关于中学语文教学基本功说课比赛安排的通知各教研协作区市区各中学:郑州市中学语文教学基本功说课比赛定于5月24日下午2：30在各协作区的指定学校进行现将具体安排通知如下： 1．说课选手到指定的地点按指定的课文说课每人说课时间10分钟时间一到必须停止说课超时扣分说课时要先报出自己的学校和说课只要求工整地板书课题不得使用课件2．说课时可以看说课稿说课稿格式要求分三部分撰写：(1)确定目标(2)

用发展的观点看问题曾都一中 胡建军尊敬的各位评委各位老师：大家好我今天说课的题目是《用发展的观点看问题》 我将从以下的六个方面完成说课内容第一部分 说教材 教材是学生学习的根本1教材的地位和作用 本框教学是对前框知识的延伸就整本教材来说用发展的观点看问题是辩证唯物主义最基本的内容之一是唯物辩证法第二个总特征发展观点的方法论2教材结构 教材内容按照事物发展的趋势：前途是光明的道路

《有理数加法运算律》说课稿洋后学校 王金尊敬的各位评委老师好我是来自洋后学校的数学教师王金今天我说课的题目是有理数加法运算律这节课选自人教版七年级上册第一章第三节的内容. 根据新课改新理念围绕努力实现用好教材而不是传统教学中的教教材我将从以下五个环节逐一进行阐述我对于本节课的教学设计：一教学背景分析1教材的地位和作用本节教材是初中数学七年级上册的内容是初中数学的重要内容之一一方面这是在

A Teaching Plan Speech for Lesson 34Good morning everyone My name is Lou Ling fang. Im from No. 8 Primary School. Its my pleasure to be here sharing my lesson with you. Today I am going to talk abo

《两步应用题》说课稿汕头市新乡小学 林继仕【说教材】一说课内容：人教版小学数学第五册第四单元的第一课时含有三个已知条件的两步应用题以求比两个数的和多(少)几的数的两步应用题为例再扩展到其他情况二教材简析：本节课是学生在掌握求比一个数多(少)几的数两数求和简单应用题的基础上进行教学的原课本教材的安排是这样的：(出示课本的内容)先复习求两个数的和的一步计算应用题再增加一个已知条件延伸为

开幕式主持词各位专家：大家上午好首先我对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢今天来自全省各地的教研员和优秀教师齐聚一堂参加2017年浙江省国家统编初中《历史》教材专题培训会 本次培训会是根据《教育部办公厅关于加强义务教育道德与法治语文历史学科教师培训工作的通知》及教育部关于三科教材培训工作方案要求进一步推进初中《历史与社会》综合课程改革而组织开展的专题培训本次大会荣幸的邀请到了

《11-20各数的认识》评课稿 一年级数学组《11-20各数的认识》是一年级教材该单元的第一课时内容具体内容包括：数11至20各数读数和写数一年级的小朋友参与数学活动很少是因为认识上的需要而只是对数学活动本身感兴趣因此在本节课教学中张老师除了落实知识技能的教学目标外更学生的情感态度让学生在玩中学学中玩使每个学生都

费市小学家长会发言稿各位家长： 下午好首先感谢费时小学的陈校长及费市小学的老师给了我在此次家长会上发言的机会再者感谢毕业班的家长们能聚在一起容我介绍庄桥中学的相关情况今天我谨代表庄桥中学就我校的基本情况保送生政策及几年来所取得的成绩向各位家长作简单介绍：一学校基本情况：宁波市庄桥中学现有26班规模1005名学生目前学校有教职工近86名中高级教师占70专任教师中90以上具有大学本科

第13课《红军不怕远征难》说课稿抚顺市顺城区长春学校 徐世忠各位老师： 大家好 今天我说课的题目是人民教育出版社八年级上册第13课《红军不怕远征难》现在我从说教材说教法说学法说教学程序四个方面进行讲说 一说教材： 本课主要讲述红军长征的历史原因艰苦经过和历史意义本课教材无论在本单元还是整个中国近现史乃至今天都有着重大的深远的历史地位

椭圆及其标准方程(第一课时)(说课稿)琼山华侨中学 吴 丽尊敬的各位评委各位老师：大家好我说课的题目是人教版普通高中课程选修1-1第二章第一节《椭圆及其标准方程》下面我就教材分析教学目标教学程序教法与学法板书设计教学评价这个几方面进行阐述一教材分析 1教材的地位及作用《椭圆及其标准方程》是继学习圆以后运用 曲线和方程理论解决具体的二次曲线的又一实例也是圆锥曲线这一章的一节入门课从知识上说它

景东县2014年公开择优引进教师说课测评表说 课人报考岗位及专业说课课题序号评 价 标 准评 分指 标 及 其 要 求权数1教学思想和观念正确清晰152教育理论知识的应用103熟悉所教学科的知识体系154熟悉教学的常规要求并能有效地落实155有较强的教学反思能力156有较强的语言表达能力157板书展示结构合理清晰工整15总得分测评人签名年 月 日备 注：1请选现行

我对小学语文评说课的认识评说课是教师在同行完成教学设计说课之后与说课者与同行分析研究说课者教学设计思想教学设计内容教学设计流程等预设的一项同样特殊的教学准备工作 是教师相互之间听过某一同行说课之后根据说课者教学设计的预设性介绍而进行的一种交互行为首先对于说课者本身而言说课拥有两个重大的意义其一通过说课可以促进说课者自己教学设计的深入可以强化说课者对自己教学设计的条理其二说课者通过聆听评说课通

小学语文一年级上册《比一比》说课稿一说教材 1教材简析 《比一比》是人教课标版小学语文第一册识字二的一篇识字课课文主要有三部分第一部分是一幅农家小院的情景图第二部分是词语第三部分是一则韵文主要通过对农家小院具体事物的比较让学生掌握多——少大——小两组反义词和理解几个量词并能正确使用量词为学生提供识字的生活环境和语言环境 根据教材的特点及《语文课程标准》提出的知识与能力过程与方法情感态度

对数函数说课稿高一数学组 赵娜一说教材1教材的地位作用及编写意图《对数函数》出现在职业高中数学第一册第四章第八节函数是高中数学的核心对数函数是函数的重要分支对数函数的知识在数学和其 他许多学科中有着广泛的应用学生已经学习了对数反函数以及指数函数等内容这为过渡到本节的学习起着铺垫作用对数函数这节教材指出对数函数和指数函数互为反函数反映了两个变量的相互关系蕴含了函数与方程的数学思想与数

关于正弦定理的说课稿?????江西新余渝水一中??胡春根　说教材：??　　?一本节内容在高中数学中的地位?　　?《正弦定理》是北师大版必修五第二章第一节内容在此之前学生已学习了三角函数平面向量等知识过本节的学习起到了铺垫作用??　　?二新旧教材对比?　　　　?新旧教材中正弦定理都是在已讲完三角函数平面向量之后来学习的其原因是正弦定理是三角函数知识与平面向量知识在三角形中的应用??　　　　新旧

《装在套子里的人》说课稿一说大纲要求新课程标准和新大纲对高中语文阅读与鉴赏的介定与要求其中有以下几点：1发展独立阅读的能力善于发现问题提出问题对文本能作出自己的分析判断2注重个性化阅读学习探究性阅读和创造性阅读发展想像能力思辨能力和批判能力3注重合作学习养成相互切磋的习惯乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得展示自己的读书成果二本文特点及在教材中的地位 《装在套子里的人》是高中语文教材(人教社版)

《确定位置》说课稿 赣州章贡区教研室 肖莉尊敬的各位评委老师：大家上午好?我是 号说课选手今天我说课的内容是北师大版义务教育课程标准实验教科书四年级数学(上册)方向和位置单元的确定位置(一)下面我从教材分析教法学法教学过程教学反思板书设计等几个方面进行说课首先是说教材确定位置是四年级上册第六单元第一课时的内容

《爬山虎的脚》说课稿 东津大埠小学：张孝辉 今天我说课的内容是小学语文第七册第二单元的一篇常识性讲读课文《爬山虎的脚》下面我将从说教学目标说教学内容说教法学法说教学过程说板书设计说课后反思等几个方面来对本课进行说明一说教学目标(1)知识和能力???? ① 学习细致

《植树的牧羊人》说课稿【教学重难部分的处理设计】组内交流预习题：在这次悬崖历险中哪些描述令你印象深刻请摘录两处做好批注全班展示要求：第一步：小组合作朗读两处精妙的描述第二步：小组代表展示合作交流成果其他组补充或质疑小组合作成果汇报三个小组上台展示学习成果【文本的主题解读】一篇课文的教学可以从写了什么怎么写的 和为何写这些三个方面展开但应根据学生已有的学情起点和课文本身特征来对教学的详略进

《我们属于多种群体》说课稿利川龙船中学 杨俊辉一说教材 本课是七年级思想品德(人民版)第七课第一框内容教学时数为一课时. (一)本课的地位和作用：第七课《我属于……》是第二单元《生活中有你》中最重要的一课它在本课书中起着承上启下的作用第七课分三框：《我们属于多种群体》《我们的学校》《班级是我家》第一框是开章之篇为学好后面两框起到铺垫作用 (二)教学目标： 教学目