毛诗毛泽东诗词气势磅礴景物明丽而富含哲理用浪漫主义诗篇刻录着中国革命的历史画面抒发的是整个时代的激情尤其是他的伟大气魄极高的浪漫主义艺术表现力使他的作品成为我们这个时代诗词创作的最高峰他创作中至高无上的视点纵横环宇的气势形象生动的用典幽默的语言风格不但在当代独树一帜也达到了古人鲜见的高度填补了古诗词创作中艺术表现的空白从这一点看毛泽东诗词既是中国文学宝库中不可缺少的艺术瑰宝又是中国现代诗词创作的一

刘采春淮甸（今江苏省淮安淮阴一带）人一作越州（今浙江省绍兴市）人是伶工周季崇的妻子她擅长参军戏又会唱歌深受元稹的赏识说她言辞雅措风流足举止低回秀媚多病中的季兰见到念兹在兹的人一句欲语泪先垂道尽心中万语千言钟惺《名媛诗归》称此诗微情细语渐有飞鸟依人之意亦可见陆羽对她不是无情的此诗流传甚广易求无价宝难得有心郎这一句千百年来不知让多少女儿家为之感叹神伤从诗句中看鱼玄机似乎从枕上潜垂泪花间暗断肠的伤痛里走

国庆诗歌　　万里晴空壮丽山河赤旗飘扬.　　看九州方圆普天同庆江河歌唱遍地流芳.　　社会稳定人民幸福改革开放谱新章.　　新中国如世界巨龙屹立东方.　　今朝如此辉煌赖党政国策指方向.　　忆峥嵘岁月生灵涂炭黎民多难长夜茫茫.　　枪林弹雨出生入死换得新生红太阳.　　当珍惜永葆河山赤地久天长.　　写给祖国母亲的歌　　金秋的风　　送袅袅暗香而来　　霜中的菊　　献片片芳菲一季　　吻夕阳余辉　　爱溢出温柔的眼眸　

感恩老师的诗歌献给老师的诗——老师的眼睛 老师的眼睛像夜晚的月亮 我们是一颗颗星星 在老师的微笑里 闪烁闪烁 老师的眼睛像一望无际的海洋 我们是一条条小鱼 在老师的怀抱里 快乐的游来游去 老师的眼睛像蓝色的天空 我们是一朵一朵白云 在她的注视下 自由的飘来飘去 老师的眼睛像一面镜子 能照亮我们的心灵 献给老师的诗 老师像园丁桃李满天下 老师像红烛燃烧自己照亮我们 老师像蜜蜂勤劳又勇敢 老师像妈妈美

Auld Lang Syne 　　Lyric by Robert Burns 　　Should auld acquaintance be forgot 　　And never brought to mind 　　Should auld acquaintance be forgot 　　And days of lang syne 　　We twa hae run about the braes 　　

——诗歌的思想内容１把握形象的特征和寓意２体味诗歌情景交融的意境３领会诗人写景所表现的情感４分析诗歌的写作技巧和语言特色 　　这是一首咏物诗以蝉喻自己　　前四句写蝉的艰难处境：由于自命高洁总是食不果腹虽然竭尽全力地叫也是白费精神得不到同情这实际是说诗人自己　　下面四句则直抒胸臆三联上句说自己官位低微无所归依下句说田园都荒芜了还做这个官干什么呢透出要辞官归隐的心意尾联又把自

p?终老不复取箱帘六七十谓言无誓违府吏见丁宁恐此事非奇摧藏马悲哀蒲苇纫如丝请找出下列各句中的偏义复词：（有些词语两字组合在一起只取其中一字的意义叫偏义复词）我指刘兰芝 可爱（今：值得怜悯）刘兰芝作计何不量---------不嫁义郎体其往欲何云采用民歌中常用的起兴手法用具体的形象来渲染气氛奠定全诗悲剧基调同时在结构上又引起下文故事课文小结

帝高阳之苗裔兮朕皇考曰伯庸 摄提贞于孟陬兮惟庚寅吾以降皇览揆余初度兮肇锡余以嘉名：名余曰正则兮字余曰灵均 纷吾既有此内美兮又重之以修能 扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩 汨余若将不及兮恐年岁之不吾与 朝搴阰之木兰兮夕揽洲之宿莽 日月忽其不淹兮春与秋其代序 惟草木之零落兮恐美人之迟暮 不抚壮而弃秽兮何不改乎此度 乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路昔三后之纯粹兮固众芳之所在 杂申椒与菌桂兮岂维纫夫蕙茝 彼尧舜之耿介

All day thy wings have fannd At that far height the cold thin atmosphere: Yet stoop not weary to the wee land Though the dark night is near. And soon that toil shall end

破阵子　　　　　 春景 【宋】 　晏殊主题：

学习目标阅读下面一首宋诗然后回答问题雨后池上刘攽一雨池塘水面平淡磨明镜照檐楹 东风忽起垂杨舞更作荷心万点声（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的 滁洲西涧 韦应物【中唐】独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急野渡无人舟自横问：这首诗在情与景的抒写上有何特色试略作分析 诗歌语句中常见动态描写和静态描写或以动衬静或以静衬动（亦属于衬托手法）或动静结合 特别是在一些山水诗

讨论课一 毛泽东诗词：中国历史与古典文学的双重回溯1.寸心当凌云——《七古·送纵宇一郎东行》（1918年）2.落日故人情——《七律·和柳亚子先生》（1949年）与《七律·答友人》（1961年）3.豪婉两相宜——《贺新郎》（挥手从兹去）（1923年）与《贺新郎·读史》（1963年）4.千古登临处——《忆秦娥》（李白）与《忆秦娥·娄山关》（1935年）5.毛泽东诗词的传世价值——纵古今为妙笔融文史于

九首古老情诗中国最唯美的九首古老情诗一《君生我未生我生君已老》君生我未生我生君已老 君恨我生迟我恨君生早 君生我未生我生君已老 恨不生同时日日与君好 我生君未生君生我已老 我离君天涯君隔我海角 我生君未生君生我已老 化蝶去寻花夜夜栖芳草二《卜算子》 李之仪我住长江头君住长江尾 日日思君不见君共饮长江水 此水几时休此恨何时已 只愿君心似我心定不负相思意三《上邪》上邪我欲与君相知长命无绝衰 山无陵江水

一《君生我未生我生君已老》　　君生我未生我生君已老君恨我生迟我恨君生早　　君生我未生我生君已老恨不生同时日日与君好　　我生君未生君生我已老我离君天涯君隔我海角　　我生君未生君生我已老化蝶去寻花夜夜栖芳草　　二《卜算子》李之仪　　我住长江头君住长江尾日日思君不见君共饮长江水　　此水几时休此恨何时已只愿君心似我心定不负相思意　　三《上邪》　　上邪　　我欲与君相知长命无绝衰　　山无陵江水为竭冬雷震震夏雨

国庆节诗歌　　国庆节诗歌　　国庆兼颂抗洪胜利　　华夏河山遍红旗　　中原内外皆兄弟.　　南辗北转实不易　　念往昔　　岁月峥嵘应有忆.　　洪魔肆虐似无敌　　众志成城经有计.　　军民共筑卫国堤. :

30 (Shelley 1792-1822) …… …… ［ 1］ …… ［ 2］ 《 》 (Ode to the West Wind) ——— ——— ［ 3］ 《 》 《 》 ［ 4 ］ (breath of Autumn s being)

唯美至极令人心碎的十首词江城子·乙卯正月二十夜记梦【宋】苏轼十年生死两茫茫不思量自难忘千里孤坟无处话凄凉纵使相逢应不识尘满面鬓如霜夜来幽梦忽还乡小轩窗正梳妆相顾无言惟有泪千行料得年年肠断处：明月夜短松冈钗头凤【宋】陆游红酥手黄縢酒满城春色宫墙柳东风恶欢情薄一怀愁绪几年离索错错错春如旧人空瘦泪痕红浥鲛绡透桃花落闲池阁山盟虽在锦书难托莫莫莫浪淘沙【南唐】李煜帘外雨潺潺春意阑珊罗衾不耐五更寒梦里不知身是

中国古代诗词中的美学元素中国是一个诗的国都一提到诗歌许多人都能如数家珍无论是对于诗歌还是诗人都会有或多或少的了解诗歌是一种能让人读着就能沉醉其中的艺术无论是形象还是意境都是回味无穷的中国古代的诗歌虽没有现代诗歌形式自由但其中所蕴含的韵味要更厚重一些再者现代诗歌当代气息要浓厚对于个人意愿表达明显而对于古代诗歌而言家国的理想程度则更深艺术能表现人生的有价值的内容这是无疑的但艺术作为艺术而不是文学的其他

李白的家世与少年生活李白二入长安之风光与失落李白于文苑图明清版《李太白文集》李白诗歌名作导读之三 李白曾说自己 兴酣落笔摇五岳诗成啸傲凌沧州杜甫亦赞其：笔落惊风雨诗成泣鬼神李白的诗歌具有最强烈的浪漫气息他创造性地运用了一切浪漫的艺术手法使诗歌具有无比神奇独特的艺术魅力　　尽管没有一种生活能永远使他满足但他那炽热的感情强烈的个性在表现各种生活的诗篇中打下了不可磨灭的烙印处处

始祖鸟化石植物化石qián尸骨536124诗歌叙述了化石带给人的遐想展示远古世界及其演变 过程揭示化石的存在价值证明生物是进化而来见注释令人赞叹大自然的创造在岩层里发现你依然栩栩如生但你是沉默的连叹息也没有鳞和鳍都完整却不能动弹你绝对的静止对外界毫无反应看不见天和水听不见浪花的声音1901年一位猎人发现了一具完整的猛犸的尸体化石人们发现它是保持一种坐姿死去头顶有损伤胃中尚有没有消化的食物甚至嘴角还有没咽下的青草