小学生作文存在问题解决办法及效果 成为一名教师以来就一直担任小学语文教学生涯中没有悟出什么道也罢还遇到过许多形形色色的实际困难如何才能切实提高小学生作文能力一直以来都是我们小学语文老师在实践中困惑的问题每每提起作文学生就会觉得无话可说无事可写分析的原因主要有以下方面：一 农村受经济条件和地理环境的制约人们入出而做日落而息生活单一孩子们相对见识较少平时在学校每天都是在上课下课的

喻旭初 议论文论点的确立【喻老师讲作文】议论文论点的确立往期链接高中作文十五讲 HYPERLINK __biz=MzI0NTE3NDM2OA==mid=2650536637idx=1sn=c919ba10bb19d33d135ff68a8a8b1c56chksm=f15dc3b2c62a4aa4961441e643a642b37035c94fb754e2e7175ec6ae9cf3c709

关于召开嘉善县学生文学社团工作现场会暨文学社团联谊会年会的通知各理事单位：经研究决定召开学生文学社团工作现场会暨文学社团联谊会年会现将有关事项通知如下：一时间：7月4日(周五)下午13：30二地点：嘉善中学学圮(行政楼二楼)三出席对象：1．30个加盟联谊会的文学社负责人2．30个加盟联谊会理事单位的理事注：名单附后如有人事变动可替换他人四随带物品：2013年1月—2014年6月出刊的社报

读《我的作文教学革命》有感尽管早就听说过管建刚老师的《我的作文教学革命》这本书这次深入了解后觉得受益匪浅他所提出的小学作文的六个系统切近当下小学生的兴趣爱好情感少了理论说教的枯涩板滞却有操作实践的鲜活可感这些系统如果还不能说是范式的话至少是对小学作文教学具有重要的借鉴意义我们目前的小学作文教学每个单元有一篇必写的单元作文内容和该单元相关而每周有两节作文课老师仅仅靠这两节课来教导作文究竟怎么写

在作文中放飞个性——浅谈新课标下的作文教学萧山二中 黄萍萍内容提要 作文教学是教育的重要组成部分在作文中放飞个性是时代发展教育本身和教育对人所提出的要求它也是新课标下作文教学的一个目标和成果要在作文中真正地放飞个性就必须树立健康人格开拓视野和思索人生只有处理好各个方面的关系在作文中每个人的个性才能得到放飞关键词 个性 张扬自我 现代教育 新概念作文 创新 生活从野蛮的奴隶

作文指导应有诗意的点拨 ——命题作文《生活中的一朵浪花》指导花絮武汉市第十四中学 靳立鸿 学了《纪念刘和珍君》《小狗包弟》和《梁任公先生的一次演讲》等课文后我讲了一堂作文指导课让学生写一篇以生活中的一朵浪花为题的文章 今天写记叙文作文题目是《生活中的一朵浪花》请大家考虑如何写……学生一听要写记叙文不知是他们的记叙文写作技巧已然娴熟不需老师指导还是厌烦记叙

第八届全国中小学生创新作文大赛北京分赛区决赛领队教师须知1．5月18日报到时间为7:30—8:30请领队教师准时前往北京第八十中学望京新校区报到并领取地址：北京市朝阳区望京北路甲16号 联系人：周林玲186231753652．8：45考生凭准考证进入考场9：00准时开始考试考室设在教学楼1-3层考生根据考室分布图查找各自考试教室进入考室考试考试提供比赛指定用笔不附加试卷纸请考生按试卷字

从小学中学大学直到毕业已经有很多年了回首读书时候很多事情依然历历在目依然记得一些朋友的音容笑貌依然记得一些发生的趣事怀念那时候的无忧无虑很小的时候我们盼望着长大好像觉得长大了就能做任何自己想做的事可以不被人拍拍头当小孩子看待很小孩子的一些念头但当时不觉得无忧无虑的生活中首次体会到一些苦涩是在毕业的时候关于毕业感言当时都是留在自己心里的因为我们那个时候还没学会表达小学毕业感言那时候和全班同学们

我们常说 生活就是语文语文就是生活文学来源于生活 但作文一直是困扰广大语文教师和烦恼学生的一大难题我在教学工作中深有体会一作文教学现状 1写作兴趣不浓纯属应付兴趣是学习的动力一些初中生作文写好很少修改或从不修改边写边改草率成文的则更多这足以表明大多数初中生对作文抱任务观点处于应付状态如此态度是导致初中生作文水平普遍提高缓慢的主观原因2写作态度问题 有大部分学生视写作文为一种精神负担和苦差事主

第五次作业：通过学习《义务教育语文课程标准(2011年版)解读》或《小学生写作能力的评价》请您与原课标对比一下结合具体案例谈一谈作文教学的变化我对中年级写作评价的几点思考语文课程标准关于写作的评价是以抒真情写实感作为评价学生写作的首要标准对小学生写作的评价是提高学生写作水平的重要一环如何在评价中立足于学生的发展发挥评价的导向功能和激励功能呢因此新课程理念下的小学习作教学评价策略必须淡化传统评

小学生写作中出现的问题原因及解决办法每到星期四下午是我们的作文课我的学生却把这一天称为黑色星期四可见他们有多不喜欢作文课为了把黑色星期四变成红色星期四我特意总结了学生在写作中出现的问题原因及解决办法出现的问题及原因： 一学生不愿上作文课其主要原因是他们不知道怎样写作文没有自信心二抄袭现象严重在批改作业中一看就知道同一篇作文能出现好几次这样就达不到写作的目的三错别字较多由于我们西平县蔡寨乡方

<作文題目集錦>「珍惜生命遵守交通安全」「重視兩性教育杜絕性別歧視」「青少年健康的兩性觀念」「融合新血共建和諧多元新社會」『我們只有一個地球』『如何做好資源回收』『如何做好防震防災』『給地球的一封信』『天倫之樂』『吵架之後』復興國家人人有責(60基隆區)我要做一個品學兼優的青年(60台北男生組)女子報國的方法(60台北女生組)反攻大陸人人有責說(60新竹男生組)過去三年教育的回憶(60新竹女

作文是一种情感性很强的活动是真实情感自然而然的流露如果训练脱离了学生的心理特点和情感体验就可能会使学生产生惧怕心理那么如何在作文训练中激发学生的情感培养写作的兴趣从而提高写作能力呢叶圣陶先生说过：小学生今天作某一篇文其实就是综合地表现他今天以前知识思想语言等各方面的积累然而许多学生平时没有注意留心观察写作文时就觉得无话可说无从下手为此教师必须指导学生学会留心观察实话实说笔者拟从抓住观察留

学生的欲望我授课的班级学生他们中的大多数家庭生活水平中等家长的文化素养不高很少有能辅导学生功课的更没有读书的习惯9月我的学生们升入了初中二年级语文课程的学习越来越多的要求语文素养的提高汲取更多的课外阅读显得尤为重要我在作文课上感觉到他们的吃力写作是一项个人心灵对生活的体验具有独创性创新性的特点它不同于字词等基础知识的学习为了让学生在初二这样的关键时期对写作仍有信心不断产生写作欲望我在写作内容

高中语文作文素材积累达尔文的想像力 ——理解是对孩子最大的鼓励 有一个孩子在同学中的人缘很不好因为他经常说谎譬如他捡到了一块怪异的石头就会对同学们说：这是一枚宝石可能价值连城同学们哄堂大笑可是他并不在意继续对身边的东西发表另类的看法久而久之老师把他的问题反映到了孩子的父亲那里父亲听了却不认为孩子在说谎而是在想像 有一次孩子在泥地里捡到了一枚硬币他神秘兮兮地拿给他的姐姐说：这是一枚古罗马的硬币

浅谈小学英语作文的修改泗泾小学 张玉莉在小学阶段大部分英语教师都非常注重学生的听说和阅读能力的培养和训练往往忽视了写作能力的训练认为这是中学的要求或者是因为觉得写作教学难教师修改学生英语作文也难因此一般对阅读理解较重视而对写的重要性认识不足忽视学生写的能力的培养可是英语写作却能唤起学生对所学或所掌握的语言的感觉让他们更好地将这些语言知识进行实际的运用和巩固随着英语教学的改革现在英语作文在我

附件2： 衡水市中小学迎奥运知识大收集活动获奖作品名单 作品名称 类别 单位 获奖情况 奥运会的真谛 文字------作文 骆壮 故城县夏庄镇袁庄中学初二 一等奖 奥运我们共同的期盼 文字------作文 吴雪芳 冀州市冀州镇中学八年级 一等奖 夏季奥运会火炬概念 文字----幻灯片 邹灵君 衡水市第十三中学高二 一等奖 奥运主场馆大观 文字----幻灯片 穆明月 故城县饶阳店中学初二

第八届中国中学生作文大赛(2012-2013)湖南赛区为先杯初中组获奖名单一等奖21篇二等奖30篇三等奖52篇获奖等次作品篇名学校指导老师备注一等奖留点心灵的悸动炎陵县十都镇中学九年级135班李世清吴榜华恒源祥文学之星提名奖全国一等奖一等奖心里有一粒沙古丈县古阳中学九年级174班陈艳红陈晓玲全国一等奖一等奖两面墙为谁开益阳市九中003班符鸣凤罗四维全国一等奖一等奖别样的习惯韶山市实验

天山区2013—2014学年第一学期中学教研活动安排表学科语系日期内容参加人员地点语文汉9月17日教研组长会议及七年级教材分析教研组长及七年级教师39中9月24日八九年级教材分析八九年级教师80中10月15日文本解读备课流程集体备课展示(特色教研)初中全体教师7中10月29日高效课题阅读教学研讨活动初高中全体教师80中11月17日天山区米东区同课异构活动初中全体教师11中12月10日作文

关于组织参加初中生世界杯江苏省第十七届中学生作文大赛(初中组)的通知各初中校： 现将《初中生世界杯江苏省第十七届中学生作文大赛(初中组) 活动实施方案》转发给你们希各校认真学习大赛的实施方案指定专人负责比赛事宜及时把学生参赛作文在学校初评的基础上择优上报(华罗庚实验学校金坛区第二中学金坛区第三中学金坛区第五中学每校15篇金坛区段玉裁中学和其余各初中校每校5篇)参赛作文按学校初评等级由高到低顺