感恩国家资助谷城县第二中学 高一(2)班 陈高婷 指导老师：李贵文 一位学者曾说过成功的第一步是先存一颗感恩的心同时要对别人为你所做的一切怀有敬意和感恩之情如果你接受别人的恩惠你就应该抽出时间向对方表示谢意因此一声谢谢就显得尤为重要感谢国家的助学政策给我们的生活带来了希望和关怀我也有幸成为一名幸运儿学期开学时在国家为我们贫困生提供更多的经济援助渠道的政策下我有幸申请到了国家一等助学金为我

写作教学不能弱了体验 作文难不仅学生这样说老师更是这样认为作文教学自然成了一块难啃的骨头这次学校进行教学改革我选择了写作教学回想起以往的写作教学感觉自己讲了很多知识方法技巧等可学生真正吸收了并有所提高的太有限了所以这次借着专攻写作教学的机会我尝试了在写作教学中注重学生的体验的做法感觉颇有收获我所说的体验就是指学生感受写作的过程有语

入情入理 文明交流——有关2016年高考作文题和任务驱动型作文的激战的回顾福建诏安第一中学 沈勇辉2016年福建省使用全国新课标Ⅰ卷6月7日语文科准时开考十一点多传出消息：作文考漫画许多人懵了首先反应的是网络群QQ群开始不断闪烁省普教室语文教研员主导的福建省高考语文教研群(成员有500人以下简称省500人群)里开始骚动迷惑失望怅惘伤心气愤悲哀……有人开始谩骂……漫画内容大抵这样：

三步走写出高分作文来崇阳县第一中学 吴志伟 有专家这样概括学生作文的三个阶段：苦涩阶段泉涌阶段割爱阶段我想作为语文教师我们的教学责任就是引领学生度过痛苦的枯涩阶段进入欣喜的泉涌阶段最后登上出精品的割爱阶段为此我以作文教学三步法应对：激发情感——入格上道——出彩升位一?激情作文想说爱你不容易这大概是万千学子的共同心声在平时的教学工作中除了一遍又一遍地告诫学生作文是高考的半壁河山让学生在认识上

《人物描写》作文讲评课教学案例教学设想　　本次作文训练是让学生以一颗感恩的心观察自己周围的普通人运用外貌语言动作等描写方法写活人物感受包围在我们周围的爱为主培养学生独立思考形成独立人格的能力从而提高学生作文的立意同时培养学生修改点评作文的良好习惯和能力本堂课以学生自评习作为主教师逐步引导学生注意人物描写方法的运用和作文立意的提高过程师：你最喜欢的一个人是谁生：母亲父亲爷爷奶奶外婆等师：是

90后是垮掉的一代楼村中学九二班 李廷豪 90后一词现在是人们热议的话题.所谓90后就是在二十世纪90年代出生的人.有些人认为 90后是垮掉的一代因为他们一出生就生长在温室中经不起风雨害怕失败浪费奢侈爱好古怪还喜欢来些非主流. 我却认为 90后并非垮掉的一代 90后是乐于奉献的一代.90后不像70后 80后那样羞涩地发出 我是一只小小鸟想要飞呀飞却飞不高我寻寻觅觅一个温暖的怀抱

2017年武进区小学五年级学生英语写作比赛获奖名单一等奖(36名)：李昕炀湖塘桥第二实验小学 贺丽枫 赵家成遥观中心小学 蒋雅沈诗涵马杭中心小学 郑丽虹 林屹凡湖塘桥第二实验小学蒋永仙周宇轩星辰实验学校 杨素霞 高韵 臧程程马杭中心小学 仇伟红邹量星辰实验学校 高韵 杨素霞 周子轶 湖塘桥中心小学吴滢王元珩 湖塘桥实验小学吴洪娣

1 {: o) Y J6 你好衡阳网论坛衡阳论坛你好·衡阳网衡阳日报衡阳晚报衡阳新闻候选作品目录序号班级标题类别1刘子杰北京市大兴区大兴五小五(2)班愿望文2梁璐北京市大兴区大兴五小五(5)班我的梦想文3程雨齐北京市海淀区首师大附小五(2)班我的梦想文4刘子暄北京市海淀区首师大附小 三(1)班我的理想文5朱渝之中国人民大学附属小学三(4)班我的足球梦文6王蔚然北京市半步桥小学二年级 风帆

暑期各项作业评比情况公布一优秀暑期作业《快乐过暑假》四年级：姚静怡 沈小彤 高亿凡 陆鑫洋 严书哲 唐晨曦 王志祥 施露娜五年级：冯雨 郭建委 吴思妍 吴越 顾婧怡 倪晨好六年级：沈奕扬 郑相城 俞周婷 顾丽萍 杨语欣 严艺 杨婧瑶 孙诗叶二暑期作文一等奖：六1朱益瑶 六1陈泽宇 四3严书哲二等奖：四3沈扬 五4严雨萱

我认识的一个人北京崇文区第一师范附属小学四年级 张竹音　　我认识这样一位同学：她梳着利落的短发脸像个鸭蛋一双机灵有神的眼睛像两颗晶莹的琥珀透着有许多奇思妙想薄薄的小嘴看上去就特会说话在她身上发生过许多令人苦笑不得的事情　　正在暑假的一天她父母都出去工作了家里静悄悄的只有她的脚步声在房子里来回地响着她天生好动一刻也静不下来此时她正心里盘算着：是玩电脑还是玩枪呢要是玩电脑的话那我会控制不住自己

四年级习作快乐拓展训练(春季)目 录生活风景线1我给春节拍张照12小小木头人53小小讨论会7自然调色板4春天是迷人的95公园晨景11生活风景线6一次科学小实验137星期天总动员16人物哈哈镜8猜猜他(她)是谁189我给亲人拍张照20宝贝博物馆10宝贝博物馆2411动物的自述27自然调色板12我给春天留个影29生活风景线1我给春节拍张照轻松聊天吧——与你相约?鞭炮还在唱歌烟花还在跳舞空气中还

四年级下册第四单元作文教学设计──忘不了的历史一明白习作要求下面这张照片是1937年8月28日日本侵略者轰炸上海火车南站时被记者拍下来的真实情景仔细观察照片想一想这个小孩子为什么哭他的父母在哪里当时可能发生了什么事这个孤独的孩子以后命运如何联系照片的人和景把你看到的和想到的写下来内容要具体语句要通顺表达自己的真实情感　二指点习作方法　战争是多么的残酷──它会使有的人失去生命使有的人流离失所使

附件：2016年桐庐县中小学生品味书香诵读经典读书征文活动获奖名单一小学组序号题目学校指导老师获奖等级1狂风最猛处自有傲竹在范天成实验小学潘云群一等奖2妈妈我想慢慢来江宇灏实验小学龚静霞3爱在草房子——读《草房子》有感华雨萱圆通小学钟梅芳4劫难至情雷欣悦迎春小学华菊芳5踮起脚尖追梦余昕冉春江小学周琳6另一种可能徐罡春江小学吴静7离别与珍惜俞安欣春江小学翁素萍8旧事不旧殷 琪 学府小学

谈谈如何引导学生在写作中写出真实的作文翻阅学生的习作这样的模式化的句子不胜枚举：描写教室安静一定是写教室安静得很连一根针掉在地上都能听见自己遇到困难就写：红领巾在胸前飘动仿佛在说少先队员怎能向困难低头呢写好人好事的文章结尾就写：他的精神值得我们学习??? 大家知道孩子在蹒跚学步时稍加引导就能越走越稳健最终完全脱离父母独立行走而在学习作文方面为什么升入更高年段后孩子反倒不会作文了呢现在小学生的

第二章 十三句作文法十三句作文法全面深刻地总结了近年来全国卷新课标及北京天津湖北湖南江苏福建等重点省市的高考英语作文题目的内在规律将作文的审题结构安排行文思路考生的学习生活心理特点等各方面的因素综合考虑在内并结合应试的特点将整篇文章分解成三个段落里面的层次来分析从而让考生写出由十三个句子组成的主题突出层次分明行文流畅逻辑性强的高考作文这里所说的十三句作文法是对作文的谋篇布局来讲的也就是说从结

新材料作文审题四法湖北通山职教中心 成家坤所谓新材料作文即提供一则材料或图画并略作提示但不提供话题要一求考生阅读材料或图画根据自己对材料或图画的感悟理解自定立意自选文体自拟标题进行作文1抓关键句法——善于抓住关键词语关键词语往往是文眼它蕴含着材料的主旨因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时一个记者问他：你哪一个球踢得最好他回答说：下一个而当他在足坛崭露

如何引导学生写真实的作文　作文教学中一种长期以来形成的习惯做法就是脱离学生的生活实际过分强调审题——揣摩出题者要我写些什么怎样写再硬凑些内容装进命题人的框框里去这种违反作文自然规律奉命而作的训练怎能不使学生对作文产生厌烦的心理呢因此我们有必要对小学作文教学如何指导学生写真实的作文进行探索一增强信心创造写真的氛围对于望文生畏的学生教师要想打开他们心里的结让学生想写乐写就必须从增强自信心入手要增

作文的立意方法——四角度立意法?题目： 有个鲁国人擅长织麻鞋他的妻子擅长织白绢他们想到越国去居住于是有人对他们说：你们将会 贫穷不堪了这个鲁国人问他是何道理那人说：麻鞋是穿在脚上的而越人是赤脚走路的白绢是做帽 子的而越人是披发的你们夫妻的特长在越国是无用武之地的怎么不穷呢 ?方法一：横向立意 概念：抓住材料的中心句思维顺着材料所告诉读者的指向去立意 好处:紧扣材料不会偏题走

作文的教学八字法 作文在学生语文教学中占重要地位1多读：读书越多积累越丰富这样才能信手拈来顺理成章2多写:在学生多阅读基础上鼓励学生多写有学生较差我就让他写日记有短而长循序渐进功到自然成3多思：光写是远远不够还要动脑筋多思多悟孔子曰:学而不思则罔通过边写作﹑思考逐渐领悟写作规律4多改:多调整结构推敲语言不断完善自己的习作作文做好教学进行基本功训练作文

作文段落展开五法罗田县骆驼坳中学 方定新英语作文除了弄清要点知道写什么外如何合理有效的组词成句成段也十分重要只有这样才能最终形成一篇条理清晰逻辑严密的文段展开段落的方法因文而异常见的方法有：空间转换法时间推移法列举法举例法对比法等空间转换法空间转换法是指按照物体的空间位置有序变化来展开段落的方法如：2011年北京卷开放作文In the picturethere stands a tree f