為表現我們小學生的創意任何人都可以隨意更改家鄉地名《答案》╳詳解：家鄉的地名是人們對當地環境的認識要更改需要眾人討論取得共識才行不可隨意更改

小學生只需要培養愛鄉情懷就好以實際行動來愛家鄉是大人的工作《答案》╳詳解：小學生也可以用實際行動來愛護家鄉例如參加淨灘活動

圈出正確的讀音：寫作文除了要符合「題」(題／體)旨外還要注意文句是否「通」(通／吞)順《答案》題通

在第一張生日卡片課文中我們可以學習寫什麼呢　 eq oac(○１)寫日記　 eq oac(○２)寫作文　 eq oac(○３)寫生日卡片　 eq oac(○４)寫詩歌《答案》３

作詩作文和書法等都包含在清代學校所教授的內容之中《答案》○

請寫出身為小學生的我們可以做什麼事情來維護村里的環境請舉一個例子說明《答案》利用週末打掃住家四周的公共場所積極參加村里清潔日活動不任意在公共環境丟棄垃圾發現問題主動告訴大人等(答案僅供參考)詳解：身為學生的我們可以利用課餘時間或週末主動觀察家鄉環境的狀況協助整理清潔村里環境平時養成好習慣不亂丟垃圾不破壞花草等都是可以做到的

依據自己的小路一詩的內容可以判斷是什麼身分這首詩要寫給誰《答案》是老師寫給即將畢業的學生

我的作文是不是寫得(很／狠)好呢《答案》很

下列關於「續寫」的敘述何者錯誤ˉ eq oac(○１)敘寫可以讓文章結構更清楚內容更豐富ˉ eq oac(○２)續寫包括寫文章的中間部分結尾還可以寫開頭及結尾的類型ˉ eq oac(○３)續寫時要把主要人物情節分析清楚ˉ eq oac(○４)續寫時不用考慮原文的情節要充分發揮想像力《答案》４詳解： eq oac(○４)續寫時必須針對原文提供的部分情節觀點思考脈絡等整體

小明要升三年級了他想知道三年級的生活有什麼不一樣他可以怎麼做正確的請在○中打ˇ《答案》234

(ˉ)當成績揭「曉」的那一刻大家的心情都相當激動《答案》曉

老師教我們寫「做」文的方法：　 eq oac(○１)作　 eq oac(○２)做　 eq oac(○３)昨　 eq oac(○４)咋《答案》１

(債ˉ漬ˉ積ˉ績)?刷卡消費毫無節制則容易陷入負(ˉˉ)累累的困境?每個學生都希望能拿到好成(ˉˉ)?一點一滴的累(ˉˉ)實力就能越來越進步《答案》債績積

阿立9月的每個星期一和星期四都要上作文課阿立9月一共要上(　　)次作文課《答案》8

　　今天老師問我們：生活中的好滋味是什麼同學們都爭相發表自己的看法答案是五花八門 eq oac(○１)最後老師作了結論：生活中的好滋味需要細心去體會慢慢去咀嚼它可能就在你的身邊可能就在日常事物中過去的痛苦經驗也可能成為今日生活中的好滋味……老師的說法我有深切的體會　　曾經寫作對我來說是一件非常痛苦的事曾經我從上午八點到下午四點寫不出一篇兩百字的短文曾經我為交不出作文而傷心落淚如今這些痛苦的經

遠方的來信一文中英國學生放學後從事的活動和臺灣一樣嗎《答案》不一樣英國學生放學後踢足球打板球或網球而臺灣學生則是寫功課或上安親班

大家共同生活在這片土地上應該相互尊重彼此合作共同努力建設家鄉《答案》○

一般說來—《答案》一般說來喜歡閱讀的小朋友寫作能力多半不會太差

二年級的生活很輕鬆不想升三年級可以再讀一遍《答案》╳

作：(　　　　)《答案》作文