若直线l1和l2有斜截式方程l1：y=k1xb1l2：y=k2xb2则 d= 2．平行垂直直线系：①AxBym=0(m为参数)表示与AxByC=0 平行的直线系②Bx--Ayn=0(n为参数)表示与AxByC=0垂直的直线系解：当m=0时l1：x6=0l2：x=0 ∴l1∥l2.与两直线的交点有关的问题点评与感悟：与直线

通过在中学生中开展评选活动树立一批日行一善先进典型从而影响带动广大青少年学生积极参与推动日行一善活动扎实深入开展? 5．日行一善积善成德 ??? 通过班主任的教育引导要涌现出以帮助别人快乐自己为座右铭的学生在痛苦与感恩中认识人生的学生能从点滴做起的学生决心让日行一善陪伴一生的学生让每一名学生都正在日行一善中健康成长让学生以善小而必为从而积善成德善行一生形成健全完美的人格　　1．积极引导塑造典型 ?

酸的化学性质对酸与金属酸与碳酸钙等的反应有很深认识 ①培养实事求是的态度和探究精神博达学生的表达能力交流能力给我留下了非常深刻的印象但他们的动手能力较差而浓盐酸浓硫酸的腐蚀性比较强为了确保学生的安全所以这一部分采用教师演示学生观察讨论的方式逐步得出浓盐酸浓硫酸的主要物理性质演示规范的操作方法通过利用酸化学性质解决皮肤上残留的硫酸问题让学生明白利用化学知识解决实际问题时要考虑一些具体情况并让学生对涂

中小学道路交通安全须知每天我国因交通事故死亡的中小学生是一个教学班受伤的是三个教学班中小学生的祖国的未来是祖国的希望关爱生命安全出行确保中小学生的交通安全尤为重要中小学生怎样才能保证自身的交通安全呢要做到以下几点：1不乘坐拖拉机载货汽车和三轮车车厢中巴车和面包车没有座椅的不要乘坐擅自加小板凳的不要乘坐没有驾驶证不开机动车和拖拉机2不携带鞭炮汽油酒精打火机火药香蕉水油漆硫磺硫酸等易燃易爆危险物品乘车

阿瓦提五中中学部副班主任制度(试行稿)为加强后备班主任的培养加强德育师资队伍的建设具体落实青年教师培养计划从学校实际出发学校决定试行副班主任制度．副班主任制度指导思想进一步加强班级管理工作协助班主任处理班级日常事务增大学生管理的投入营造人人参与管理人人是德育工的良好德育教育氛围聘任原则本人申请与学校工作需要相结合以培养青年班主任为主聘任程序本人向政教处提出申请学校根据工作需要研究确定副班主任职

大宁县中小学幼儿圆岗位设置管理实施意见岗位基本条件中小学幼儿园三类岗位的任职条件:(1).遵守宪法和法律(2).具有良好的品行(3).具有岗位所需的专业能力和品行(4).适应岗位要求的身体条件.二.专业技术岗位的基本条件受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格符合国家和省关于相应教师职务的基本任职条件.同时应具备良好的师德修养教育思想端正关心爱护学生善于学习敬业爱岗团结协作严于律己．在任职年限上聘用

合抱之木生于毫末九层之台起于累土-----------------皇华小学微型课题管理初探 皇华小学：许敬针对部分教师的教研主体意识不强教研比较匮乏教研方式比较单一针对性不强等问题 我校于2008年春季学期开始进行动员全校教师参与校本微型课题研究通过全体教师的共同参与有效地推动了我校科研兴校以研促教的办学理念的顺利实施一：我们所采取的研究

二年级【年级危机特点】　二年级的学习最主要的还是习惯的培养和基础知识的把握因为接下来的三年级是小学课程转化的重要年级学习内容多了难度大了孩子要保持高分需要花费更多的力气付出更多的努力如果在加上学习习惯马虎的话成绩很容易大幅下滑学习的动力主要以比其他小朋友好或者父母老师的称赞为动力无条件的信任和服从教师对教师怀有一种特殊的尊敬和依恋之情教师具有绝对权威小学的主要任务就是对孩子塑造良好行为的关键期避免

概 览1.认知目标：掌握用我的电脑建立文件夹能对文件或文件夹进行选定复制移动操作2.技能目标：通过启发引导学生自我学习掌握操作方法的同时自学分析归纳解决问题的能力有所提高能利用信息技术的技能去获取知识3.情感目标：通过趣味性的教学内容使同学们保持高涨的学习兴趣在操作的同时获得成功的喜悦 文件 文件夹学习目标相关文档《文件和文件夹》学校和教师情况

向画家学习语文教学法丹凤县西河中学 余亚军【摘要】语文教学极容易形成满堂灌的模式这种模式相当于将老师布置好的内容采用逐行扫描的方法打印出来要规避满堂灌的模式可以象画家作画一样大处着眼小处落笔反复皴擦层层渲染敢于大胆留白先做后说最大限度发挥学生的主体地位做一个导师而不是一个唠师【关键词】画家 语文 教学【正文】自从我校大力推行先学后教当堂训练教学理论以来已形成了具有操作性的三步

乌海市海勃湾区中小学德育工作评估标准说 明一为了认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》全面落实《海勃湾教育体育局关于加强中小学德育工作的指导意见》进一步加强我区中小学德育工作特制定本《评估标准》二本《评估标准》累计积分为400分达到360分为优秀320分为良好240分为合格240分以下为不合格三各评估项目中如果按照评估内容要求没有任何的得分为0分四对照

编号： 昌乐县2012年教师个人科研课题申报评审书课 题 名 称：语文教学中小组合作学习的有效性研究课题研究人：杨雁昌所 在 单 位：昌乐县鄌郚镇中心小学 昌乐县教学研究室二〇一二年二月一研究教师基本信息教师刘振孝性别男出生年月1957年 8 月行政职务教师专业技术职称小高任教学科语文是否学科带头人是 最后学历中师研究专长教育教学工作单位鄌郚中心小学联系1515

中学数学能力与教学教学目的：通过本章的学习使学生理解中学数学能力培养的意义掌握中学数学能力培养的方法内容以及实施中对教师的要求使学生初步形成中学数学教学的能力教学重点与难点：对我国教育改革的理解与认识主要内容：本课主要通过揭示数学能力的内涵阐述数学一般能力数学特殊能力和数学实践能力的具体定义范畴以及数学教学中如何培养各种数学能力在此基础上讨论了数学能力的性别差异第一节 数学能力的定义一 能力与数

关于班主任工作的一些思考实施方案申请人：张作政 张孟朝 牛建玲 崔助辉单 位：长垣县张三寨乡第二初级中学电 话：0373—8709503关于班主任工作的一些思考实施方案一．课题提出的必要性班主任是班集体的组织者和者是学校开展教导工作的得力助手他要根据教育的目的和任务协调来自各方面对学生的影响与要求有计划地组织学生的教育活动做好学生的思想工作使每一个学生全方面得到发展在现实生活中每个班

一（2）班家长会发言稿各位家长朋友：大家好一晃两个多月过去了我们又一次这样聚在一起来共同讨论和交流一些关于孩子的学习和生活的问题作为班主任首先要向所有到来的家长表达我深深的谢意感谢大家这一年多来对我工作的支持对学校工作的支持下面我将从期中考试总结学校常规安排关于读书学生在班中表现情况和需要家长配合五方面来谈一谈一中考总结 通过我们大家的共同努力本次期中考试我们班取得了优秀的成绩我们班61名孩子语文

第 周 第 课时 第二课原始的农耕生活教学设计主备人 杨东生 [教学目标]1知识与能力目标：通过本课学习使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义2过程与方法教学方法是启发式的谈话法设计探究问题与学生质疑相结合3情感态度与价值观通过本课学习使学生认同创造出我国原始

三年高中语文教学的整体规划 ——我的教学经验重庆铁路中学 陈南怎样整体规划三年的高中语文教学这个问题以前我没想过从2002年进入铁中任教了三年的初中语文教学那时虽饱含激情但对教学很少有过理性的思考

I. Background Information II. Pre-reading Activities III. Text Analysis– Structure IV. Intensive reading V. Writing skill VI. ExercisesMeaning: …being honest with each other. open: a. willi

高中数学学习的关键是让学生参与进来给学生尊重和信心 :

嘉积中学2012届高三下半段英语科高考备考策略自从2011年9月1日开学以来我们英语科第一轮第二轮的复习工作就一直紧锣密鼓地进行着：按每周复习两个单元的进度我们已经完成了必修一至必修八课本中重要的知识点按每两三天复习一个专题的进度已经完成了部分专项的复习 狠抓词汇每完成一册书进行一次单词测试坚持每周二四晚听力训练两次语篇阅读训练是关键我们每位老师都把篇章阅读放在首位每周布置学生完成两至三套题的阅读