致中小学生家长的一封信诸位家长：互联网络既兴移动终端正盛信息交互通达宇内图文视听精彩纷呈有助沟通便捷能广世人见闻可增少儿学识更促社会繁荣然成瘾游戏邪恶动漫低俗小说网络赌博附生蔓延危害孩子健康亟须大力防范是以倡导全体家长恪尽父母责任力行五要与学校共筑防范之堤一要善引导重监督家长须强化监护职责养良善之德树自卫之识戒网络之瘾辨不良之讯二要重表率立榜样家长须重视网瘾危害懂预防之策远网游之害读有益之书

真材实料写作文——关于小学生作文取材的思考做文盛于作文 高考结束后语文老师分析学生的作文时大致可以诊断出三大毛病：表达无内容表达无规矩表达无个性(郑杰的《给教师的100条新建议》)无内容反映学生生活积累贫瘠无规矩显露学生作文方技能薄弱无个性显示学生思想粗浅这类三无文章是长期做文训练的结果语文教了12年学了12年作文却如此惨淡语文教师得低下头从根上反思我们的作文教学应试培植了做文小学阶段每周两

浅谈如何培养初中生英语写作能力大家都知道作文在中考中占到15-20分所以写作在教学中应占有及其重要的位置写作是学生能力的提升与体现目前部分学生对所学的知识不知怎样运用所以写作也是我们英语教学的难点我认为英语写作能力的培养和提高应该从基础抓起以熟练掌握基本句型为内容教法上强调先让学生观察分析总结所学语言适当归纳语法规则在整句先行的基础上进行大量听说读写练习使学生在反复的英语操练中加深理解对于如

浅谈作文教学 库尔勒市五中 李新元从事语文教学我深感作文教学存在诸多弊病如：随意性大没有系统的教学设想教学要求检验手段等而语文考试中作文却是分数所占比例最大的因此我认为作文教学不容忽视根据教学实际我认为作文教学首先要：一制订整体训练目标计划依据课程标准要求按照文体制订各年级作文训练的目标计划初一年级以进行记叙描写表达专项训练和分解训练

浅谈中学英语书面表达训练的方法宜都市一中　　刘志明择要：英语写作是一门综合性很强的实践课通过写作训练能有效地促进听说读的能力使学生准确地掌握词汇语法等知识并能培养丰富的想像力逻辑思维能力和语言组织能力关键词：实践课 促进 掌握 培养我国新的英语课程标准明确提出：掌握语言技能是语言学习的主要目的语言技能包括听说读写四个方面及这四种技能的综合应用能力而英语写作是一门综合性很强的实际课

循循善诱 对症下药本人任教小学高年级语文已有多年带过多届毕业班发现学生虽然已经是六年级了但对写作文还是普遍怕写每当老师说好了本次作文的具体要求好些学生还迟迟不肯动笔抓耳挠腮的无从下手教师硬任务下去才慌不择路地乱写乱涂结果可以想象除了每一单元写一篇作文外有时适当增添一些作文这时差同学就叫苦而且好生也怕写建议老师什么作业都可多做作文就免了不会写又不多练好长一个阶段我思考着这样一个问题：如

巧写作文 这次学习袁志勇老师《小学语文记叙文写作教学设计》时我心中一阵欢喜：这些日子我正为学生写不好作文而发愁呢袁老师的讲解很实用于是我尝试着借用老师的方法对学生进行作文教学 一仿写作文 学生写作文刚开始都无从着落所以应该提倡模仿即使很机械也不能轻易否定作为老师应该立足于课本每一篇经典的文章都是最好的范本老师要经常引导学

　　小学生五年级作文500字　　小学生五年级作文500字在所有作文要求中都有字数的要求一方面这是作文质量保证的基本要求另外一方面也是尽可能要求学生发挥想象但真正要写好作文心中不要有强制性字数要求考试时固然要满足字数但在写作的时候一定要抹除字数的要求这是对自己的一种羁绊若形成凑字数的习惯作文水平永远也得不到提高　　小学五年级作文讲解首先要做的是是有一个漂亮的开头这样考试中可以让评卷老师眼前一亮

学生作文片断到了傍晚因为假日的关系餐厅家家鹊占鸠巢六畜兴旺所以妈妈带着我们孟母参迁最后终于决定吃火锅有家餐厅刚换壁纸家徒四壁很是美丽灯火阑珊配上四面楚歌非常有气氛 :

妙笔生花 文采飞扬 文章摘要：国家考试大纲将写作能力分为基础等级和发展等级两个等级标准高考作文发展等级要求考生作文有文采语言有文采是要求考生在语言应用方面有闪光耀彩之处或是在语言上广采博学遣词造句力求神韵或是广用修辞文笔飞扬多姿或是文句隽永有表现力语言有文采可以弥补发展等级其他方面的不足用语言的恣意挥洒来张扬考场作文个性化的境界已是考场作文成功的最为公开的秘密当然讲究文采是必须以内容

如何对作文无话可说对症下药小学生总觉得无话可说这种现象广泛存在要解决这个问题我觉得先析一下他们面对的困难究竟是什么通过在实际教学中的观察分析我发现孩子们觉得无话可写基本上是以下几种情况：一缺少善于观察的那双慧眼平时对周围的事物不留意不入眼没什么发现也没有深刻的感受所以一到写作文的时候就找不出一件事可写二孩子对作文的意义不理解不知道生活中的事情不论大小都可以写到作文当中去究其根源我想还真得从教

命题作文《春风拂面》写作指导[思路点拨]文题以现实生活为基础以传递美好情感为纽带充分体现了新课标现实突出真情的写作导向从要求上看体现中考要求接轨高考在突出情感底蕴的同时开始对文体进行限制写作本文应在情感上做文章具体来说有两条思路可供选择一是从春风的本义入笔以景物描写为主要表达手法突出春风拂面的轻松畅快可调动各种修辞对春风进行细腻含情的赞美写出它给自己带来的美好感受二是从春风的比喻义落

高考作文题湖北省兴山县第一中学 胡晓雄1【命题作文】阅读下面的文字根据要求作文人有聪明糊涂之分聪明糊涂又有大小之别聪明一世糊涂一时是说聪明人有时会办糊涂事大智若愚难得糊涂是说真正聪明的人往往表面上是愚拙的聪明反被聪明误说明耍小聪明是没有出路的你对聪明糊涂有何认识请以我眼中的智者为题写一篇文章要求：立意自定除诗歌外文体不限不少于800字不得抄袭2【命题作文】阅读下面的提示根据要求作文锁最

区六一作文比赛获奖名单区六一小学生作文比赛已于24日下午顺利结束获奖名单如下：一等奖：谢佳玮(新坊桥小学) 戚云子(博爱小学) 邵嶷(清凉小学) 孙旖(北环路小学)二等奖：莫易(翠竹新村小学) 顾梦瑜(北环路小学) 江珊虹(中山路小学) 黄晨杰(红梅中心小学) 赵玮(红梅东村小学) 瞿佳文(清凉小学)叶璐(丽华三小)

初中作文佳作点评(二)：朱谢联 点评：马丽亚 来源：《中华活页文选》初一版 尘封日记 初中记忆苏州工业园区星海实验学校 朱谢联9月1日从9月1日初中生活第一天写起有特殊意义文章的感情基调比较低沉为下文展开埋下伏笔今天是我初中生活开始的第一天在小升初考场上撞得头破血流的我却以分班考试中优异的成绩进入我所在辖区地段中学的好班事实上这所学校从它成立至今的四年里进步迅速考试取得的成绩令人

初中作文佳作点评(三)马丽亚我战胜了自己许 林抓住了题意以议论的语言作为开场白人从呱呱坠地之时起就开始遇到各种困难我们都知道要战胜困难等到渐渐成熟了才懂得除了要战胜种种困难有时更要战胜自己我是个多愁善感性格软弱的人战胜自己是强者们的代名词我怎么也联系不到自己身上我上课从不爱回答问题因为当着众多的人说话可是需要一定勇气的我也曾经要求自己要积极些并且为自己培养过很多勇气可是至今上仍然看不

关于作文陈瑞高分作文的特点一般包括：一切合题意二真实感情充实三贴近生活情理兼备四文气流畅感情充沛五文法得当结构清晰学生目前存在的问题比较明显审题偏差大文章结构有些混乱没有充实真切的感情文章不够充实而出现这些问题主要的原因是学生读书少示例掌握的少语言贫乏平时练习也较少我想要提高学生的写作能力要从以下几个方面入手就一定能有效的提高学生的写作水平：一是让学生学习较多的写作知识和技巧从而有能力写好作

作文竞赛获奖名单中年级(按参赛编号排列)奖次学校一等奖朱思源金坛华城小学蒋家辉溧阳西平小学徐 珂溧阳溧城中心小学李锦雯武进郑陆中心小学郑 莲戚墅堰先行小学张 越戚墅堰先行小学贾 峥常州市博爱小学吴嵌清常州市红梅中心小学蔡星雨常州市丽华二小黄 韬常州市觅渡桥小学施 展常州市觅渡桥小学赵韵琳常州市三井中小小学孔萧月常州市圩塘中心小学柳曦杨常州市局前街小学邵函可常州市局前街小学二等

作文片段 续写汽车出发了我坐在车上 要求：运用借景抒情的方法通过具体的景物描写表达某种情绪如伤感 快乐 寂寞等但文中不可出现此类的字眼200字左右默写填空1.土地平旷2．荡胸生曾云3．白头搔更短4．至于夏水襄陵5．紫康乐以来6．湖上影子7．衣沾不足惜8．仍怜故乡水9．树树皆秋色10．迷津欲有问11．晴川历历汉阳树12．日暮乡关何处是13．挥手自兹去14．自古逢秋悲寂寥15．天若有

作文教学的几点想法 白艳荣上学期学生的期末考试学生在作文上丢分比较严重作文满分是25分学生得10分8分的大有人在回想平时对学生写作的要求是否我在培养学生写作方面有误区我们常说写作文就把你看到的想到的写出来但当学生把一天的事情从头到尾地写出来老师的批语却说流水账学生只写其中的一部分老师却又说没写具体当学生的作文稍微能把重点写详细了老师又会说缺乏优美的语言和词一来二去学生就不敢