1.1.2弧度制 HYPERLINK :.zxxk 教学目标 HYPERLINK :.zxxk 知识与技能目标 HYPERLINK :.zxxk 理解弧度的意义了解角的集合与实数集R之间的可建立起一一对应的关系熟记特殊角的弧度数． HYPERLINK :.zxxk 过程与能力目标 HY

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级项目的计划与控制(1)教学大纲项目计划与控制重要概念：思想方法工具手段等项目计划：– 范围计划：项目范围说明书和有关文件– 进度计划资源计划费用计划→集成计划思想与工具：? 常用计划与控制工具：横道图速率图平衡线图网络计划技术? 网络计划技术：关键线路法(持续时间确定)和计划评审法(时间不确定)及其优化(工期优化资源优化时间-

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课程整合生活与消费生产劳动与经营收入与分配社会主义市场经济生活主题生活的体验生活的创造生活的保证生活的舞台生活内容如何花钱如何挣钱如何分配如何发展主体对象消费者劳动者管理者建设者 经济生活框架设计思路教材按 消费――生产――分配――市场 来设计全书逻辑体系: 为何生产(生活与消费)——是谁生产(经营者与劳

更多请号：更多请号：教学 HYPERLINK :.5ykjArticle t :.5ykjArticlexxywjxjhzj_blank 计划(2) 一情况分析(一)班级情况分析：??? 在经过了两年的数学学习后学生在数学基本知识技能方面基本上已经达到一定的水准对学习数学有着一定的兴趣

PAGE  PAGE5 NUMPAGES5第五章 圆单元复习 第2课时教学设计说明一学生起点分析学生的知识技能基础通过本章内容的学习学生初步掌握圆的相关知识结合《圆》复习课第一课时逐渐形成圆的基本概念与定理与圆有关的位置关系与圆有关的计算的知识网络体系.学生活动经验基础在圆的相关知识的学习过程中学生逐渐形成了数学思想方法如在探索圆周角与圆心角关系点与圆直线与圆的位置关系的过

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高二5班 班级自主管理实施细则　　魏书生这是一个富有传奇色彩的人物当之无愧的当代教育家　　他在31个省市自治区及港澳台地区作了1400多场报告上了1000多次公开课听众达5000000人次　　本书由漓江出版社2005年6月出版至今已经重版10次作品总发行量超过1000000册魏书生简介　　　魏书生是中国教育界的一个奇迹教学二十

PAGE 第一章 空间几何体本章教材分析 柱体锥体台体和球体是简单的几何体复杂的几何体大都是由这些简单的几何体组合而成的.有关柱体锥体台体和球体的研究是研究比较复杂的几何体的基础.本章研究空间几何体的结构特征三视图和直观图表面积和体积等.运用直观感知操作确认度量计算等方法认识和探索空间几何图形及其性质. 本章中的有关概念主要采用分析具体实例的共同特点再抽象其本质属性空间图形而

PAGE §4.2框 图—结构图【教学目标】：1知识与技能：通过实例了解知识结构图能运用结构图梳理已学过的知识2过程与方法：掌握结构图的画法能画出常见的简单结构图3情感态度与价值观：认识并能画组织结构图体会结构图在整理信息中的应用【教学重点】：运用结构图梳理已学过的知识整理收集到的信息体会结构图在揭示事物联系中的作用.【教学难点】： 运用结构图梳理已学过的知识整理收集到的信

PAGE 《框图》课标解读框图是《课程标准》中新增加的内容框图是表示一个系统各部分和各环节之间关系的图示它的作用在于能够清晰地表达比较复杂的系统各部分之间的关系框图已经广泛应用于算法计算机程序设计工序流程的表述设计方案的比较等方面也是表示数学计算与证明过程中主要逻辑步骤的工具并将成为日常生活和各门学科中进行交流的一种常用表达方式为了提高学生的思维的条理性清晰性养成用框图清晰地表达和交流思想

6 黄金比之美教学内容教材第53页黄金比之美教学提示了解黄金比学会自学的方法和途径教学目标知识与能力使学生通过欣赏美丽的图片感受数学之美过程与方法使学生知道什么是黄金比感受黄金比的神奇魅力情感态度与价值观能够认识到数学的美根据黄金比的知识进行有创意的设计重点难点重点：使学生知道什么是黄金比感受黄金比的神奇魅力难点：学会学习的方法和途径教学准备教师准备：实物投影仪多媒体课件等学生准备：查找整理的资

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级建构主义小学英语教学策略小学英语建构主义教学策 略Constructivist Strategies for Teaching English in Primary Schools 建构主义小学英语教学策略2小学英语教学主题培训考试大纲 一 教学内容及参考书1 1

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我所理解的教育技术教育技术的发展历程教育技术含义教育技术的理论基础教育技术的地位和作用教育技术的发展历程网络发展阶段系统发展阶段迅速发展阶段起步阶段萌芽阶段萌芽阶段(19世纪末) 18世纪资产阶级革命的成功工业革命不仅对教育提出了极大的需要也提供了当时发展教育所需的技术并带来了教育理论的发展 19世纪90

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式向左走向右走——文理分科我们一同走过文科理科类别人文与社会科学自然和应用科学人才特点论理和表达为主推理和研究为主学习特点记忆归纳整理比较记忆理解推理计算录取比率１：３对应的高等院校相对较少对应的高等院校很多社会需求较多就业面事务性人才从事职业相对少生产型人才可从事职业多了解文理科文理分科常见误区(1)在文理择科时功利心理和盲从

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《义务教育化学课程标准(2011年版)》解读一背景——十年课改的反思 2001年教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》为标志我国开始了新一轮基础教育课程改革(也即学界普遍认为的新中国成立以来的第八轮基础教育课程改革)中共中央国务院于2010年7月印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010----2020年

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中数学课程标准解读一课程改革的背景二课程的基本理念三课程设置一课程改革的背景两 个基础：基础知识基本技能重视双基的中国数学教育课程改革的背景三 大能力：运算能力 空间想象能力 逻辑推理能力五 个教学环节: 复习——

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2011年版《语文课程标准》学习体会 傅开国2012年3月29日·全区小语教研会我国第一个正式的课程标准2003年以来经过多年准备4年修订2011版新课标于2011年12月28日由教育部正式颁布此次教育部印发了义务教育语文等19个学科课程标准是中华人民共和国成立以来第一份正式的课程标准(以前教学大纲是试用稿《课程标准》是实验稿

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中学历史学生学业评价学问学术学生的课业导向诊断激励 评价功能 学业内涵学业评价内涵： 根据中学历史目标的要求对学生历史 学习结果进行价值判断的活动分类：(1)不同时期的历史目标就会有不同的评价 教学前 教学中 教学后 (2)根据不同的参照分为三类 个人发展

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