读《怀念母亲》有感 本周我们学习了季羡林爷爷的《怀念母亲》这篇课文文中写季爷爷六岁时离开了生身母亲到城里住这期间匆匆地为奔丧回来了两次在季爷爷读大二时母亲就离他而去了他悲痛欲绝他从此成了一个失去母爱的孤儿带着对母亲的怀念与悔恨抱憾终身他到德国之后经常梦到自己的母亲和祖国母亲在1935年11月写的四篇感人的日记中我读出他不但爱自己的母亲还爱着祖国和远在祖国的朋友在那之后他

《彩色的翅膀》的主要内容课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲在从黑龙江探亲返回的路上提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事赞扬了海岛战士热爱海岛扎根海岛建设海岛的高尚品德 本文以小昆虫为线索我随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开先写我发现小高探亲回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里接着写我参加战士们的尝瓜会听到了关于西瓜的不平凡的经历看到了战士们尝瓜时的喜悦最后写

《山中访友》课文赏析??? 《山中访友》出自著名诗人散文家李汉荣先生之手李汉荣主张回归到生命的本质当中去与山河自然生灵万物共呼吸他说：每次写作我总是打开窗子眺望一会儿朦胧的远山如果恰逢一声鸟叫我的诗文便有了清脆生动的开头如果在夜晚写作我就先在空旷宁静的地方仰望头顶的星空聆听银河无声的波涛宇宙无穷的黑暗和光芒滔滔地向我的内心倾泻我静静地呼吸着那从无限里弥漫而来的浩大气息然后我开始诉说向心灵诉说

第三单元复习知识要点1《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿李星华1943年在延安写的一篇回忆录文章除开头外是按被捕前被捕时法庭上被害后的顺序来叙述的文章采用首尾照应的写法使文章显得非常紧凑同事突出了一直把父亲的被害牢记在心的思想感情文中也多处用到前后照应如前面讲到我蹲在旁边看他把书和有字的纸片投到火炉里去后面交代听母亲说军阀张作霖要派人来检查为了避免党组织被破坏父亲只好把一些书记和文

细细品读魔力四射读到课题马上想起钱财能使鬼推磨这句俗语金钱的魔力究竟有多大他能把一个人改变到什么程度赶紧去读读文章吧这篇课文节选自美国著名作家马克-吐温写的短篇小说《百万英镑》课文主要讲了我到裁缝铺买衣服时先遭到冷遇而后由于拿出了一张百万英镑的大钞又倍受关照的故事淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人金钱至上的丑态要读好这个文本不能不去了解文章的合乎背景马克

1.《最后一头战象》是________课文以________为序扣住四个感人的片段：________________________________________________________________把________的生命里的最后的辉煌与庄严记叙下来尤其是对嘎羧______ ________的描写细致入微如再次见到象鞍时的________在打洛江边的__________在百

今天我学了《圆明园的毁灭》这篇课文我感到无比的愤怒和无限的惋惜 圆明园是专供皇帝后妃游乐的他们为了变变花样换换口味偶尔也想上街逛逛到农村看看就在园内造了买卖街山乡村野买卖街上并没有真正的居民而是皇宫的人扮演的所谓的山乡村野并没有农夫居住的村落而是模拟建造供皇帝后妃享乐之用 圆明园非常的美丽圆明园有一些名胜是仿照各地名胜建造的有海宁的安澜园苏州的狮子林杭州西湖的平湖秋月雷峰

《有的人》教学实录?师：人究竟应该怎样活着什么样的生命才有意义今天我们也来探讨一下这个关于生命的意义与价值的问题我们先来读读臧克家的诗作《有的人》(板书课题)师：这首诗是在新中国成立后为纪念鲁迅先生而作的鲁迅先生的生平事迹我们在初一年级学习《一面》时已给大家作过详细介绍还组织大家课外阅读鲁迅轶事这里就不再多说请大家把这首诗自由朗诵一遍看看哪些诗句清楚地体现出是对鲁迅先生的纪念(生朗读)找

读《顶碗少年》有感　　　今天我学了一篇叫《顶碗少年》的文章文章主要讲述了一位少年在剧院里给大家表演顶碗第一次不小心碗掉在了地上但他朝大家鞠了一躬第二次他还是失败了但是他还是没有灰心像第一次一样还是朝大家鞠了一躬第三次他成功地把碗给顶起来了那一刻他微笑着看着大家而台下呢则响起了雷鸣般的掌声　　文中的顶碗少年在经历了两次失败后在第三次成功了这正明了那句话失败乃成功之母没错不论是什么事有了失败才会

读《狼牙山五壮士》有感阅读了《狼牙山五壮士》这篇课文后我感觉到无比仇恨和对狼牙山五壮士的敬佩之情马宝玉葛振林宋学义胡福才胡德林这五位壮士是因为要掩护群众和连队转移的任务而壮烈牺牲的 　 五位壮士为了保护群众和连队主力坚定不移的新畏牺牲自己的精神在文中 一个走字铿锵有力掷地有声有色体现出了班长马宝玉的态度之坚持决定之果断紧跟一词也饱含了另外四位战士的决心他们明知道那时班长马宝玉要把敌人引上绝路

那一天我津津有味地把《詹天佑》这篇文章读完这篇文章讲了詹天佑主持的京张铁路是怎样修筑的说明了詹天佑是个杰出的爱国工程师这篇课文给我的印象是多深刻啊 遇到困难他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路一定要修好否则不但惹外国人讥笑还会使中国的工程师失掉信心读着读着我不由地赞叹多爱国的詹天佑啊他那强烈的爱国心是无法用文字表达出来的在有困难时他居然还想着国家想着要为祖国争光他对工作极端负责要不他怎么

《索溪峪的野》阅读答案 2013-01-17 18:18 来源：互联网??：佚名 [ 标签：  HYPERLINK :_=9962web_site_id=13100 t _blank 阅读答案  HYPERLINK :_=12798web_site_id=13100 t _blank 名句赏析 ] 　　巨人中考网：小编整理了《索溪峪的野》阅读答案以供各位同学学

　在语文课上与学生们共同阅读了沈石溪的《最后一头战象》这是一篇悲壮感人发人深省的动物小说课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧自知生命期限已至便再次佩上象鞍来到打洛江畔缅怀往事凭吊战场最后在埋葬着战友们的百象冢旁刨开一个坑庄严地把自己掩埋的故事　　文章语言优美描写生动以充满深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良忠诚的高尚情怀读完全文令人回味促人深省动物尚且有此高尚情怀我们人类是否应该从中

读狼牙山五壮士有感前几天我们上了狼牙山五壮士上了这节课我非常敬佩那五位壮士也很痛恨那些侵略者文中讲述了无位战士接受任务引敌上山把敌人引上绝路最后壮烈跳崖了最主要的是讲述了五位壮士认真消灭敌人班长马宝玉认真的指挥战斗副班长葛振林打一枪就大吼一声想让每颗子弹充满他对敌人的仇恨和所有中国人的仇恨战士宋学义在扔手榴弹的时候重要轮一个圈好像要用自己全身的力气把这个手榴弹扔到敌人群众去让这颗手榴弹发挥出

　　《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文先引起我兴趣的不是课文内容而是文章的──林海音过去我们曾经学过她的一篇文章《窃读记》当时给我们留下了极深刻的印象我们清楚地记得文中的一句话：你们是吃饭长大的也是读书长大的曾经在同学们中间轰动一时因此林海音这个名字我们都还记忆犹新今天又读到她的文章不仅感到似曾相识更有进一步了解她的欲望想了解她的成长经历了解她的写作风格　　当课文插图里的小姑娘与《窃读记

通往广场的路不止一条——读后感 当我学习这篇课文时我读了两三遍也不明白是什么意思爸爸看到我愁眉苦脸是就过来问：怎么了我不懂这篇课文的意思爸爸看完了就说：先听我讲一个故事：我在东北参加的高考因为那时候考进大学的机率是百分之一的所以大家都玩了命儿的复习有一天一个优秀教师来讲课说：现在中国的高考是千军万马过独木桥其实是条条大路通罗马……我考上了浙大毕业后留在了杭州同学聚会上大家到很成功还有几

读《狼牙山五壮士》有感今年国庆节期间我再次读了《狼牙山五壮士》这篇文章还记得五年级时学过它但也许是年龄的改变我对这篇文章的感想及看法又有了一些以前从来没有体会到的等我再次读完了这篇文章我的神思仿佛驰往那个感人肺腑的现实中让我充分感受了五壮士对日本帝国主义的仇恨对党和人民的热爱这些给我留下了深刻的印象《狼牙山五壮士》这篇文章记述了一九四九年秋日寇集中兵力向我晋察冀根据地大举进犯七连六班接受了掩

《圆明园的毁灭》读后感这周我们学了《圆明园的毁灭》这篇课文学了以后我深有感触课文通过写圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象表达了对祖国灿烂文化的无限热爱对侵略者野蛮行径的无比仇恨课文中让我体会最深刻的段落就是：1860年10月6日英法联军侵入北京闯进圆明园他们把园内凡是能拿走的东西统统掠走拿不动的就用大车或牲口搬运实在运不走的就任意破坏毁掉为了销毁罪证10月18日和19日

读《狼牙山五壮士》有感打倒日本帝国主义中国共产党万岁狼牙山上五壮士那惊天动地的喊声仿佛就在耳畔他们用生命谱写了一曲可歌可泣的英雄壮举…...《狼牙山五壮士》这篇文章讲述了1941年秋五位抗日英雄为了掩护群众和连队的转移毅然把敌人引上了狼牙山子弹没有了他们就用石头砸鬼子被炸得哇哇乱叫血肉横飞剩下的抱头鼠窜而去日本鬼子一次又一次被五壮士炸得东倒西歪连滚带爬地退下山去五位壮士望着人民群众和连队远去

同学们60多年前的朝鲜历经了一场战争的浩劫这次战役中个也参与其中大家知道这场战争的名字吗(抗美援朝)《英雄阵地上甘岭》油画这场战争虽然最终取得了胜利可是为了帮助朝鲜人民保家卫国中华无数的优秀儿女献出了自己宝贵的生命永远长眠在异国土地上这些中华儿女中有普通劳动人民的子女也有毛泽东同志深爱的长子－-毛岸英然而就是这样一位中国共产党第一代人的红色后代在抗美援朝的号角吹响后不顾身边人的劝阻坚