请老师们案头摆本作文辅导书吧——农村小学作文教学现状我思 武南学区 王 全 （邮编：733009）在农村的作文教学实践中我深刻地感受到农村小学生习作和作文教学中存在着诸多显在和潜在的弊端学生习作普遍错别字多标点符号使用混乱字数千差不齐书写极不规范格式乱套至于中心突出详略得当内容具体立意新颖等更高层次的要求姑且不谈我留意了一些班级（主要是高年级）发现中等学生作文

小小智多星 三年级 张祖青　　我最佩服我的好朋友小建了他今年11岁在我们学校五年级读书人称智多星小建个子较高圆圆的脸两只炯炯有神的大眼睛闪烁着智慧的光芒　　只要一提起小建凡是熟悉他的人都会竖起大拇指夸奖一番他不爱打闹总是捧着一本厚厚的书翻呀看呀想呀写呀仿佛要从书里面探索到什么秘密似的别看他年纪小懂得东西可多着呢　　去年夏天小区里搬来一位聋哑老爷爷几天后他的女儿要出差一个月聋哑爷爷最大的问题是

激发写作兴趣提高学生写作能力教研总结在语文教学中对教师而言最难教的是作文对学生来讲最怕写的也是作文因此我们很有必要一起来探究这个头痛症的病因对症下药激发学生的写作兴趣?1做生活的有心人细心观察力求写实? 有的学生作文写作脱离实际生编硬套字词不够废话凑像挤牙膏似的想一句写一句有的拿起笔来不知写什么写了半天还是寥寥几笔如何改变这些现象呢归根到底学生平时积累少没有养成细心观察的习惯积累写作素材的习

为了我们共同的目标语文作文竞赛 一等奖 杨军宝 二等奖 李玉洁 三等奖 赵悦语文书法竞赛 一等奖 唐思阳 李玉洁 罗晓君英语手抄报 二等奖 罗晓君 三等奖 赵悦 我学习我快乐宝剑锋从磨励出孩子进入中年级的变化优异的成绩给家长的建议

《初中的生活回忆》小学时我总是盼望上初中与其说是盼长大不如说是盼望初中的自由在我看来初中是一个快乐的阶段——没有烦恼没有忧愁更没有父母的唠叨可当我迈进初中后才真正的了解到初中生活并不像想象的那么简单初中的学习科目越来越多作业越来越难知识越来越复杂自然酸甜苦辣也体会得越来越深初中生活很酸每当考试不理想我会恨自己不争气流下后悔的眼泪偶尔老师轻声的诘责我也会觉得委屈而心酸但是酸却是一份生活的馈赠每当我考

我对初中生活的感受　　光阴似箭岁月如梭在初中我终于领略到了时间的宝贵和对以往小学生涯的无限怀念　　哥这道数学题怎么做妹妹问我真笨不就是nr吗真是笨我高傲地回答有什么了不起你不就是上中学了学到的比较多了吗妹妹不服气地反驳是啊在中学我学到的知识比较多了对于数学更是我的拿手戏小学难记的圆周率3141592653……我现在也能张口就来　　哥你明天上什么课呀妹妹问哦明天上政治英语生物数学……我回答道哇塞这么

浅谈小学作文教学的有效途径江苏省东台市富安镇小学 王红兵 摘 要：小学作文教学质量的高低直接影响着学生语文素质形成和提高小学作文教学中要注重实效循序渐进以阅读为本有效指导培养自改能力让学生从学会写作到喜爱写作再到自我完善作文从而形成并提高作文能力关键词：作文教学 阅读为本 有效指导 自改能力语文课程标准明确说明：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情指导学生正确地理解和运用

记叙文作文训练（五）记叙文精彩起来的基本路径【路径指示】 　　表现内容:跳远比赛破了纪录 　　1.用最少的文字表现跳远比赛破了纪录 　　2.一句话表现 　　可以说一句话就可以表现跳远破了纪录如:他跳远破了纪录这种语言用于历史记录就可以表明什么人做了什么事若用于文学作品则不够吸引人现在把跳远比赛的动作分解按跳远的程序把一个个镜头写清楚 　　3.分解动作 　　把动作分解是写好动作描写的关键武侠小说之所

借助丰富的社会实践活动? 拓宽作文内容空间小学生一周有两堂作文课尽管有很多老师讲得很精彩但学生还是茫然不知如何落笔为了在规定的时间内完成任务学生们皱着眉挠着头搜肠刮肚完成了僵硬呆板空洞的作文我想这样的场面仍然发生在大部分的作文课上为什么我们的学生对身边的有真实体验的事视而不见为什么不会用已经具有的表达能力写出自己看到的听到的亲身经历过的鲜活的生活表达自己真实的思想和感情呢作文的材料来自于生活只不过

学生誓词范文　　今天我在庄严的国旗下宣誓 ： 　　回首过去的时光 　　汗水和泪水交织成网 　　挫折与失败伴我成长 　　为了心中的理想 　　我的心会变得更坚强 　　我承诺 　　在未来的一百天 　　决不懦弱地退缩 　　决不做中考的逃兵 　　我要唤醒所有的潜能 　　因为我没有失败的理由 　　我要凝聚全部的力量 　　因为我要实现我的梦想 　　我相信 　　只要努力奋斗 　　勇往直前 　　世界总会让步 　　只

1.选择高中语文课本中你最喜欢的一篇课文仿照例句的句式结构和修辞方法写一段话（5分）例句：最喜欢李白的《将进酒》不事雕琢的文辞汪洋恣肆的退思迩想宛如一曲豪放的咏叹调豪情满怀喷薄而出一泻千里千古绝唱啊最喜欢

作文预测阅读下面的文字根据要求作文喧闹快节奏的生活和工作给人们带来了满足也带来了烦恼心灵时常被搓揉得疲惫不堪那么我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢请以《让心灵在_______________中憩息》为标题写一篇文章要求：①把题目补充完整②自主确定立意③自选文体(诗歌除外)④少于800字阅读下面材料按要求作文当今社会是飞速发展的时代人人注重发展个性展示自我风采人们的情感世界很丰富有时也很脆弱因此人与人

小军人成功就这么简单倾听孩子们的心声直到那天 你们才真正意识到离开学校离开父母的生活真的不是你想像的那么容易四川音乐学院高中的日子塞满了试卷题目高中的日子充满着考试成绩高中的日子始终都是三点一线高中的日子简直不是人过的--------我们的生活真的叫累吗看到下面的------ 你所说的累是那么的微不足道那年高三.flv

首先应当具体分析写不好作文的原因先说没东西可写究其原因可能是生活圈子小见识少也可能是阅读少实践少还可能是没有兴趣用心不够再看写不好这可能有三个原因：一是肚中有货但表达不好不知从何写起词不达意遣词造句能力差平时语言积累太少二是肚中有货但不想写不愿写对写作有抵触情绪三是肚中有货但货色不好思路不清缺乏条理内容不真实胡编乱造建议采用以下对策鼓励和帮助孩子：⒈爱生活勤观察要让孩子热爱生活积极热情地参加各种活

1任选一题作文(1)成长伴随着人的一生成长的过程曲折坎坷成长的故事丰富多彩人是这样世界上万事莫不如此关于成长你一定还有好多话要说……请以成长为话题自拟题目写一篇600字左右的记叙文文中不得出现真实的人名校名地名(2)题目：有 真好 生活是丰富多彩的幸福常常伴随着我们当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时你会感到有家真好当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时你会感到有朋友真好当欢歌笑语飞出洒

走出作文教学的误区罗世慧一直来作为语文老师的我们都怕上作文课因为学生们的那些空洞乏味生硬的语句使得老师们失去教学作文课的信心久而久之便把教学作文课当做是一种应付一种完成教学任务罢了甚至成了走马观花式的作文教学其实在发现学生种种作文情况的同时是否也来反思我们的教学存在的问题呢是得要反思教与学是双边的教学活动学生的学习情况至少有50﹪体现出老师的教学效果学生的成就离不开老师的艰辛指导如果我们的教学存在

审题：⒈形式：比喻类材料作文（隐蔽性　暗示性）⒉方法：①用比喻的方法提示某种哲理②明确喻体和其相对应的本体（两只不同命运的扑满）③圈点关键字词句　Ａ存满了钱－从没有钱投进来Ｂ被人敲碎－一直保存到了今天Ｃ　　　　－古董２肯定第二只扑满的角度：Ａ生活不要墨守陈规需要突破创新Ｂ历经千年古意充盈联系谈谈经受时间的历练积淀自己的价值Ｃ不为名利坚守寂寞摒弃浮躁实现价值D不耍小聪明韬光养晦体现人生的智慧举例司马

初中生中考歷年滿分作文大全（２００４年安徽卷）作文試題　　閱讀下面的文字根據要求作文　　傾聽就是集中精力開動腦筋認真聽取一個謙虛好學的人一個懂得善待他人的人一個善於反省自強不息的人永遠懂得傾聽　　傾聽是親近自然的方式傾聽是接受信息的渠道傾聽是真誠溝通的橋樑傾聽是淨化心靈的藝術　　傾聽自然的聲音傾聽美妙的音樂傾聽師長朋友同學真摯溫暖的話語……我們共同在傾聽中成長　　請以「傾聽」為話題寫一篇文章　　要

四年级语文上册第八单元作文 未来的教室 未来的教室比现在大一倍它非常宽敞墙壁是隔音材料制作的窗户既可以调温又可以调光窗台上摆放着各种鲜花我们每天都置身在舒适的学习环境中教室的门是声控的听到我们的脚步声就自动开启再也不会让沉重的书包压弯了我们的脊背因为教室的后面有一排柜子让我们放书包和学习用品我们只需要把当天要温习的功课带回家未来的教室还设有一个房间作为我们的图书室里面

浅谈如何提高农村初中生的写作能力现在农村初中生的写作能力低特别是一些基础较差的初中生更让老师头痛农村初中生在学习语文的过程中感到最可怕的是写作文感到最难的也是写作文绞尽脑汁而无处下笔搜肠刮肚找不到一个恰当的词语怎样才能改变这种现状从而提高农村初中生的作文水平呢我这里有几点不成熟的看法供各位同仁参考1.激发学生的写作兴趣（1）适当降低要求减小心理压力让他们感觉到写作任务能完成逐步对写作产生兴趣适应后