对鲁迅作品在中学课本中减少的一些看法近几年鲁迅作品从占据中学课本大片江山到现在越来越少这一现象引起了众多学者的我也借此发表自己的一些薄见首先对于这一事件我是深表赞同鲁迅的作品具有浓厚的时代气息带有深刻的旧中国烙印而内容大抵也是反映了当时人们的生活状态随着时代的发展这一主题的文章很难被现在的中学生所理解因为没有融入到当时的环境中没有感同身受之触动就拿自己作例读了鲁迅的文章太多之后觉得不大明

读史热中的民族心智2012-05-28 第09版：中外历史：刘金祥 来源：学习时报?时尚解史或者俗讲经典其实在我国基脉深远流布广泛并非自易中天阎崇年王立群等当今学者始许多学贯中西的大历史学家大思想家的著述讲座文采斐然深入浅出通俗易懂将学科知识思想智慧人文关怀融为一体如钱穆的《国史大纲》黄仁宇的《万历十五年》陈旭麓的《近代中国社会的新陈代谢》等均是学博识湛的史学名著已故著名历史学家吴晗先生

著名教育家魏书生专题思想报告会听后感想 兰渭希望小学 赵丽君这次参加了由天水市组织进行的魏书生老师的知识讲座本人感慨颇多魏书生老师是当代著名教育改革家全国中青年有突出贡献的专家全国优秀班主任全国优秀教育工全国劳动模范中国中学学习科学研究会理事长首届中国十大杰出青年等殊荣中国共产党第十三十四十五十六大代表原任盘锦市教育局长党委书记本次讲座中魏老师结合自己的生活经历说明了对于生

我爱《小学生之友》书是知识的宝库是力量的源泉是进步的阶梯……我爱书尤其是对《小学生之友》它封面特别的精美图案富有想像令人一见就爱不释手……书中的文章都是精挑细选的它们就像是我的一位循循善诱的教师这本好书这位好老师好向导让我足不出户就游览了祖国壮丽的万水千山众多的名胜古迹是她使我领略了风景如画的《桂林山水》是她让我认识我的家乡——江西是个特华天宝人杰地灵的地方是她令我知道今天 的红土地是以火热

我亲密的朋友——《小学生之友》九江市鹤湖学校五(2)班 曾佳指导老师 汪佩佩选择书就像选择朋友一样我选择的课外书就是我的朋友——《小学生之友》《小学生之友》有很多的丰富多彩的内容吸引着我如：探索先锋奇趣自然科技瞭望塔当当侦探社智力乐翻天小记者加油站探索空间科幻营地数学乐园等等我对《小学生之友》到了爱不释手的程度只要老师发新的一期《小学生之友》我都会迫不及先待地翻看它津津有味地阅读起来恨不得

读《小学生之友》有感《小学生之友》是我的最爱那里面的精彩文章和精美插图令人赞赏不已我特别对《女生丁小丽》这个感人至深的故事情有独钟文章主要写了在阳光小学五(2)班的丁小丽其貌不扬但很积极上进在一次班级演讲比赛中她受到了同学们的嘲笑却得到老师的安慰和班长的鼓励老师批评了那些讥讽丁小丽的同学后来丁小丽在学校演讲比赛以01分之差失去了市里比赛的机会但她收获了信心期待着更大的挑战文章有条有理有血有肉

读苏力《送法下乡------中国基层司法制度研究》后有感苏力在书中一直提倡民间法律元的建立即法治的本土资源论 其实正如其简介所言这本书是一部在实证调查的基础上面运用交叉学科知识(比如说社会学统计学等等)研究中国基层司法制度的作品它力求挖掘只有中国学者(由于其在自存环境和文化修养上的比较优势)才可能敏感察觉和提出的中国当代基层司法中具有实践意义的同时又对一般司法制度具有理论意义问题学术与实践的

文章整理人：肖邦的忧伤整理时间：公园前209年标题: 关于《实践论》得读后感论文摘要： 通过实践而发现真理又通过实践而证实真理和发展真理这就是真理的发展过程从实践到认识再从认识到实践如此实践认识再实践再认识循环往复以至无穷一步步的深化和提高这就是认识发展的总过程关键词： 毛泽东 实践论 理论 世界观 正文：在马哲原理课上曾多次听老师提到毛泽东的《实践论》便找来读了一下仔细思考后觉得受

读毛泽东《实践论》后感在毛泽东思想和中国特色社会主义原理体系概论课上我曾多次听到老师提到毛主席的《实践论》于是我怀着无比向往的心情借着这学期学习马克思主义哲学思想的机会拿起了《实践论》希望可以从领袖的著作中摄取营养在此我来阐述一下个人学习后的认识《实践论》以认识和实践的辩证统一为中心具体地论述了实践在认识过程中的地位和作用强调人类的生产活动是最基本的实践活动它决定其他一切活动以实践为基础的认

教育应基于每个人的有效成长——《学会生存——教育世界的今天和明天》读后感国光中学 黄新生２０世纪７０年代世界科学技术革命与社会经济出现了迅猛的发展新的形势向教育提出了新的挑战在这种形势下刚刚成立的联合国教科文组织国际教育发展委员会经过一年多时间的努力在对世界教育的形势观点和改革调研后写成一份报告也就是《学会生存——教育世界的今天和明天》该报告从回顾教育发展的历史谈起着重论述了当今世界教育面临

《论十大关系》读后感1956年毛泽东根据中央农业工业运输业商业财政等十四个部门的工作汇报从中总结出了关于社会主义建设和改造的问题总结了十大问题既十大关系其中主要思想是围绕一个方针把国内外一切积极因素调动起来综合其中对我国社会主义建设有利的因素提取出来为我国社会主义事业所接纳采用其中提到的十大关系的处理主要是借鉴苏联社会主义建设当中出现存在的一些问题来制定我国社会主义事业发展的方向方法根据这些

一单元解答题精要1刘钢来到新的学校时心里非常高兴但随着学习的深入他对数学老师的讲课方式不太习惯再加上学生会主席竟选失致以及父母对自己的高期望内心产生了巨大压力幸运的是他及时意识到了这些并进行了调整他主动与老师沟通寻求老师的帮助积极参加各项集体活动以开放的心态与同学交流通过写日记读名人故事运动等方法来调节自己的情绪排除烦恼很快刘钢的生活又充满了阳光 结合上述材料回答下列问题 (1)刘钢在

结合案例谈谈如何预防和减少犯罪【内容提要】目前犯罪已成为当今世界的一个十分严重的社会问题其中青少年犯罪尤其严重近几年来我国的青少年犯罪呈上升趋势犯罪类型也相当多青少年犯罪所占比例建国初期共占全部犯罪的1﹪70年代末占4﹪进入90年代以后已增至7﹪左右进入八十年代以来25岁以下青少年犯罪一直占50﹪左右有的地方已达60－70﹪所以研究和解决青少年犯罪刻不容缓【关键词】价值观念预防犯罪减少犯罪未

《问题解决力》读后感用了两周的功夫阅读完此书说实话这是第一次阅读带有麦肯锡风格的书籍因为是翻译版初读起来有些晦涩和生硬总是感觉上文不接下文不知道到底要讲什么这几天通过和同事们交流心得又重新阅读了此书通过再次阅读结合自身不禁有些自惭形秽工龄近乎8年的我居然不知道解决问题要还要如此系统有如此多的工具和方法可循这真的是一个提升解决问题能力提高自身竞争力的优秀读本回顾自己这八年似乎没有这么专注的

《生于忧患死于安乐》全面梳理复习【文章内容】原文：舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚举于市故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也译文：舜从田间被尧起用傅说从筑墙的工作中被选拔胶鬲从贩卖鱼

推荐给中学生看的100本书 在一朋友的博客上看到了一位语文老师推荐给中学生看的100本书不禁眼睛为之一亮真的是好东西啊不好意思又搬到了自己家里这个和那教育部的书目一比较立马就有了分别可以看得出这个语文老师是个博览群书可惜原文只有一个书名和出版社没一个简单的介绍我就稍微做了点补充加了点背景介绍这个书目儿子以后肯定能用得上这个背景介绍也算是个书评吧弄了几天终于论好了这么多好书不管是大

中考热点作家及作品阅读训练专题：迟子建(一)时间怎样地行走墙上的挂钟曾是我童年最爱着的一道风景我对它有一种说不出的崇拜因为它掌管着时间我们的作息似乎都受着它的支配到了指定的时间我们得起床上学得做课间操得被父母吆喝着去睡觉虽然说有的时候我们还没睡够不想起床在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐 他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：都几点了还不起床要么就是

名著阅读训练 之《繁星·春水》　 《繁星》《春水》的内容是诗人平时随便记下的随时随地的感想和回忆后来她受到泰戈尔《飞鸟集》的启发觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子这才整理起来而成为两本小诗集冰心在当时大约不会想到她这两本含蓄隽永富于哲理的小诗集的出版竟会使那么多青年的久已沉默的心弦受到拨动从而在她的影响下促使五四以来的新诗进入了一个小诗流行的时代 冰心是五四时期颇有影响的

五年级上册语文课内阅读一(1——3单元)【文段一】我边走边想：昨天读到什么地方了那本书放在哪里左边第三排不错……走到门口便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客我可以安心了但我又担忧那本书会不会卖光因为一连几天都看见有人买昨天好像只剩下一两本了我跨进店门暗喜没人注意我踮着脚尖从大人的腋下钻过去哟把短头发弄乱了没关系我总算挤到里边来了在一排排花花绿绿的书里我的眼睛急切地寻找却找不到那本书从头来再找一

从理论层面来分析首先从考试的特征上看考试模式时间短片面暂时而且具有表面而肤浅的缺憾而我们需要达到的目的——发掘人才呢是一个长期动态的过程因此用考试这种静态短期的过程来反映人才的发掘这一长期动态的过程根本不科学其次从人才的特征上看人才需要德才兼备考试固然能在一定程度上反映一个人的某些才能但是考试在人的道德层面上却显得是如此的无力与无奈马家爵案清华学生给动物园灰熊喂食浓硫酸案这一个个鲜活而让人痛