国地形特征的内容包括三部分地势呈阶梯状分布地形复杂多样山区面积广大符合学生由形象到抽象的认知规