根据历史概念的界定与分类请你选取高中历史必修③中的某一课里的两到三个历史概念结合本身的教学实践谈一谈你是如何对历史概念进行教学的(事例要生动而不能抽象)(考试题如有雷同答非所问严重抄袭等现象一律视作不合格)　历史概念教学过程策略指的是教学者遵循学习者的认知心理规律和新课标的理念引导学生自主地科学完整地学习领会历史概念藉此促使学生在学习的过程中进行自我提升的学习活动它包括：①原则提示：教学

株洲县五中2016年下学期高二地理备课组工作总结张小红一本学期工作完成情况这个学期我们备课组的三位老师在地理教研组的指导下认真完成高二年级的教学工作1.坚持集体备课与本组的其他老师进行积极交流及时地发现问题并解决问题在探讨的过程中进行相互的学习取长补短也可以进行直接交流教学中的感受2.在教学过程中坚持认真审题出题集体阅卷针对每一次考试都要认真选题审题让学生通过考试能更多地捕获高考中的地理信息

构建有效的教学就是让学生在语文上不仅学习语文知识还要学会学习语文的方法何琼老师在《爱因斯坦和小女孩》这一课中就到了学习方法的指导这从何老师的设计理念上就可以看出：本课的设计理念一个是基于文本的体悟一个就是通过课文对爱因斯坦的动作语言神态特别是外貌细节的描写来刻画人物特点的方法让学生明了写什么怎么写既基于文本又让文本成为学生最好的写作示范可谓有效性十足而在何老师的教学设计上也充分体

本次培训拟解决的主要问题：如何在平时的教学中提高数学教学质量通过此次国培 经过系统课程学习与交流研讨对拟解决问题经过新思考产生新认识之后我认为解决路径：一要提高数学成绩首先要让学生爱数学这一方面我们应从哪些方面抓起呢数学学习一般会给人枯燥呆板的印象而小学生正是处于爱玩的年纪枯燥的数学课是很难引起他们学习兴趣的因此自然也就会有很多小学生不爱学习数学那么怎么样让小学生爱学习数学呢不论是中国外国还

日照市电化教育馆日教馆〔2015〕8号关于公布2015年日照市基础教育教学信息化评选结果的通知各区县电教站日照经济技术开发区教育局装备科山海天旅游度假区社会发展局教育信息中心日照国际海洋城教育办公室市直中小学校：在各区县电教站市直各学校和广大教师的积极支持参与下2015年日照市基础教育教学信息化评选活动圆满结束共评出一等奖34节二等奖44节三等奖23节现将评选结果予以公布(见附件)希望各单位

无锡市惠山区教育局文件惠教发[2013]14号关于印发《2013年惠山区学校安全和综合治理工作意见》的通知各直属学校镇(街道)中学中心(实验)小学中心(实验)幼儿园民办学校：现将无锡市惠山区教育局《2013年惠山区学校安全和综合治理工作意见》印发给你们请结合学校实际组织教师认真学习并扎实抓好贯彻落实附件：2013年惠山区学校安全和综合治理工作意见无锡市惠山区教育局

附錄：鵝湖之辯與朱陸異同一朱陸辯論的基本觀點－《象山年譜》於象山三十七歲年記鵝湖之會引朱亭道書云：鵝湖之會論及教人元晦之意欲令人泛觀博覽而後歸之約二陸之意欲先發明人之本心而後使之博覽朱以陸之教人為太簡陸以朱之教人為支離此頗不合　→鵝湖之會是有關為學方法(成德工夫)而朱陸兩人在這問題上各持己見互相批評－朱子方面：主張工夫在於泛觀博覽同時批評象山的工夫為太簡／「泛觀博覽」－即是《論語》所說的「博

方教[2014]22号方城县教育体育局关于印发《全面深化教学改革实施方案》的通 知各乡镇(街道)中心学校局直各学校局直管民办学校：根据南阳市教育局《关于学习推广西峡课改经验 全面深化课程改革的实施意见》(宛教基二[2014]181号)文件精神在广泛征求意见的基础上制定了《方城县全面深化教学改革实施方案》现印发给你们请按照有关要求认真贯彻落实二0一四年十一月十二日方城县全面深化课

新课程背景下高中语文课外阅读引导的实践研究高中语文教学中我们常会遇到这样的尴尬问题:现在的学生读课文语不成句背课文缺言少语写作文胡言乱语语文综合素质基础较为欠缺究其根源主要是因为学生不爱读课外书学生的阅读量少语言的积累量严重不足对语言文本的理解感悟有欠缺学生在这样缺言少语的学习环境中提高阅读能力很难课外阅读应当是课内教学的有益补充是为了学生积累语言知识素材的需要也是为高考取得好成绩打基础因而

新课程背景下在小学数学教学中教师如何激发学生的学习兴趣由自己的教到学生的学从而展开有效的师生之间的对话提高教学的效率请你简要介绍你在小学数学教学时使用的教学策略并说明是如何激发学生学习兴趣的兴趣可以使人集中注意产生愉快紧张的心理状态小学生如果对数学有浓厚的兴趣学习起来乐此不疲所以我们在教学中应要密切注意学生的兴趣培养如何激发学生的学习兴趣做法很多例如：一创设教学情境激发学习热

新课程理念下如何构建初中数学高效刘松(福建省南安市码头镇成功中学)摘 要：数学教学效率偏低是影响初中数学教学开展的一个重要问题也是对初中生数学学习能力提升影响相对较大的因素基于此为更好地提升初中数学教学效率从教学观念教学方法教学手段等方面对初中数学高效的构建策略进行探讨希望能为初中数学教学工作的开展予以支持关键词：初中教育数学教学高效在初中数学教学中数学教师应从教学氛围

新课程理念下如何上好一堂好的数学课————读现代教学有感 唐奇龙全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中明确提出义务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生全面持续和谐地发展它不仅要考虑数学自身的特点更应遵循学生学习的心理规律强调从学生已有的生活经验出发让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用的过程进而使学

新课改后高中语文课如何培养学生阅读能力 西林民族高中何文亮摘要：阅读教学是学校的特殊任务它主要通过教师引导学生研读一篇篇被选作课文的古今中外的名篇佳作来进行的因而阅读教学内容在语文教学中所占比例最重但在应试教育的强大压力下许多学生正常的阅读兴趣被扭曲因此高中新课改后如何培养学生提高阅读能力是语文教学中的一项重要任务关键词：阅读 教学感悟熏陶阅读能力就是阅读者运用已有的知识经验对书

新目标英语七年级下的《Unit 8 Id like some noodles. (Section B 3a) 》教学设计和有效性分析在英语教学实践中根据学生的实际情况本班学生在全级处于中等偏上大部分学生学习英语态度良好但总体学习成绩不是很理想有一部分中下生优生不尖为此我设计了Unit 8 Id like some noodles Section B 3a的教学活动本课时的语言目标是Topic

新标准英语一起第九册Module 5 Unit 1 Its mine教学设计 大长山小学 宋燕教学目标 ：1. 知识与能力目标四会的单词和短语：mine yours hers his whose T-shirt能够听说并认读的单词和短语：both shoes dirty能听说的句子：Whats the matter Amys blue dress is wet.能听说读的句

数学教学的有效提问 杨慧君 广州市番禺区新造职业技术 广东广州511436摘要：教师有效提问是教师在精心预设问题的基础上通过创设良好的问题情境在教学中生成适切的问题引导学生主动思考进行质疑和对话全面实现预期教学目标并对提问及时反思与实践的过程本文对有效教学提问的标准及如何进行有效提问

数列的概念与表示方法教学目标(1)了解数列的概念了解数列的分类理解数列是一种特殊的函数会用列表法和图象法表示数列(2)理解数列通项公式的概念会根据通项公式写出数列数列的前几项会根据简单数列的前几项写出数列的一个通项公式．教学重点难点(1)理解数列是一种特殊的函数(2)会根据简单数列的前几项写出数列的通项公式．教学过程一．问题情境1．情境：某剧场座位数依次为．．．(１) 某彗星出现的年份依次为

教师教学能力的培养与训练 合作能力是当代社会人必须具备的一种能力合作将遍布社会各个角落如果我们离开了合作将会在社会上一事无成因此我们必须从基础教育阶段就要培养学生的合作能力而创设 合作情境教学就是给学生提供合作的机会从小就培养合作意识和合作能力而合作情景教学过程中的合作主要指学生与学生的合作以及学生与老师的合作创设 合作情境能力的训练过程：步骤一设计 合作情境的方案即哪一节课创设 合

教学设计要求：1.按照工具模板来完成教学设计模板请点击附件下载2. 围绕学科核心素养确定教学设计主题3.字数要求500字以上4.必须要要求完成如不符合作业要求一经发现按不合格处理题目整式的乘法(1)年级学科八年级数学课型信息技术与学科整合课授课教师阮英丽工作单位白河县冷水初级中学教学目标知识与技能目标：掌握单项式与单项式相乘的法则

教学设计初稿及课件要求作业题目：您在个人研修计划已经选定了一节课作为本次研修的教学实践内容请您针对这一节课完成教学设计方案初稿和教学课件初稿将这一节课的初步成果作为培训成果资源包初稿提交培训成果资源包初稿包括一份这堂课的聚焦教学重难点的信息化教学设计初稿和一份与之对应的教学课件初稿作业要求：1.该教学设计初稿和课件应体现信息技术在学科教学中的应用2.教学设计请参照模板要求填写教学课件需保证能