Linkin Park Leave Out All The RestI dreamed I was missing you were so scared 我在梦中迷失 你恐惧万分But no one would listen cause no one else cared 没有人倾听 因为没有人在意After my dreaming I woke with this fear: 梦醒了 恐惧

暮从碧山下山月随人归 李白：下终南山过斛斯山人宿置酒 举杯邀明月对影成三人 月既不解饮影徒随我身 暂伴月将影行乐须及春 我歌月徘徊我舞影零乱 李白：月下独酌 青天有月来几时我今停杯一问之 人攀明月不可得月行却与人相随 李白：把酒问月 今人不见古时月今月曾经照古人 古人今人若流水共看明月皆如此 唯愿当歌对酒时月光长照金樽里 李白：把酒问月 落月满屋梁犹疑照颜色 杜甫：梦李白二首之一 天边树若荠

诗歌以精练的语言丰富的想象真挚的情愫成为中国文学史上一道靓丽的风景线新课程下的高中语文诗歌教学如何进行是我们每个语文老师必须重视和探讨的问题而寻找到切实可行的教学方式最大限度地挖掘出诗歌的人文内涵培养学生鉴赏诗歌的能力是我们语文教师的主要任务 新课程标准对语文诗歌教学作了明确要求：培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣丰富自己的情感世界养成健康高尚的审美情趣提高文学修养很明显诗歌教学已经作为体现语文人

一古代诗歌分类 1． 从诗歌的形式可分为：① 古体诗包括古诗(唐以前的诗歌)楚辞乐府诗注意歌歌行引曲呤等古诗体裁的诗歌也属古体诗古体诗不讲对仗押韵较自由古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风新乐府 ② 近体诗包括律诗和绝句 ③ 词又称为诗余长短句曲子曲子词乐府等其特点：调有定格句有定数字有定声字数不同可分为长调(91字以上)中调

诗歌朗诵 诗歌朗诵是诗歌教学的重要手段之一那么我们该怎样引导学生进行有效的诗歌朗诵呢?? 有的老师说：一个读者因为他的性别年龄的差异对诗歌情感的把握程度不一样确实如此有时候我们看同样的一首诗男生和女生读出的味道就有所不同同样是《沁园春·长沙》男生读起来更豪迈更激越女生相比气势就不足即使在同样的地方停顿效果也会大不一样那么是不是因为读

第一单元 诗 歌蒹 葭[1] 《诗经》《诗经》是我国第一部诗歌总集共收录自西周初年至春秋中叶五百多年间的诗歌现存305篇《诗经》在先秦称为《诗》到汉代被儒家奉为经典称为《诗经》《诗经》按音乐和内容体裁的不同分为风雅颂三部分其诗以四言为主主要采用赋比兴的艺术手法语言朴素优美韵律和谐写景抒情都富有艺术感染力对后代文学产生了深远的影响蒹葭苍苍[2]白露为霜所谓伊人在水一方溯洄从之[3

再别康桥第一课时一复习：齐背《雨巷》二导入离别时每个人的内心情感是不一样的古人有西出阳关无故人的无奈又有天下谁人不识君的豪迈还有相见时难别亦难的苦涩那么现代人是如何理解离别的呢我们现在就来学习徐志摩的《再别康桥》领略一下现代人的离别之情三解题康桥：康桥即剑桥英国著名的剑桥大学所在地1920-1922年徐志摩曾游学于此康桥时期使他一生最美好

Greatness as you 你是伟大的神 smallest as me 我是小小HYPERLINK =S凡人ch==凡人 You show me what is deep as sea 你的爱像海一样的温暖深沉 A little love little kiss 一点爱一个吻 A litlle hug little gift 轻轻的拥抱一支HYPERLINK =S向日葵ch==

古诗分类鉴赏十五讲诏安一中 林晓燕1.闲适隐逸诗某些诗人看惯了官场的勾心斗角世俗社会的浑浊不堪退居田野乡间与乡人为伍与明月作伴抒写清闲安逸生活吟咏情性反映这些生活的诗歌也有不少独得之作首先这些诗多有宁静的氛围诗人在诗中的表现多为悠闲详和如宋人陆游的纪游抒情之作《游山西村》：莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚山重水复疑无路柳暗花明又一村箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存从今若许闲乘月柱杖无时夜叩门这首七

廉江梦获奖诗词一等奖廉江梦我来扶日上高楼画里廉江眼底收万顷晴波浮鹤地千年佳气接雷州情钟丹荔红橙美景爱银滩翠嶂幽共为名城歌一曲云霄逐梦跨灵虬：苏俊身份证号：440922197501080012：13423591780电邮： 邮编：525200地址：广东省高州市南关街204号501房二等奖之一水调歌头·廉江梦开放挂帆起一路望廉江新城气象如画疑是入仙乡鹤地晴波晚照崎岭重关古道教我久徜徉山野

古代部分1.诗经·小雅·采薇采薇采薇薇亦作止曰归曰归岁亦莫止靡室靡家猃狁之故不遑启居猃狁之故采薇采薇薇亦柔止曰归曰归心亦忧止忧心烈烈载饥载渴我戍未定靡使归聘采薇采薇薇亦刚止曰归曰归岁亦阳止王事靡盬不遑启处忧心孔疚我行不来彼尔维何维常之华彼路斯何君子之车戎车既驾四牡业业岂敢定居一月三捷驾彼四牡四牡骙骙君子所依小人所腓四牡翼翼象弭鱼服岂不日戒猃狁孔棘昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏行道迟迟载渴载

诗歌：鉴赏诗歌的形象(人物)班级： ： ： 得分： 【学习目标】掌握分析人物形象的方法掌握鉴赏诗歌人物形象的答题思路并规范组织答案3方法：(1)从人物的神态行动语言心理处境等角度入手分析(2)注意环境对刻画人物所起的作用(3)知人论世结合背景展开联想和想象把握形象【文本赏析】1例

诗歌语言鉴赏据说一次苏小妹出轻风细柳淡月梅花之对让苏轼与黄山谷在上下对中分别加一字作腰变为五言联句东坡应允随即吟道：轻风摇细柳淡月映梅花小妹当即表态以为未称最佳黄山谷吟道：轻风舞细柳淡月隐梅花小妹还是不肯承认是最佳情境苏轼耐不住问妹妹道：看来还得领教贤妹的大手笔了小妹闻言微笑缓缓吟道：轻风扶细柳淡月失梅花东坡山谷听后不禁拍手称好我更喜欢拂映二字觉得扶字太过轻柔失字听起来一点都不响亮几年后看《

《诗歌朗诵》教材根据学校的总体计划我开设了诗歌诵读课程目的是激发学生学习祖国语言文字的兴趣同时积累语言为进一步学习语文打好基础作为师范类院校中文系毕业的我在大学期间就对诗歌朗诵极有兴趣曾担任过学校一些晚会活动的主持毕业参加工作后曾参加文艺汇演表演诗朗诵在一中团委也是负责一中之声广播室的工作选拔指导播音员我热爱自己的教育事业热爱我的学生们愿意为孩子们的发展做出最大的努力让他们快乐成长目录朗诵的

关于组织举办市体育局系统迎接党的十八大诗歌朗诵会的通知各直属单位工会团组织：为喜迎党的十八大胜利召开展示上海体育工精神面貌营造团结鼓劲发展的良好氛围经报局党委同意由局工会局团委联合组织举办以团结奋进促发展 金秋喜迎十八大为主题的诗歌朗诵会活动为使本次活动有序开展有关通知要求如下：一内容和形式(一)内容为歌颂祖国歌颂党歌颂体育歌颂先进典型等诗歌或散文诗选择现有作品或作品均可鼓励倡导结

说题作业【山东卷】阅读下面这首唐诗回答问题咏山泉 储光羲山中有流水借问不知名映地为天色飞空作雨声转来深涧满分出小池平恬澹无人见年年长自清(1)结合全诗简要分析映地为天色飞空作雨声的妙处(2)这首诗中的山泉具有什么品格诗人借咏山泉表现了怎样的情怀【参考答案】((1)这两句从声与色的角度描写了山泉的情态山泉平缓流淌时清澈见底水面映照天光云色凌空而下时水石相激作风雨之声山泉虽然无名却有映地照天

宜都一中2012届高三诗歌综合训练1.(2008湖北卷)读宋词联系其写作背景回答问题(8分)临?江?仙?［宋］侯 蒙?未遇行藏谁肯信如今方表名踪无端良匠画形容当风轻借力一举入高空方得吹嘘身渐稳只疑远赴蟾宫雨余时候夕阳红几人平地上看我碧宵中【写作背景】据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬年长无成屡屡被人讥笑有轻薄少年画其形貌于风筝上侯蒙见之大笑作《临江仙》词题其上后一举登第官至宰相这首词体现

1《江南》 汉乐府江南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北2?长歌行???汉乐府青青园中葵朝露待日晞阳春布德泽万物生光辉常恐秋节至焜黄华叶衰百川东到海何时复西归少壮不努力老大徒伤悲3《敕勒歌》 北朝民歌敕勒川阴山下?天似穹庐笼盖四野?天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊4《咏鹅》???唐 骆宾王鹅鹅鹅曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波?5《风》??唐李峤解落三秋叶能开二月花过

1974——2008精选诗70首及多味诗歌口香糖严力 著严力 诗人画家作家1954年出生于北京1973年开始诗歌创作1979年开始绘画创作为北京民间艺术团体星星画会的成员1984年在上海人民公园展览厅首次举办个人画展是最早在国内举办的前卫个人画展1985年留学美国纽约1987年在纽约创办一行诗歌艺术团体并出版一行诗歌艺术季刊他认为尽管你的母语不可能加入其他语言的国籍但人是人互相的护照地球

诗歌鉴赏麻雀虽小五脏俱全引导学生鉴赏诗歌就要引导学生去掌握分析诗歌的方法步骤方法步骤掌握了才能很好地绘制诗歌知识网络图首先要引导学生从字词句篇入手所谓的字在诗歌鉴赏中地位特别重要因为诗歌的语言是高度凝练的所以必须弄清每一个字词的含义同时因为诗歌形式上的一些特点有时候字词的运用涉及到上下文之间的对应比如对仗等意思有相反或者相对的关系还有诗歌语言因为是高度凝练的所以经常会利用一些熟悉的意象来表达