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多媒体课件的制作流程多媒体课件集文字符号图形图像动画声音视频于一体交互性强信息量大能多路刺激学生的视觉听觉等器官使教育更加直观形象生动提高了学生学习的主动性与积极性减轻了学习负担有力地促进了教育的灵活与高效在现代教育技术被广泛应用的形式下多媒体课件的设计制作越来越成为广大教师所应掌握的一种教学技能那么在实际操作中如何制作一个优秀的课件呢一选题1．选择能突出多媒体特点的课题选择能发挥多

多媒体课件使用的误区及对策1一形式呆板 　　 　　问题：在使用课件的上如果留心就不难发现许多教师在使用课件时只需按一下回车键或下行键课件便按照原有的设计一路顺风地播放下去而不能让教师根据教学实际灵活地调用相关内容进行演示学生的思维也完全被限制在教师预定的思维模式里如果有所偏离教师也会想方设法把学生引导到既定轨道上来不然费尽苦心所制作出来的课件岂不失去了作用试想这样上出的流水课如何能有

多媒体教学课件标准多媒体教学课件是指教师或多媒体制作人员根据脚本设计内容应用计算机综合处理文字声音图像动画等信息而形成的一套适合于教与学包含与多种媒体信息的辅助教学软件根据课件运行的途径多媒体教学课件可分为单机版和网络版Word文稿或电子版教材不属于多媒体教学课件运用Word文稿授课不属于应用多媒体授课一多媒体教学课件要求1.教学性要求：教学课件应符合课程教学标准的要求适应教学的实际需要教学

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浅谈数码故事在思想品德课教学中的应用策略蔡雯(北京市杨庄中学北京100043)【摘要】结合初中思想品德课特点及学生具体实际情况将一种个人多媒体故事叙述方式——多媒体数码故事技术应用于初中思想品德课教学中通过对具体实际教学案例的分析与总结探讨归纳出数码故事在思想品德课教学应用的几点策略【关键词】多媒体技术数码故事思想品德课随着社会时代的发展教育课程改革工作的深入推进信息技术多媒体技术已经越来越

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